新潮調查時發現，部分頭部高校，爲了争搶高分考生，都在招生時存在承諾現象，這些承諾大多與選專業、專業調劑、升學以及獎學金有關。
搶生源的目的，是保持學校在錄取分數上的優勢，排名隻可進不可退，因爲排名決定了公衆對學校實力的認可。
" 當時老師跟我說，我的成績，報 A 和 B 兩個大類都沒有問題，完全可進。" 某 985 高校大二學生肖妍回憶起一年前招生組老師信誓旦旦的樣子。然而當她滿懷喜悅地填報志願後，她沒有被第一志願錄取，滑到了第二志願。
令人心動的 "offer"
每年六月下旬，随着高考成績出爐，高校招生組就會前往全國各地開展招生工作。高考生們接過一張張宣傳單，五顔六色的宣傳單上羅列着密密麻麻的專業，一不小心就會看岔行。即使對很多專業名稱不甚了解，但考生和家長們還是要從中進行仔細挑選，在兩三天裏做出影響之後四年、甚至是人生走向的選擇。
哪幾所學校是自己這個分數段的最優選？哪個專業最适合自己？第一志願填哪裏才不至于滑檔？
陳文去年參加高考取得了令她滿意的成績，正猶豫去哪所學校時，她收到了一所頂尖 985 高校發來的短信。
短信誠邀她第一志願報考該大學，并承諾：若考生填滿 6 個專業志願，并勾選專業服從調劑，則進檔不退檔；而且專業零調劑，即不會調劑到未報考專業。與招生組老師見面後，陳文與他們相談甚歡，于是滿懷欣喜與期待，陳文将這所高校填在了第一志願。
然而，當錄取結果出來時，陳文卻發現自己還是被調劑到了未報考的專業。之後，陳文才從周邊同學和朋友那裏了解到，原來不止自己碰到這種情況，分數在該學校錄取分數段的同學都收到了那條短信。
吳朋是某 985 高校大二學生，也是該校招生組成員。他在參與招生時發現，爲了争奪生源，許多高校招生組會掌握其他高校向考生許諾的内容作爲 " 情報 "，通過指出那些許諾的不可靠性，或提出更 " 誘人 " 的許諾，來提升自身的競争力。
有的高校爲了争取高分文科生，會與考生簽訂協議，保證考生每年能獲得獎學金，并且可以在大類分流中任選專業；有的高校會打出 " 小班本碩連讀 " 的旗号，聲稱百分百保研，甚至可以本碩博連讀；有的高校将相對冷門的專業與其他專業捆綁，用雙學位政策吸引考生填報；有的高校在招生時聲稱 " 零調劑 "，然而把學生招進來後再調劑的現象也不少見。而分數徘徊在曆年錄取線的學生，一般不會收到招生組承諾。
進入圍城之後
某雙一流高校大二學生小西填報志願時，開始想報 D 大學法學專業。當時 D 大學招生組老師跟小西說，她的分數上 D 大法學可能有點困難，建議她報提前批。雖然對提前批了解很少，但小西還是在招生老師的建議下填報了小語種專業，因爲老師承諾即使後面要轉專業，難度也不高。
小西進入 D 大學小語種專業學習一年後，發現不适應，決定轉到商學院，但了解了轉專業細則後發現，轉專業難度完全不是招生老師所說的 " 難度較低 "。
首先是轉專業次數，當初填報志願時，招生老師并未向小西提及，隻有大二才有轉專業的機會。雖然原則上大三也可以轉專業，但出于對修滿畢業所需學分的考慮，很少有人會到大三才轉專業。
不僅機會有限，人數也有限，此外還有成績和課程要求的門檻：轉專業的人數不能超過總人數的 15%；小語種和英語成績不能低于 80 分；轉入商學院之前，小西要提前修商學院的先修課，其中包括高數，比小西原專業所學的大學數學難度要高得多。
小西最近對本專業的語言課程産生了厭倦心理。對于這次轉專業能否成功，小西沒有足夠把握。
" 不輕易許諾 " 與良性招生
《教育部關于做好 2024 年普通高校招生工作的通知》提到，要嚴肅招生宣傳和咨詢工作紀律，不允許通過 " 新生高額獎學金、違規承諾錄取（含承諾錄取專業、本碩博連讀或貫通等）、入校後重新選擇專業 " 等不合規方式争搶生源，吸引、誤導學生。
事實上，高校曆年的分數線、錄取人數，以及專業水平和就業前景，都可以從學校網站、招生宣傳冊上查找到，但不少考生及家長卻更願意接受現成的數據或解釋。對他們來說，似乎近在眼前的招生組老師的許諾，更能緩解他們的焦慮。
面對來自考生與家長對招生老師的信任，一些招生組選擇盡力不負重托。
以江蘇省某高校在江蘇的招生爲例，據招生組組長吳老師介紹，每年 5 月底 6 月初，學校都會召開招生培訓大會。學校招辦詳細介紹每一年報考、招生、錄取等政策的最新變化，并統一宣講方式。
6 月底，在高考成績公布後，學校招辦召開專場預測會。在江蘇，一般 6 月 24 号晚上 8 點學生可查成績，學校預估分數線會在晚上 10 — 11 點左右估算出。這是學校招生宣傳時最可靠的依據。
同樣服務于該地區招生組的餘老師也表示，給出真實且有效的報考建議是對學生、對家長、對學校和對自己的負責。" 考生和家長選擇把他們的真實想法告訴我們，我們也應當充分爲孩子考慮，哪怕最後他沒有來到我們學校。"
在該校參與招生工作的學生志願者梁原石同學認爲，學校在招生方面一直很嚴謹，面對考生與家長對自己能否被錄取的詢問，招生組的老師和同學一般都會根據預估分數線來回應，供考生填報志願參考。
在 2021 年之前，該校招生的預估線都與最終錄取線吻合，這也提升了招生組承諾兌現的可能性。
李程的高考成績在 E 大學入圍線左右，沒有太多可自主選擇專業的機會，招生老師會根據志願填報進程聯系家長，告知目前剩下的專業，有什麽選什麽。
要把招生辦好，除了不輕易許諾外，消除 " 信息差 " 也是工作的一部分。南京大學戲劇影視文學專業大二學生盧璇說，雖然在填報志願前完全不了解戲劇影視文學專業，也不懂提前批的錄取流程，但是無錫地區的招生老師主動向她介紹了情況，給她吃了定心丸。
她很感激當年老師的介紹，也無悔自己的選擇。在學校學習生活一年後的她也加入了地區招生組，成爲無錫地區招生助理，從自身經曆出發，向不了解提前批的學生介紹情況。從當初的考生，變成了爲考生消除 " 信息差 " 的一員。
如今，小西還在爲轉專業而忙碌。她坦言，如果這次沒能成功轉出，以後會繼續修國貿和小語種的雙學位，不會再嘗試轉專業了。但最近小西收到一條好消息：她成功拿到了拟轉資格，隻要再通過商院面試就可以正式轉出。雖然還沒有一錘定音，但 " 轉專業 " 這一困住小西的 " 圍城 " 終于出現了出口。
注：文中肖妍、梁原石、小西、吳朋、李程均爲化名。
