1 月 2 日，演員郝劭文的妻子林甯瑞發文稱 8 歲女兒在校遭遇校園霸淩，女兒常做噩夢哭醒，曾多次與學校溝通無果。郝邵文相繼發聲表示，會承擔起父親的責任，相信世界自有公理在。
1 月 3 日，杭州蕭山區未成年人保護委員會辦公室發布情況通報稱，教育、公安等部門已會同屬地對該事件開展進一步調查，将嚴格依法依規處置。
" 霸淩 " 二字上熱搜，總會刺痛着社會的神經。人們憤懑霸淩的卑劣，也心疼受到迫害的當事人。
在林甯瑞的文章中，有一處特别的表述：校方在未查證前就給孩子灌輸錯誤的價值觀以及扭曲事實，否定受害者的切身感受，告知孩子 " 這是一種朋友之間的遊戲 "。
換句話說，郝劭文妻子是在隐射學校 " 偷換 " 霸淩概念，大事化小小事化了，包庇校園 " 隐形暴力 "。
朋友間怎樣的 " 遊戲 " 會導緻一方噩夢哭醒？我們很難想象。必須承認的是，除了直接的暴力傷害、恐吓，一些起侮辱性綽号、孤立他人等 " 軟暴力 " 也屬于校園欺淩。
成都一男孩曾因名字帶 " 坤 " 字被起綽号 " 雞哥 "，産生厭學和自殘情緒；廣東一 14 歲女生因被同學嘲笑 " 胖 "" 醜 "，出現抑郁自閉 …… 有時候一些所謂 " 玩笑 "，或足以對孩子造成身心傷害。
誠然，有網友在評論指出，郝邵文妻子在文章中沒有講清事情的前因後果，可能隻是單方面的臆想。不過有一點可以肯定的是，無論霸淩與否，作爲教書育人的學校，面對孩子和家長的追溯和求助，" 和稀泥 " 真不是妙招，反而可能激化矛盾，讓事情适得其反。
必須承認的是，不少校園霸淩藏匿于玩笑、友誼的僞裝下，學校、教師、家長必須懂得玩笑和欺淩的邊界，并将之灌輸于學生日常教育之中。給孩子樹立日常交往的基本紅線，是反霸淩教育的 " 基本課 "。
視頻中，郝劭文和林甯瑞言之鑿鑿，校方亦未做具體回應，究竟是 " 朋友之間的遊戲 "，還是 " 校園霸淩 "，我們靜待相關部門的調查真相，等待一個公理。
現代快報 + 評論員 靈靈幺
（校對 張紅霞）
