文言文學習沒有捷徑可走，就是要多看，多聽，多讀，培養語感。
看什麽？看經典文言。
著名語言文學家、教育家王力先生在《古代漢語》中指出：" 文言是指以先秦口語爲基礎而形成的上古漢語書面語言以及後來曆代作家仿古的作品中的語言。"
作爲一種定型化的書面語言，文言文沿用了兩三千年，先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬于文言文的範圍。文言作品，可謂是浩如煙海，我們難以盡閱，因此，精選經典之作閱讀就顯得尤爲重要。
親近母語曆時五年，從116 本古籍中精心挑選了365 篇文質兼美的經典文言短篇，打造出一套适合兒童閱讀的文言誦本——《文言日誦》。
▲《文言日誦》，全 4 冊
親近母語 / 編著
人民郵電出版社
該套叢書按照主題分爲四冊，分别是《文言日誦 ·故事》《文言日誦 ·博物》《文言日誦 ·修身》《文言日誦 ·名篇》，每冊有 90 餘篇文言文，每篇長度 50-150 字（大部分不超過 150 字），孩子們閱讀起來也比較容易。
《文言日誦 · 故事》：喜歡故事，是孩子的天性。本冊從清淺有趣的故事開始，培養孩子對文言的興趣。本冊選文既包括《史記》《漢書》《後漢書》等傳世史籍，也包括《山海經》《世說新語》《淮南子》等奇書異志，一則則故事，一個個人物，将跨越千年的時空，走進孩子的生命。
《文言日誦 · 博物》：上知天文，下知地理，博學多聞，通今達古，方能領略華夏文明的博大精深與波瀾壯闊。本冊選文既包括《夢溪筆談》《天工開物》《本草綱目》《夜航船》等博物百科，也包括《太平禦覽》《藝文類聚》《古今圖書集成》等廣博類書，展現了古人對天地、自然以及人文的認知，能夠打開孩子的心靈格局與人文視野。
《文言日誦 · 修身》：以聖賢的言語德行激勵孩子一路立志、修己、爲學、精進……最終成就君子人格，培育家國情懷，弘揚天地正道。本冊選文既包括《尚書》《禮記》《論語》《孟子》等儒家經典，也包括《老子》《莊子》《墨子》等諸子論著，引領孩子修身立德，體悟中國人應有的精神追求與生命境界。
《文言日誦 · 名篇》：古代先賢們，或抒懷明志，或針砭時弊，或暢叙幽情，或雄辯論道，成就不朽名篇。本冊選文既包括《陶淵明集》《韓昌黎文集》《東坡全集》等個人文集，也包括《昭明文選》《文苑英華》《古文辭類纂》等文學總集，沿着從先秦至明清的曆史脈絡，讓孩子在流傳千古的名篇中感受文言的優美與力量。
由故事到博物，再到修身、名篇，循序漸進，365 篇，由淺入深，讓孩子們感受文言魅力的同時，也以更廣闊的視野，更宏大的格局，全面了解中國文化。
聽什麽？聽優秀範讀 。
文言文與現代漢語在語法、讀音上有較大差異，親近母語特邀請了專業播音老師、著名吟誦專家、優秀語文老師來錄制範讀音頻。
老師們的優秀範讀，生動、準确，可以讓孩子們感受誦讀的魅力，激發其誦讀的興趣。
掃描《文言日誦》封底二維碼，進入" 小步讀書 " 小程序，獲取誦讀音頻。點擊 " 去學習 "，再點擊相應的篇目，即可聆聽範讀。
怎麽讀？需反複誦讀。
音意結合、口誦心惟、熟讀成誦，文言詞語、句段自然能夠被消化、吸收；蘊含于文言中的韻味與意境，也自然能夠被領會，并在潛移默化中變成自身的母語能力與審美情趣。這就是我們常說的 " 讀書百遍，其義自見 "。
《文言日誦》全文注音、注标點符号，也有疑難字詞注釋，在" 小步讀書 " 小程序中還能查看到 "全文翻譯"。這些助讀設計能夠幫助孩子們全面掃除閱讀障礙，全情投入到誦讀中。
▲ 内頁圖示例
家長可以陪着 6-7 歲的孩子，一起誦讀《文言日誦》；7-14 歲的孩子，可獨立誦讀《文言日誦》。晨讀晚誦，各種碎片化時間，均能誦讀。
如果想知道孩子讀得怎麽樣，可在 " 小步讀書 " 小程序中點擊 " 誦讀 " 進行 AI 評分。
AI 評分系統主要從發音、聲調、韻律、流利、完整、印象六大維度評價孩子的誦讀水平，主要是爲了提升孩子的誦讀成就感，助力其誦讀技巧的全面提升。
另外，" 小步讀書 " 還具有分享、排行、曬誦讀等多種互動功能，孩子們可以将自己誦讀的聲音分享給其他小夥伴，曬出自己的誦讀音頻。孩子所有的誦讀記錄，也都會保存在 " 誦讀記錄 "，見證孩子的成長，成爲孩子美好的回憶。
365 天，365 篇，一天一篇，借助《文言日誦》，打卡中國經典文言。
就讓那一篇篇文言的涓涓細流，帶領孩子走進文言的殿堂，築就母語根基和文化血脈。
點亮小星标 ★ 精彩不錯過
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