爲了能夠申請到排名更靠前的大學，許多學生家長可謂絞盡腦汁。其中，最受歡迎的選擇便是衆所周知的 " 夏校 "。
坊間一直有這樣一種說法——一些高競争性的夏校堪稱美本名校的 " 敲門磚 "。
事實上，一些頂尖夏校競争的慘烈程度，有時甚至不亞于本科的申請，據說每年奔着藤校夏校的學生簡直可以從首都機場排到天安門（）。
那麽問題來了，人人熱捧的夏校，難道真的這麽有用嗎？
各種類型的夏校哪個才是最适合你的？
不同年級的學生如何匹配夏校？
夏校與申請專業有沒有關系？
夏校在美本申請中到底有多大作用 ?
接下來查查小編帶你【從美本名校升學的維度來規劃夏校】一一解答這些疑問，幫助大家更清晰地理解夏校規劃申請的方方面面。
全文要點目錄
【美國大學夏校整體概況介紹】
夏校分類
夏校申請條件
【不同年級的學生适合的夏校】
9 年級 /10 年級 - 探索型
10 年級 - 耕耘
11 年級 - 收獲
【夏校與申請專業的關系】
3 個案例解答
【夏校對于美本申請的必要性】
夏校的作用和意義
夏校可替代方案
【夏校申請案例分享】
PIONEER
YYGS
SSHI
美國大學夏校分類有哪些？
非學分體驗型夏校：對學術難度要求不高，申請門檻相對較低，學生可以花一兩周的時間體驗感興趣的項目，不提供學分。
學分類夏校：典型的特點是時間比較長，通常爲四周、七周、八周，申請門檻比較高，托福 100+，課程難度系數接近本科生水平，完成課程之後可以兌換大學學分。
非學分體驗型夏校和學分類夏校可以統稱爲課程類夏校，開設種類很多，适合對感興趣的領域進行初步探索和知識的學習。
高競争學術類夏校：針對某個學科領域開設的夏校項目，更深度、更有挑戰、對學生要求高，申請門檻高，錄取率比較低。
特色類夏校：爲了培養辯論演講能力，學術寫作能力，領導力等能力的夏校，不以學術爲導向。
非學分體驗型夏校
學分類夏校
哥倫比亞大學夏校
布朗夏校
哈佛大學銜接營 Harvard Secondary School Program
耶魯大學暑期項目 Yale Summer Session
斯坦福大學銜接營 Stanford High School Summer College
高競争學術類夏校
特色類夏校
Pioneer
斯坦福人文 SSHI
芝加哥 RIBS
Sumac
耶魯大學 YYGS
芝加哥 China Emerging leaders
西北大學 Debate Division
UCLA MOCK TRIAL
美國大學夏校申請條件是什麽？
哥倫比亞大學夏校（非學分）：
成績單
申請表（文書）
推薦信
語言成績（不是必須，但建議英語水平相當于 90 以上）
申請費
康奈爾夏校（學分）：
申請表
最新成績單
推薦信（建築需要）
語言成績（最低托福 100，接受家考，雅思 7.5，Duolingo 120）
學分型和非學分型夏校，隻需要提供相應的成績或者是申請表、托福成績，大概率能錄取。
針對有挑戰的、競争類、學術類的夏校、特色類的夏校，很多時候招生官會看你過往的研究經曆、活動、文書，通過各個方面來篩選，實際它的隐形門檻變高了，這時候，你需要專業的顧問老師來指導你！
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不同年級學生如何匹配夏校？
1
9 年級 /10 年級 - 探索型
未來考慮走國際部或國際路線的學生，九年級就應該考慮開啓自己的學術探索了。
如果沒想好自己未來想要申請什麽樣的專業方向，解決什麽樣的社會問題，可以先考慮探索非學分類的夏校項目，多了解課程，發現感興趣的方向。
強烈建議學生家長在 9 年級探索期的時候考慮加入寫作類的項目，因爲無論是申請大學寫文書，還是參加寫作類的比賽，甚至進入到美國大學學習，都需要大量的閱讀跟寫作。
2
10 年級 - 耕耘
10 年級的學生對自己的學科領域有一定的認知和興趣，可以挑戰更高難度的課程。
建議 10 年級學生參加一些學分類的課程，或者是有競争類的學術夏校。比如 PIONEER。
高難度的夏校可以爲學生以後做學術研究，論文，以及做相關的社團、比賽打下良好的知識基礎。
3
11 年級 - 收獲
從美國大學招生官的角度上來講，到了 11 年級，你如果完成了一篇研究論文或者是比較頂尖的學術類項目，如果研究論文沒有發表的話也是可以的。
招生官更多的是看參加夏校後出具的推薦信或者是評估表，看老師對孩子過往學習能力和表現給出的具體評價。
因此，從 9 年級探索期再到 10 年級耕耘期，再到 11 年級的收獲期，可以針對于不同年級的學生去選擇是挑戰難度系數比較低的還是難度系數比較高的夏校。
夏校與申請專業的關系？
夏校不一定跟申請專業有直接的關系。下面我們從 3 個案例來看一下夏校和申請專業的關聯度到底有多大？
老查留學過往錄取案例一：芝加哥大學
申請專業：哲學，語言學和神經科學
參加的夏校：
• 9 年級 —— Phillips Academy ( Andover ) ELLprogram
提升英語語言能力。
• 10 年級——康奈爾大學暑期課程 : 論證和辯論和科學，技術和政治；獲得了教授的推薦信。
和申請的哲學和語言學專業沒有直接的關系
• 11 年級 芝加哥大學夏校 Graham Hobbes' "Leviathan
通過三個夏校項目引發了學生對政治、思辨、社會問題持續性的學習，雖然跟他申請的哲學、語言學和神經科學專業、沒有特别多的關系，但是他在本身的活動中，他已經有非常多的像語言學，神經科學的科研。
其實孩子在夏校項目是抱有一種開放性的思考角度去探索，可以體現領導力、體現哲學思想、辯證思考能力，會讓招生官對他印象深刻。
老查留學過往錄取案例二：華大聖路易斯
申請專業：生物
• JHU 生物夏校 Neurobiology: Cellular and Systems 學分
• Pioneer 研究關于檢測血氧濃度
這個學生是二三線城市的國際學校，本身校内資源是比較缺失的，他是需要通過校外的資源去補充他校内資源的不足。
所以，他參加的兩個夏校都是非常偏學術類的，如果說學校本身資源已經很豐富，其實完全不需要通過夏校再去學習一些相似的課程。
他兩個夏校項目對于他申請華大聖路易斯是有一定幫助的，因爲能體現出他在努力尋求校外資源的積極性，所以這個夏校跟他申請的專業是息息相關性的。
老查留學過往錄取案例三：斯坦福大學
申請專業：地球科學
• 10 年級 ——芝加哥大學 Stones and Bones 暑期研究
考古科研類的夏校，是對他校内興趣的延伸。
• 11 年級——斯坦福人文 Revolution Course
申請斯坦福人文類的夏校，你可以理解成斯坦福大學其實可以看到孩子在跳出自己的舒适區。
在考古學方面資源很多的情況下去探索高難度的人文類夏校，很符合斯坦福大學強調的 Intellectual Vitality（智力的活躍度）
帶有開放性的思維去學習她從未接觸過的學科領域，并且去付出大量的閱讀寫作時間，也是美國斯坦福大學非常看重她的因素。
我們從三個案例裏面可以看到，其實你的夏校跟你申請的專業不一定有非常緊密的聯系。
就像第一個學生，他體現出你的好奇心或者你對學術多樣化的學術知識的探索能力，或者像第二個學生體現出你對校外知識的探索，彌補你校外知識的不足，亦或是像第三個學生體現出你如何跳出舒适區，去挑戰高難度的學科興趣。
所以大家一定要多角度，通過辯證思維來看待夏校對你申請的幫助，這才是我們在規劃階段需要考慮的，而不是說僅限于你申請的專業就一定要申請夏校這麽簡單。
夏校對于美本申請的必要性有哪些？
夏校到底有沒有必要參加？
很多中國孩子到了 9 年級，尤其 10 年級和 11 年級的時候，他大部分的時間精力都要在分配在托福和 SAT/ACT 标化考試上面。
因此夏校對他們來講，是一件非常有壓力的事情，所以我們一起看看夏校對于學生的作用和意義到底大不大？
1. 參加夏校可以進行學術探索，去發現學科興趣和熱情。
2. 參加夏校可以驗證孩子的學術能力和真實的學術興趣。尤其是對二三線的城市的孩子來說，他們學校相對來說知名度低，過往學長學姐錄取到名校的案例不多，美國大學對他的校内成績單的可信度會持懷疑态度，因此需要通過一些有競争力的夏校項目，或者是學分課程，去驗證自己的學術能力。
3. 參加夏校可以體現好奇心，辯證思考能力等品質。
4.夏校項目可以和大學建立鏈接。很多孩子會借着夏校機會去參觀大學。會接觸到在讀的學生以及老師，會更加的了解大學，尤其在寫文書和面試的時候，他能從經曆中遇到的人和事提到一些打動人心的細節，從而對他的申請産生積極的影響。
5.申請有競争力的夏校項目可以凸顯優異性或競争性。在同質化活動太多的情況下，你如果有一些競争力高的夏校項目并且獲得了非常好的成績和推薦信。那這時候你已經超越了很多同齡的競争對手。
6. 申請夏校可以提前體驗大學學習方式。
那我們在規劃的過程中，其實會盡量考慮到孩子的時間，精力會比較有限。那我們會去想一下是否有夏校的可替代方案。
1. 學術探索：
可以通過 Coursera 或者 EDX 等在線教育平台，上網課進行學術探索。
2. 驗證性：
學校聲譽，值得信賴的課程體系，國際賽事或者活動
3. 體現好奇心，辯證思考能力等品質
校内活動，演講辯論等思辨性的比賽或者活動，與衆不同經曆或者活動
4. 和大學建立鏈接
參加 Information Session，訂閱學校的 Newsletter，關注學校的社交媒體，聯系校友等
5. 凸顯優異性或競争性
先保證校内優異，再保證校外優異
因此有沒有必要參加夏校還是需要根據孩子本身的能力、學科興趣、時間是否充裕等各個方面的因素來綜合考慮。
老查留學夏校申請案例分享
老查留學過往錄取案例一：PIONEER
PIONEER 是很多學生會考慮的以論文爲導向的科研類夏校，尤其是線上參加，對于中國學生來講比較便捷。
錄取結果：Pioneer 建築 藝術史
托福：107
SAT/ACT: 無
當時他對建築了解相對比較弱，在申請 PIONEER 之前，我們幫助學生規劃了一些建築相關的經曆。
首先是讓他參加了藝術史相關的課程，然後參加了線下兩周的建築類夏校項目。
我們還幫他申請到了門檻比較低的科研類項目——寺廟的建築學研究。
在學校裏面，我們也給孩子規劃了一些建築和戲劇類、藝術史相關的社團活動。
因爲他對建築和藝術史方向有比較豐富的經曆，他在申請 PIONEER 寫文書的時候就有很多素材，因此很順利就拿到了錄取。
老查留學過往錄取案例二：YYGS
偏領導力的項目，含金量非常高。
錄取結果：YYGS 社會科技創新
托福：105+
SAT/ACT: 1450+
孩子是一家遊戲公司的聯合創始人，在申請 YYGS 的時候，更多的也是強調了社區服務，以及他的遊戲公司在疫情之後對于失業人員的幫助，着重強調了他的領導力，因此申請相對來說比較順利。
老查留學過往錄取案例三：SSHI
錄取結果：斯坦福人文 The Greeks and Beyond
托福：110+
她主要的活動經曆是模拟法庭，并且獲得了模拟法庭的最佳律師榮譽。
她平時有大量的哲學人文閱讀，她在申請斯坦福人文夏校的文書裏面，也是更多的強調了對死亡，心靈，以及死亡的意義等哲學方面的思考。
而且她在之前也參加了哥大的在線課程——關于心靈，大腦和意識的本質。
孩子在申請的時候，也提供了一份 Writing Sample，是斯坦福人文申請的必備材料，1700 字左右，跟哲學不相關。因此大家提交斯坦福人文申請的時候，你的 Writing Sample 不一定跟你的研究方向有非常強烈的關系。
從以上三個案例結合我們過往的經驗，大部分學生在申請夏校的時候沒有 ACT/SAT 成績，所以申請高競争類、學術類的夏校，ACT/SAT 成績并不是必須的，但是有的話，會鼓勵你提交。
如果你隻有托福成績的話，但是你有自己感興趣的項目，你也可以去試一下。
家長提問答疑解惑
1、體制内的十年級學生喜歡物理生物，比較适合什麽夏校？
體制内的普高孩子如果孩子學習能力比較強，有托福成績，建議考慮康奈爾大學、斯坦福、芝加哥大學的線上學分制的夏校課程。
如果體制内的孩子還沒有來得及考托福，但是又想上夏校，可以考慮布朗大學夏校，它不需要提交托福成績，你隻需要錄制第三方視頻作爲你的英語水平的證明就可以。
布朗大學的課程開設也非常豐富，有很多在線課程，比較适合體制内的學生一邊上托福，一邊上夏校。
2、哥大三周線下的夏校含金量高嗎？
哥大的線下夏校體驗感都還不錯。哥大 1、2 周的夏校是非學分制的，3 周的線下夏校含金量還是可以的。
如果真的希望有含金量比較高的項目，可以參加一些高競争力的夏校項目。
3、夏校簽證需要單獨申請嗎？
根據過往的經驗，一般 1-2 周的夏校項目，你沒有簽證也還好，拿個 B1B2 也能過去，但一般像 3、4 周的夏校項目，最好還是要申請簽證。
因此，夏校申請越早越好，早點拿到錄取，早點辦理簽證。
4、九年級國際學校學生，托福 105，打算走文科社科方向，是參加線上夏校還是線上的科研項目？
九年級的孩子可以考慮線上的夏校，參加非學分類的夏校。
托福 105 并不代表在人文社科方面的涉獵就非常深。如果涉獵不深的話，你可以參加哥大或布朗等一些非學分的夏校課程。
如果了解比較多，你可以參加學分類的夏校，但學分類的夏校對于九年級的孩子來說比較難，因爲他要去上大學水平的課程，如果拿個 B 甚至更低的成績對他沒有太大的幫助。
5、學分夏校産出論文嗎？還是說最後隻是 A 和 B 成績？教授通常會給推薦信嗎？
學分夏校不産出論文，學分夏校産出成績單—— A 或者 B 的成績，教授不一定會給推薦信。
學分夏校沒有規定一定給推薦信，能不能拿到推薦信，還是看孩子在夏校期間的表現。
總體來說，夏校申請其實類似于留學申請，無論從材料準備，文書專業度，學校和課程的選擇，每一項需要準備的内容都是要投入相當大的精力與人力來研究、對比、選擇。
如果您對于夏校還有不明白之處歡迎家長們來咨詢，我們很樂意爲大家答疑解惑！
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如果您想選擇适合自己的夏校，增加申請的 " 砝碼 "，歡迎掃碼報名與老查留學的顧問老師咨詢ROSS 及其他數學類、愛荷華寫作及其他寫作類、SSHI 及其他人文類、聖母領導力及其他領導力類、RSI 及其他生物類、Pioneer 等一系列夏校的申請規劃策略。
