書香校園
金秋十月的宜人氣候中，新城怡小迎來了書香校園啓動儀式，一段新的教育篇章就此開啓。書香校園 5.1 解決方案的引入，旨在通過中文分級閱讀推進書香校園建設，提升兒童閱讀素養，爲學校、教師、學生和家庭提供全面而有效的支持。
南京市建邺區教育局工委副書記肖大明、親近母語創始人徐冬梅老師、總編輯楊愛萍、建邺區小教科徐萍科長、建邺區小教科楊丹老師、建邺區教師發展中心季慧敏校長和李晶老師、書香校園項目負責人姚沈等莅臨啓動儀式；全校教師、各班級家長代表以及四年級學生代表的踴躍參與，爲啓動儀式注入了無限生機和活力。
殷主任首先對書香校園項目進行了詳盡的介紹，包括其組織架構和具體的實施計劃。在這一計劃中，學生們将每月深入進行主題閱讀和完整書籍的閱讀，以此來拓寬他們的閱讀視野和深化理解；每天安排時間讓學生誦讀《日有所誦》以及經典古詩詞，通過日常閱讀培養學生對語言韻律和文化内涵的感知能力。
此外，學校還安排了每日的午間閱讀時光和每周的圖書館閱讀時段，确保學生有足夠的時間和機會沉浸在書籍的世界中，爲學生打造一個充滿書香的學習環境，讓他們在閱讀中發現知識的樂趣，培養終身學習的習慣。
随後，啓動儀式迎來了一個溫馨而有意義的環節：四年級的學生代表們進行了圖書傳遞儀式。一本本世界經典兒童文學作品在孩子們的手中傳遞，象征着知識與智慧的接力，展現了閱讀的快樂和團隊之間的合作精神。
授牌儀式上，徐冬梅老師将書香校園牌匾授予新城怡小李曼莎校長。這一刻标志着新城怡小正式成爲親近母語合作學校的一部分，也預示着學校在推動兒童閱讀和母語教育方面将邁上一個新的台階。
在啓動儀式的尾聲，徐冬梅老師給大家進行了書香校園專題講座。徐老師指出母語學習應成爲有意義的學習和精神活動，而不是無意義的工具性的訓練。根據語文新課标中的閱讀任務群，親近母語的核心理念是以兒童爲本位，以閱讀爲核心，以文學教育爲基礎，以語用爲路徑，促進人的發展。閱讀是兒童走向未來的通行證，它能夠爲孩子們打開探索未知、實現自我價值的大門。
建設書香校園，讓學生近距離接觸優秀文學作品，感受文字的魅力，培養終身閱讀的習慣。教師是閱讀的引領者和示範者，我們通過師生共讀一本書、讀書交流等形式，不僅可以增進師生之間的情感交流，還能激發學生的思考，引導他們深入理解文本，培養批判性思維和創新能力。新城怡小書香校園的建設還會與家庭形成聯動，通過家長讀書會、親子閱讀活動等方式，将閱讀的種子播撒到更廣闊的天地。
展望未來，新城怡小将借助書香校園 5.1 解決方案，實現學生閱讀成長的數據化，閱讀師資培養的階梯化，閱讀課程建設的體系化，以及校園閱讀成果的可視化。讓我們攜手并進，在新城怡小這片知識的綠洲上，共同播撒書香的種子，靜待花開，收獲滿園芬芳。【END】
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落地一套閱讀課程
培養一批種子教師
打造一座書香校園
構建成熟的閱讀活動體系和家校共育機制
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了解和體驗親近母語書香校園解決方案 5.1 版
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