8 月 31 日，500 多位混沌老同學，也是 500 多位混沌的共建者，從全國四面八方齊聚北京。大家共赴一場特别的老友派對，共同慶祝一件喜事——混沌十歲啦！
老友派對的前一天晚上，我們在北京奧林匹克森林公園組織了一場老同學歡樂跑，用實際行動提前 " 熱身 " 來迎接這場大家共同的派對。
混沌和許多同學企業一樣，都誕生于十年前那個 " 草根創業 "" 人人創新 " 的年代。這十年裏，不僅全世界最好的老師們都來混沌講過課，還有更多創業者同學們紛紛走上混沌講台，把他們的創業故事和方法分享出來，給後來者。
創業創新，薪火相承。
所以，在 8 月 31 日這場派對中，并沒有所謂的領導與大咖，隻有那些在混沌課堂上被滋養過、受益過的同學們。同學，是我們所有共同的标簽。
這一天，有太多的感動，有太多值得記錄的時刻，我不能一一而足，暫且把我捕捉到的點滴，作爲送給這個大家庭的一份小小的紀念：
混沌創新學科的十年
早上 9 點，同學們已經坐滿了會場——一個特别像大的班級教室一樣的地方。倒計時響起：9、8、7 …… 3、2、1，大屏幕開始播放《創新學科的十年》的視頻短片，雖然隻有短短的 5 分多鍾，但已經把創新學科的發展梗概砰砰砰地閃了出來，很燃！
随後，善友教授出場，帶領大家一起回顧了混沌十年來創新學科的演進：從《互聯網思維》、《颠覆式創新》、《第二曲線》、《第一性原理》、《理念世界》、《一思維》到《探索流》。從 " 認知是因，創新是果 "，到 " 認知 x 交互，創新者幫助創新者 "，混沌的關鍵詞，也從過去的 " 創業 "" 創新 "" 認知 " 變成了 " 交互 "" 效果 "" 聯盟 "。
這是混沌新十年的重大轉向，善友教授說，未來混沌會和大家形成兩個聯盟：" 創新者聯盟 "，過去是混沌 APP 每周一課，未來重點不僅僅是聽課，讓同學們用探索流的方式交互起來，才更重要。
" 創新企業聯盟 ", 打破公司的邊界，讓公司和公司之間形成的一個大聯盟生态體系。
善友教授 2 個小時的演講結束後，500 多位同學現場一起做探索流，我們共同喚醒混沌的 " 靈魂 ", 也就是混沌的真價值。
混沌十年來，最 touch 你的關鍵詞是什麽？呼應 Time，大家呼應的關鍵詞在大屏幕上滾動：" 交互、點亮、向上、不同、合一、心、成長、夢想森林…… "
混沌存在的意義是什麽？經由混沌，爲世界創造的獨一無二的價值是什麽？每一位老友都是混沌的創始人，共同思考着這個問題。在真實地表達中，大家對混沌重新看見。
《WE 混沌》共創探索流
同學的混沌，由同學共創。下午，大家一起做混沌的産品共創官，用探索流的方式，探索混沌新十年産品的創新空間，共同定義混沌的未來是什麽。
首先，大家探索的話題是在混沌在線遇到過哪些不吐不快的槽點。大家真真地表達，用戶需求中許多沒有被滿足的點因此被看見。每周六共學場怎麽做能夠對同學有幫助？在線交互如何促進同學之間産生集群智慧？什麽是當下創業者的真需求？
同學們分小組探索，大家呼應出了 AI、社群等關鍵詞，并紛紛給出結構性的解決方案，真可謂群智湧現。深度用戶視角的反饋意見對混沌叠代産品十分珍貴，每一份方案都可能是未來混沌産品發展的藍圖。
通過掃碼參與呼應的環節，是混沌探索流産品開發的階段性成果。大家紛紛發表自己的呼應，仿佛在迫不及待地呼喚這一創新産品的橫空出世。
《同學，你好！》十年之約特别班會
随着一條長達 15 分鍾的短片在大屏幕播放，帶着所有人回顧了混沌十年發展之路。已經數不清全球有多少位震耳欲聾的大咖來混沌講過課。對于老同學來說，回憶殺滿滿，這也是同學們早半步認知這個世界、瘋狂進化最好的記錄。
從經典商學課程開始，到文理通識課，到混沌獨家的思維模型、理念世界、一思維、探索流，主持人玫潔姐說，在混沌學習一年相當于在别處學習十年！一入混沌深似海，從此學霸是路人。
超級鏈接
特别班會上，有 10 位同學上台分享，他們作爲混沌老同學的代表，對混沌的貢獻太大了。
在混沌的社群中，有非常多的人不僅僅是自己在這裏學習，他們也更加熱愛把理論分享給他人，因此，他們帶動了很多人共同加入創新學習陣營。沒有他們就沒有混沌的今天，是他們把自己的真實收獲、每一堂好課分享給身邊的同學，點亮了一個又一個城市，一家又一家的企業，一個又一個創業路上孤獨前行的靈魂。
（從左到右依次：楊炯緯 衛瓴科技創始人兼 CEO、張志麗 中國鄉村發展基金會善品公社總經理兼戰略合夥總監、胡富國 滿口意餐飲創始人）
楊炯緯是颠覆式創新研習社（混沌的前身）發起人之一，2014 年他和胡淩（混沌上海分社社長）等善友教授在中歐國際工商學院的幾位學生共同發起創新召集令，颠覆式創新研習社就此誕生。2019 年他曾帶領公司的高管團隊一起學習創新院，他創辦的企業衛瓴科技便是在《理念世界》這門課中誕生的。
張志麗的工作是每天和創業者們并肩作戰，她見證了一個個創新項目的枯萎或綻放，對未來不确定性的焦慮以及對創新力量的渴望，驅使她踏入了混沌的大門，開啓了認知升級之旅。混沌的一思維對他的影響特别大，以前她是愛一行幹一行，現在是幹一行愛一行，找到了内心的笃定。并且，她把混沌創新學科帶到了整個華北的創業圈，大家一起學習混沌。
胡富國非常熱愛教授大課，當教授在大課裏講到 " 愛的流動比愛的本身更重要 " 的時候，他很是受觸動，正是因爲他要把愛傳遞下去，所以才帶着公司的夥伴、家人們來一起現場聽教授大課。
終身學習
混沌同學中，有相當一部分人在混沌學習時間長達十年，或者學習超過 500 節課，這意味着混沌的每一堂課他們都聽過。謝建華、範曉宇、陳鑫和王宇便是其中的代表。
（從左到右、從上到下依次：謝建華 考古加數據創始人兼 CEO、範曉宇 GSTEPS 創始人、 陳鑫 海南蘊和科技有限公司 COO、王宇 奧比編程合夥人）
謝建華，是混沌創商院同學，人稱抖音數據一哥。疫情期間聽混沌的創新領教歐爺的直播解析，從而找到了業務突破的路徑，後來竟用同樣的方法開啓創業，做到了行業前三。這個方法就是思維模型—— " 單點擊穿 "，看來單點擊穿就是通神果然沒錯。後來，不僅是工作，家庭和日常生活中，他處處都用這個思維模型。
範曉宇，北京最大的街舞社創始人，同時是混沌創新院 21 級、23 級、25 級校友，他坦言因混沌的三堂課受益終身，是跟随使命和熱愛創業的同學。
陳鑫是一位融合 AI 和心理學的創業者，是 2023 年混沌一思維大賽的前十強選手。在混沌學習的構成中，她發現自己投入得越多，混沌給她的正反饋就越多。對自我的探索，讓她更能抓住生活的本質，更自如地面對生活。
在少兒編程的江湖裏，王宇是一個響亮的名字。這位大學期間就加入混沌學習的同學，直言混沌陪伴了他整個創業之路。随着公司規模的擴大，經營管理問題接踵而至。正在他陷入焦慮時，一思維模型，讓他仿佛找到了救星。他運用這個模型，爲公司每個崗位、每項工作找到了擊穿點，讓公司重回正軌。同時，在混沌，他找到了真誠、可信任的朋友，共同度過了一個又一個難關。
創新理論應用
混沌同學裏，有許多人真的把混沌的創新理論運用到了自己的商業實踐中。他們積極參加混沌遊輪、思維模型大賽、視頻号創業大賽、舉人答辯、翰林答辯。他們在不同的場景中創造自己的美好作品，用實戰讓世界更美好。
（從左到右依次：樊蘇湘 混沌蘇州分社同學、張樂 歐瑞吉國際有限公司創始人兼 CEO、魏明 明睿智囊企業戰略咨詢機構創始人、前優酷總裁）
樊蘇湘是一思維、探索流的堅定踐行者，對世界充滿了思考與探究。他在三線城市泰州創業，用混沌理論實現了逆勢增長。關于如何實踐混沌的創新理論，他有自己的思考，他說：" 理論都具有普适性，而個體的經曆往往不同。解決問題時需要把混沌理論的普适性還原到自己企業發展過程中的特定場景中。這比較考驗每一個從事企業管理的混沌同學。混沌理論更多的是給我以啓發，提升了我的認知，跳出原來的思考圍度，用新的認知去解決企業發展中遇到的難題。"
張樂是 2014 年最早的研習社社員，也是混沌新十年戰略産品 Light、Black 号的共建者。混沌對她的創業産生了兩個維度的影響：認知和心力。混沌的課程讓她不斷提升認知，從而優化商業決策。她提到，剛開始創業的時候，總是舍不得放棄自己和團隊親手做起來的業務，在業務數據和團隊會議上不斷消耗自己，消耗關系，後來在混沌學習到了第二曲線理論，她意識到其實任何業務都有一個必然的發展過程和終局，可以及時發現業務所處的階段特别重要，而且組織通過第一曲線生長出來的能力和資源會被很好地注入第二曲線。這個理論支撐着她和公司兩次成功跨越行業周期。
魏明與善友教授有着 20 多年的友誼，幾乎每年善友大課必參加。魏明分享說：" 混沌，看似混亂無序，實則蘊含着無限的可能。它或許就是生活的本質，充滿了未知與挑戰。而混沌大課，就像是一座橋梁，連接着我們與未知的世界。在這裏，我們在混沌中探索，在迷茫中尋找方向，努力成爲更好的自己。"
驚喜看見
登台分享的十位同學，僅僅是百萬混沌同學中的縮影，在感恩時刻的大屏幕中，彈幕滾動着太多太多同學的名字，他們都是不同階段混沌的共建者，他們都值得被看見。
混沌 001 号員工蔣帥，一個知道混沌所有曆史的人，現在是混沌學園和創新院的課程主任；
混沌品牌 Logo 的設計者楊喜，也正在爲混沌新十年設計新的 Logo，在他心中混沌是天地初開的那團 " 氣 "；
還有來自上海的陳番軍，一個續費 100 年會員的同學，在現場他說，混沌真的太好了，無以爲報，所以用實際行動來支持和陪伴混沌。
……混沌的十年，有太多同學的影子。
整個場域，溫暖而流動，在最後的結尾時刻，善友教授驚喜返場，與現場 500 位同學一起，寫下了未來十年的願望，我們相約一起，步入下一個十年。當所有紙飛機飛滿全場的那一刻，我感受到，那是我們每一個夢想在起航。
混沌十年了，世界向前，我們繼續向上。
