你說了無數聲對不起，
他也說了沒關系
但他還是原來的樣子嗎？
近日，
山東濟南一位老師
用一張白紙講述語言暴力的視頻
引發全網點贊！
因爲班裏的小男孩嘲笑
小女孩的衣服又醜又土，
小女孩很傷心。
她給孩子們上了這樣一堂課
她将手裏的一張平滑的白紙
比做某一位同學，
對着白紙說到：
你長得真醜，
學習真差，
你的衣服真難看，
長得很黑，
你是個笨蛋，
老師很讨厭你，
家長很讨厭你，
同學也很讨厭你 ……
邊說邊一次次将白紙揉成一個紙團。
然後又對同學們說到：
剛才我們說了很多句傷害他的話，
現在我們再來給他道歉，
對不起，沒關系，
對不起，沒關系
……
我跟他說了無數聲對不起，
雖然他嘴上說着沒關系，
但他還是那張紙嗎？
孩子們異口同聲地說到：
不是！
老師接着說到：
他還是受到了傷害對不對？
一定要學會控制自己，
不要做那個揉紙團的人！
網友紛紛表示
滿滿的正能量
這位老師的教育方式值得推崇
誇贊的話可以脫口而出，
诋毀的話要三思而後行，
已經發生的傷害無法完全彌補，
不要做傷害别人的人
" 不止孩子，
真的希望每個人都懂得這個道理 "
如果自己是這張白紙應該怎麽做？
也有網友給出了答案
面對屢屢發生的校園欺淩事件，
我們該如何保護孩子？
一直是大家關心的話題
近日，一位老師在網上發帖得到衆多網友的認同。這位老師是一所學校的心理老師，也是國家二級心理咨詢師，負責校内小學和初中學生的心理輔導工作。她這樣解答：
被欺淩者，我們要鼓勵他們勇敢求助，增強自信，學會尋找途徑反抗。跟家庭取得聯系，讓家裏增強 TA 的安全感。
而欺淩者，有可能是家庭教育方式出了些問題的孩子，他們需要得到關注或者力量感。" 教育，需要我們用點方式。"
冷漠，是欺淩的幫兇；縱容，是施暴者的庇護所。學生遭遇欺淩行爲時，若周圍的人能夠及時施以援助，就可能改寫故事的結局。這位心理老師的做法，恰恰給我們提供了一個 " 樣本 "。
面對校園暴力、欺淩事件，家長、孩子、學校應該怎麽做？
正當反抗
首先，要教導孩子學會反抗，大聲呼救和進行身體上的反抗。同時，要讓孩子及時告訴老師和家長自己受到的欺淩行爲，嚴重時請求警方介入。
安撫情緒
當孩子遭遇到校園欺淩事件，家長和老師要第一時間安撫孩子的情緒。如果發現孩子出現情緒、行爲方面的異常，很可能是創傷後應激反應，要盡快尋求專業的心理輔導和心理危機幹預。
注重人格發展
校園欺淩事件的不良後果在于，不隻是被欺淩者會受到身心創傷，對欺淩者的人格發育也有負面作用。正在成長發育中的青少年，人格發育并不完善，家長和老師要對其進行正确的引導教育，否則會在錯誤的道路上越走越遠。
合理解決矛盾沖突
校園欺淩、暴力往往具有細微化的特點，學生間的矛盾、沖突不是一天發生的，是逐漸積累形成的。老師、家長不能忽略孩子之間的小矛盾，應當引導孩子正确地處理同學之間的關系，合理解決矛盾沖突。
來源：齊魯晚報綜合，素材自 @人民日報、央視新聞、網友 @是靖靖
