大家好，我是千媽。
這幾天，家裏有娃的朋友可能都被一則消息搞得很焦慮：教育部剛剛發布通知，2023 年高考難度大調整！
最唬人的是，很多教育公号主連消息是否官方出處都沒去調查下，就配上了這樣的圖：
▲ 圖源：網絡
實際上，最近教育部在官方網站發布的高考信息，就隻有一份《關于做好 2023 年普通高校招生工作的通知》，根本沒出現命題的事情。
那麽這則所謂的調整消息到底來自哪裏呢？
我費了一番周折，找到了出處：
這個藍皮書每年都會出一本，也不是教育部出的，編委會核心人員來自國内一流大學或研究機構，負責系統研究高考政策和轉型，連他們自己都沒想到，連續出版了 5 年，偏偏今年火了。
我看了下，這幾天網上也開始陸陸續續有辟謠帖出來。
給大家一個建議，以後看到任何突如其來的消息都不要着急，先查官網，如果沒有，基本就是一些機構或個人爲了增加流量制造焦慮，人爲杜撰的話題。
同時，我也認真研究了這本 23 年的高考藍皮書，發現雖然新聞是假的，但風向是真的。高考難度與其說提高，不如說轉向，以前難在 " 機械刷題 "，現在難在 " 開放靈活 "。
尤其是我擅長和關注的語文領域，難度幾乎都在往 " 活 " 的方向傾。
比如，大家一定要留意兩個變化：
一個變化是閱讀寫作題材範圍擴大不少，命題呈現出 " 無價值，不入題；無思維，不命題；無情境，不成題。"；
另一個變化是考核方向将更加重視中國傳統文化素養、提升文化自信，這點其實去年新課标就講了，我也在文章中特意分享過。
這兩個變化對應到孩子的準備上，就是兩點：
1、要關注時事熱點，培養獨立辯證思維；
2、要理解傳統經典文史，培養大語文思維。
這兩點校内學習隻占小部分，更多需要借助閱讀來補充，這就要求咱們給孩子選課外書的思路，也得及時更新。
正好最近新學期開始，我在給千尋梳理選書攻略，回看這幾年的書單，發現自己還是把握住了趨勢，提前做了謀劃，比如非虛構和母語經典讀物的加強，在雜志訂閱上的補充等。
今天就借機把它們分享出來，供大家開學選書參考。
這次分享書單裏的書，大部分是我陪千尋讀過覺得很好的，還有部分來自家長和老師朋友的口碑。我想，這樣有規劃、有體會的書單，可能會比大家在網上看的一些 " 泛泛而談 " 的書單更實用。
「小貼士」
本文篇幅較長，閱讀略需耐心 ( oﾟωﾟo )
#1
小學必讀之兒童文學
爲什麽 " 兒童文學 " 小學生必讀，有兩個原因：
一是閱讀能力。我知道，身邊很多家長把 " 閱讀 " 等同爲 " 多讀書 "，這種想法不能說不對，但肯定不夠。閱讀是有目标的，比如，PISA（國際學生評估項目）對閱讀能力的測評标準是：
對文本信息的觀察、想象、探究、理解和表達能力；自主思考能力；具備參與社會活動的知識與技能；具備獨立評論能力的未來公民。
小學低年級孩子，剛開始自主閱讀，對文本信息的獲取、理解能力還比較弱，不适合太難的内容，這時候，培養閱讀能力最理想的讀物就是 " 兒童文學 "。
因爲 " 兒童文學 " 是以兒童爲本位，不論語言還是故事設定，都更容易被小朋友接受。
二是精神力量。有父母可能會說，我們家孩子識字早、理解力強，那是不是可以跳過兒童文學，去讀更難的書。
實際中的确也有這樣的家長，相比兒童文學，更傾向給孩子買 " 有用的、深奧的 " 書。
我個人并不建議，因爲兒童文學除了前面講的偏 learning 的目标外，還有育心目标，即幫助孩子從閱讀獲得精神力量，内心的指引。
優秀的兒童文學作品，能夠讓孩子感受到人物的心路曆程，理解世界爲什麽是這樣，學習與人相處和自我成長，釋放天馬行空的想象！
小學生的兒童文學書單
•《長襪子皮皮》（中國少年兒童出版社）
•《柳林風聲》（北京聯合出版公司，啓發家的名著典藏版）
•《随風而來的瑪麗阿姨》（明天出版社）
•《豆蔻鎮的居民和強盜》（湖南少年兒童出版社，葉君健版本）
•《吹小号的天鵝》（上海譯文出版社，任溶溶版本）
•《尼爾斯騎鵝旅行記》（北方婦女兒童出版社彩插版）
•《小海蒂》（北方婦女兒童出版社彩插版）
•《秘密花園》（北京聯合出版公司，啓發家的名著典藏版）
•《兔子坡》（新蕾出版社）
•《羅爾德達爾系列》（明天出版社，典藏系列）
•《佐賀的超級阿嬷》（南海出版公司，愛心樹家版本）
•《夏洛的網》（上海譯文出版社，任溶溶版本）
•《綠野仙蹤》（江西人民出版社，果麥經典馬愛農版本）
•《列那狐的故事》（浙江工商大學出版社）
•《安徒生童話》（強推中信出版社典藏版）
•《窗邊的小豆豆》（南海出版公司，愛心樹家版本）
•《愛麗絲夢遊仙境》（北京聯合出版公司，啓發家的名著典藏版）
•《綠山牆的安妮》（江蘇科學技術出版社彩插版）
•《王爾德童話全集》（譯林出版社）
•《格列佛遊記》（北京聯合出版公司，啓發家的名著典藏版）
•《貓武士系列》（中國少年兒童出版社）
•《木偶奇遇記》（北京聯合出版公司，啓發家的名著典藏版）
•《毛毛》（二十一世紀出版社）
•《彼得潘》（遼甯少年兒童出版社，小當當家版本）
•《時代廣場的蟋蟀》（二十一世紀出版社）
•《小王子》（天津人民出版社，果麥家版本）
•《親愛的漢修先生》（新蕾出版社）
•《哈利 · 波特》（人民文學出版社，20 周年紀念版）
•《凡爾納經典科幻全集》（長江少年兒童出版社）
•《寫給孩子的動物文學》（北京時代華文書局）
#2
小學必讀之非虛構作品
兒童文學多以 fiction（虛構）爲主，但小學閱讀應當 fiction（虛構）與 Non-fiction（非虛構）并行。
Non-fiction，是基于真實事實和信息的作品，國内多稱之爲 " 知識性讀物 "，包括自然科學知識、社會知識、曆史文化等。
需要特别說明的是，傳記作品裏面有很多故事，卻仍屬于非虛構類。
非虛構讀物主要是幹嘛呢？
它是指向現實，講述世界萬物運轉的秘密、人類社會的發展進程、科學原理與技術發展的。幫助孩子窺見真實的世界，了解人、社會的發展軌迹。
閱讀非虛構作品，孩子能學會基礎學術研究的方式，培養科學人文精神。未來生存需要一技之長，這個一技之長更多就是以科學、人文知識爲基礎的。
舉個例，一本講童工的社科類書籍，它會講到造成童工的原因、童工目前的生活狀态，政府或非營利組織對他們的幫助，以及後續困難等等。
這些事看似離我們生活很遠，卻是世界上真實發生的事情，孩子了解越多，格局就越大，看問題和解決問題的能力也會更加深入全面。
而且，加強非虛構閱讀，也是目前學校教育的趨勢。
最明顯就是中高考語文中的閱讀和作文材料，開始大量使用非虛構素材，考察思辨能力。
建議大家留心孩子的閱讀配比，在新學期及時查漏補缺。
小學生的非虛構書單
•《最美的法布爾昆蟲記》（新蕾出版社，愛心樹家）
•《DK 兒童百科全書系列》（中國大百科全書出版社，18 年修訂版）
•《寫給兒童的中國曆史》（新世界出版社）
•《寫給兒童的中國地理》（新世界出版社）
•《讀小庫少兒哲學》（新星出版社）
•《愛因斯坦傳：天才的一生》（湖南少年兒童出版社）
•《史蒂夫 · 喬布斯傳：我可以改變世界》（中信出版社，漫畫版）
•《人類簡史》（中信出版社，漫畫版）
•《餘世存給孩子的時間之書》（中信出版社）
•《寫給孩子的科學課》（廣東人民出版社）
•《林漢達中國曆史故事集》（中國少年兒童出版社）
•《時間線》（中信出版社）
•《希爾利講給孩子的世界曆史》（文化發展出版社有限公司）
•《地球可以這樣看》（中信出版社）
•《昆蟲臉書》（商務印書館）
•《少年讀史記》（青島出版社）
•《上下五千年》（少年兒童出版社）
#3
小學必讀之母語經典
母語經典和孩子的語文學習關系最緊密，很多閱讀素材乃至課文，都是從經典作品裏節選出來滴。
而且從去年開始，語文有個很大的變化，新課标明确指出：" 文化自信 " 要提到一個非常重要的位置。
最直接的體現就是，母語系的傳統經典文化内容，在校本内容中的占比越來越大。随着國際環境複雜性增加，我可以負責任地告訴大家，在國家意識加持下，這個趨勢隻會愈來愈強。
如果忽視 " 母語經典閱讀 "，孩子語文學習會吃些不必要的虧，這點完全可以避免的。
小學生的母語經典書單
•《城南舊事》（江蘇鳳凰文藝出版社）
•《新母語》（人民文學出版社）
•《繁星 · 春水》（浙江工商大學出版社）
•《貓》（晨光出版社）
•《白鵝》（人民教育出版社）
•《朱自清散文精選》（人民文學出版社）
•《駱駝祥子》（人民文學出版社）
•《呼蘭河傳》（台海出版社）
•《蔡志忠國學經典漫畫》（浙江少年兒童出版社）
•《大林和小林》（浙江工商大學出版社）
•《小兵張嘎》（人民文學出版社）
•《俗世奇人》（人民文學出版社）
#4
小學補充之報刊雜志
你可能會疑惑，現在童書這麽多，孩子的讀物選擇面這麽廣，還需要訂閱報刊雜志嗎？當然需要，而且是太需要了。
因爲報刊雜志有個特點，童書很難替代，即：富有時效性的前沿資訊。
這個特點往近看，是語文學習必需「中高考新聞時事類素材越來越普遍」。
往遠看，能給孩子帶來更大的視野優勢。
凱文 · 凱利在《失控：機器、社會與經濟的新生物學》中說過，世界隻會變得越來越不确定，" 變動 " 将成爲常态，今天我們所追求的知識、成績，絕不足以幫助孩子應對未來的變化。
這點，相信經曆過 3 年疫情的我們，已經有些體會了。
最終導緻未來發展結果不同的，是思維格局造就的綜合能力。
一個人思維格局大不大，和他從小的視野緊密相關。
隻看到身邊三畝地，格局無論如何也大不起來，唯有看見更多更遠，才能意識到自身的渺小，而與此同時，你就擁有了更廣闊的世界觀。
"視野培養 " 對我們這代人來說是短闆，但現在有資源了，我們的孩子完全可以借助報刊雜志，補上這一課。
小學生的報刊雜志書單
•《好奇号》
•《萬物》
•《十月少年文學》
•《問天少年》
•《陽光少年報》
•《東方娃娃》
•《High Five》
•《少年時》
•《三聯 · 少年》
•《如果曆史是一群喵》雜志版
#5
小學補充之繪本
給一些新手小學生爸媽推薦繪本時，他們常常脫口而出：
" 我家孩子已經長大了，不适合看繪本了。"
每當聽到這樣的回答，我都會感到非常遺憾。
因爲，繪本似乎被定義在了一個短暫的閱讀階段裏—爲學齡前孩子在人生最初幾年裏提供些親子故事時間。
實際上，如果孩子小學就放棄繪本，真是太可惜了。
很多優秀繪本，根本就是跨年齡的存在，不要說孩子了，就連大人讀起來也回味無窮，内容深度一點不輸給文字書。
在國外，很多初高中老師，都依然會把繪本這種簡單又高級的載體用于教授閱讀和寫作。
而且，優秀繪本裏的圖，都不是随便畫出來的。
從線條、構圖到叙事，每一幅都飽含藝術家的精心設計，對生活在圖像時代的孩子來說，這既是美感的熏陶，也是視覺素養的培養。
小學生的繪本書單
•《三十六個字》（連環畫出版社）
•《蚯蚓的日記》（北京科學技術出版社）
•《卡夫卡變蟲記》（新星出版社）
•《大師哲學繪本》（江蘇少年兒童出版社）
•《奇妙錯誤書》（海豚出版社）
•《桃花源的故事》（二十一世紀出版社）
•《黎明開始的地方》（海豚出版社）
•《一隻與衆不同的烏鴉》（二十一世紀出版社）
•《愛心樹》（北京聯合出版有限公司）
•《雪人》（明天出版社）
•《植樹的男人》（二十一世紀出版社）
•《犟龜》（二十一世紀出版社）
•《安的種子》（海燕出版社）
•《世界上最大的房子》（南海出版公司）
•《亞曆山大和發條老鼠》（南海出版公司）
•《蒂科與金翅膀》（南海出版公司）
•《佩澤提諾》（南海出版公司）
•《一個人需要多少土地？》（新星出版社）
•《加斯東，問個不停的小孩》（天天出版社有限責任公司）
•《小刺毛》（東方出版中心）
•《牛言 · 蜚語》（四川少年兒童出版社）
•《迷路的小孩》（天天出版社有限責任公司）
•《月下看貓頭鷹》（明天出版社）
•《星空下的等待》（明天出版社）
•《暴風雨中的孩子》（浙江少年兒童出版社）
•《一座島的 600 萬年》（長江少年兒童出版社）
•《椋鸠十的動物世界》（海豚出版社）
篇幅所限，一些類型書沒能列進來，比如《青蛙和蟾蜍》、《吃書的狐狸》這樣的橋梁書，低年級孩子依然要堅持閱讀，能幫助提升閱讀速度；還有《穿内褲的狼》這種富含哲理和思辨精神的漫畫書都非常好。
後面再慢慢補充吧，大家也可以先在" 和千尋一起讀童書 "專輯裏逛逛，我按年齡、功能做好了分類，專輯裏還有些共讀方法，或許你也能用得上。
今天分享的書單不能說全面，畢竟童書的海洋如此浩瀚，我也隻是其中一個小小的探索者。相信大家心裏也有許多自己和孩子心儀的好書，歡迎在留言區分享，我們一起交流經驗，對 [ 閱讀 ] 這件事做到心中有譜。選書不任性，孩子才不會把寶貴時間浪費在低價值讀物上，能夠從好書裏汲取充足營養，做好準備。
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