" 全卷共 10 頁，滿分 150 分，
考試時間 150 分鍾 ……"
清華大學緻理書院大一新生趙增琦，
最近出了一份高考語文模拟卷，
意外出圈。
有人做着做着，突然熱淚盈眶，
不是因爲題目有多難，
而是卷子裏到處是
熟悉的人和熟悉的事，
高中三年的難忘片段奔湧而來。
準确地講，
是杭州二中的日與夜浮現眼前。
趙增琦攝于高中畢業晚會
原來，趙同學是
杭州二中 2023 屆畢業生，
他給這份高考模拟卷命名爲
" 杭州二中 2023 畢業紀念原創試卷 "，
謹以此獻給母校，開啓回憶之旅。
一起來看，清華學霸的腦洞——
如何用一份卷子
記錄高中三年的學習與生活。
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和題目本身相比，
更打動人的是題目背後的故事。
曾經校園日常的一幕幕，
都讓大家無比懷念。
把高考試題和校園情境融合
整出一份語文試卷
從 11 月初開始，杭二中的 2023 屆畢業生們，幾乎被一個文檔刷屏。
文檔取名《一隻裝滿 hezer 所有回憶的瓶子》，最開頭，發起人簡單說明了緣由：" 作爲 23 屆剛畢業出遠門讀大學，真的太想念了，所以就看看能不能收集大家的回憶，讀故事也算是回家啦。"
這份文檔就像打開了一隻裝滿回憶的瓶子，灑進實驗室的陽光、畫滿黑闆的粉筆字、打球揮灑的汗水、食堂裏物美價廉的燒餅 …… 不到一周時間，畢業生們你一言我一語，文檔已經跟帖 40 多頁。
文檔是誰發起的？問了同學和老師，都不清楚，但這并不妨礙大家在裏面 " 堆樓 "，一個個跟帖，講述在校園裏發生的一幕幕。
" 每天都像風一樣穿過竺廊，有時候會聽到音樂廳裏鋼琴的琴聲，像是給我們伴奏。"
" 晚自修前的答疑教室裏，晚霞餘晖都格外美好，落日的光有時候會灑進教室，在倒計時的黑闆上落下一片幻光。可惜平闆拍不出這樣的風景，但真的很像漫畫裏的學校。"
" 想念和所有人球場打球的日子，想念和老師們談心的時候，想念每一次桂花花開，想念每一次紫藤蘿瀑布的綻放，想念櫻花漫漫的最美跑道 ……"
" 誰懂啊，二中的球館有一種家的感覺，那裏是我愛好的起始，是我友情的見證。"
" 在杭二真的認識了一大群很特别的同學，自己的格局和眼界也變得特别寬廣。每個人都有自己超級擅長的領域，每個人都有自己的閃光。"
雖然跟帖人都沒有姓名，但校園時光高度重疊，一起學習、生活了三年的夥伴們，都有強烈的共鳴。
從 11 月 2 日發出文檔，不到一周時間，裏面的内容越來越多，跟帖越來越長。真的就像一隻瓶子，一位位畢業生們，往裏面倒入了屬于自己，也屬于一群人的高中記憶。
11 月 3 日，文檔發出的第二天，杭二中語文老師邱明峰在這個文檔裏刷到了一條内容：放上一份承載着點點滴滴回憶的試卷，緊跟着就是一條鏈接，點進一看，是一份《杭州二中 2023 年畢業紀念原創試卷》。
" 完全模仿今年高考語文試卷出的題目，更可貴的是把杭二中的情境放入其中。" 邱明峰老師發現，這份卷子回望了高中三年的一幕幕，現代文閱讀選取了蔡小雄校長的演講、黃懷球老師的回憶錄作爲文本，文言文閱讀關聯今年成人禮上的家書，古詩閱讀關聯二中 " 蕙蘭 " 文化，古詩文默寫出現了方文斌老師的最後一課，語言文字運用選取了 " 二中說 " 的報道，而作文除了是熟悉的微電影，更是站在畢業節點上回望過去三年的有感而發，" 對于二中人來說，這些都是最熟悉的元素，共同經曆過、參與過，所以更能打動人，激發畢業生們的共鳴。"
相比題目本身而言，讓邱老師感動的，是畢業生們對于母校的情懷。" 把對母校真摯的情感，融入到試卷題目中，就像與三年的回憶進行了一場對話。"
不期望押中高考題
隻是獻給母校的一份禮物
出卷者邱老師很熟悉，名叫趙增琦。高三時，邱老師就是趙同學的語文老師。
在邱老師印象中，這是一位單純又認真的男生。雖然是典型的 " 理工男 "，卻對語文有着極大的興趣。高考語文科目結束時，趙同學還給了邱老師一個大大的擁抱。
趙增琦
如今，趙同學在杭二中的求學旅程已經畫上句号，成爲了清華大學緻理書院的一名大一新生。
當聽說要接受采訪時，他腼腆又激動。
" 出卷子隻是想爲畢業留點紀念，關于學校、老師、同學，沒想到會被采訪。" 其實這并不是趙同學第一次出試卷。高中時，他就自己動手出過不少學科的試卷，物理的、英語的，會結合身邊新穎的素材，出一些既蘊含學科相關知識點，又好玩、充滿腦洞的題目。那時的目的很簡單，想看看老師和學生來給試卷命題有什麽不一樣，爲的也是提升自己的學科能力。
而這一次的 " 語文高考模拟卷 "，已經是他出的第 22 張試卷，從今年高考結束就開始醞釀。尋找合适的素材、整理題目、整合試卷 …… 前後花了一個月時間，直到 7 月 6 日終于完成。
" 這張卷子是模仿今年語文高考試卷的結構來安排的，素材用的都是與二中相關的元素。" 趙同學說，出試卷本身就是自己的興趣，在網上他也看過其他學校的畢業生爲母校出過試卷，但都不是完整、标準的，" 何不做成一張标準的高考卷？語文跟生活關聯性大，題目所承載的信息量也多，作爲畢業紀念試卷很合适。"
出一張語文試卷，難點在于素材的尋找和匹配上。
比如古詩如何跟杭二中相關聯？趙同學花費了很長時間，翻閱學校的校史，也查閱了知名校友的文章，最終以杭二中的 " 蕙蘭 " 文化作爲關聯點；而黃懷球老師曾是趙同學高一時的曆史老師，課上提到過自己寫過一篇關于杭二中的回憶錄，這次出卷子趙同學就用上了。
從起初的題目堆砌、毫無排版可言，到現在全卷原創，盡可能讓更多的題基礎卻不落窠臼，平和又不失新穎，輔以越來越成熟的排版，試卷被更多的人認可，趙同學自己對這份試卷也挺滿意。
和題目本身相比
更打動人的是背後的故事
這份試卷，7 月初趙同學就發到了杭二中的班級群裏，當時同學們就被震撼到。前幾天他看見同學們在轉發收集杭二回憶的文檔，他再次把試卷發了上去。
" 這張試卷是用熟悉的人、熟悉的事，描繪出在二中三年生活的點點滴滴，是屬于 2023 屆同學們的共同記憶。" 試卷文檔發布後，勾起了畢業生們滿滿的懷念。除了點贊出卷者 " 真牛 "，好多人也留言跟帖，分享因爲試卷而被喚醒的記憶。
" 懷球作現代文閱讀二，真的感動。還記得有一天因爲誰上課的一句話，我再一次在平闆上熟練地打開這篇文章，還是很感慨那一氣呵成的文筆和風趣的叙事風格。"
" 二中是個承載了我很多美好的地方，永遠想念。"
" 想念夏日的粉色晚霞，想念帶着心事走過的廊道，也想念那個可以很努力的自己。希望當真正想要的機會來臨時，我有像在三年那樣再拼一次的勇氣。"
這些留言，也讓趙同學動容。
" 我們這一屆學生，經曆過很多特殊時刻，曾經那些挑戰，如今都變成了美好的回憶。" 共同教過的老師、食堂裏一起吃過的煎餅 …… 那些共同的經曆，讓一群人變得更爲親密。
而這份情感，也連接起一代代杭二人，讓他們有了超越時間、空間的精神互動。
在杭二中教學 20 多年，邱老師對此深有感觸。優秀學長、學姐的故事，對于在校生來說，正是一股不可替代的引領力量。
就在過去的這個周日，一群畢業十周年的杭二人，從全國各地回到了母校，還連線遠在美國、德國的同學，開展了線上、線下聯動的同學會。
" 我把這個消息告訴了高一的學弟學妹們，讓他們給我出出主意，如果要給這些學姐學長上課，可以講些什麽？" 最後，邱老師以《恰同學少年》爲主題進行了分享，" 每一年都有畢業生追憶高中時光，這種精神互動，其實是最可貴的。"
正如趙同學寫在試卷最後的話：寥寥幾千字的試卷，在質詢的無非四個字—— " 人是什麽 "。當我們的眼睛與千千萬萬雙眼睛相吸，當我們的手與千千萬萬雙手相牽，這個問題也就有了答案。
來源：潮新聞 記者 朱麗珍 通訊員 程鋒、升學寶
