《窗邊的小豆豆》結尾處，數枚燃燒彈投向巴學園，落在了電車教室上。校長先生一邊看着火焰舞動，一邊對站在身邊的兒子——大學生金子巴說：" 噢，下一次，我們辦一個什麽樣的學校呢？" 那時，小豆豆正躺在擁擠的疏散列車上，想起曾經和小林校長的約定，" 長大以後，要做巴學園的老師。"
這本暢銷四十年的書籍尾聲，留在無數讀者心中，同時化作一個個疑問，小林校長後來有沒有辦新的學校？他創辦巴學園背後的完整教育理念是什麽？
1985 年，一本彙集關于小林宗作第一手資料的《小林宗作傳抄》推出，解答了這些疑問，作者佐野和彥拜訪小林宗作的兒子、朋友、同事、學生等相關人士，親身到巴學園原址和小林宗作家鄉實地調研，并且大量閱讀小林宗作撰寫的諸多作品以及能查找到與小林宗作相關的文獻資料，獲取了有關小林宗作的詳實資料，曆時兩年寫成了這部小林宗作傳記。在日文版絕版多年之後，該書終于推出中文版，近期由樂府文化與上海教育出版社以《巴學園的父親：小林宗作傳》之名推出。
[ 日 ] 佐野和彥 著｜田建國 杜勤 顧振申 鄧俊玲 譯
樂府文化｜上海教育出版社
在黑柳徹子開始連載小豆豆的故事前，小林宗作被認爲是日本音樂教育界将韻律學應用到兒童教育中的第一人。
小林宗作酷愛音樂，一直夢想成爲一名音樂老師，他考取教師證後曾在一所爲追求新教育而創建的私立學校當音樂老師。他兩度前往歐洲留學，不斷拜谒新師，将韻律教學法帶回日本。
" 教育不是一朝一夕就能完成的。要向前看，看到二十年以後。"這句話被小林宗作一直挂在嘴邊。不隻看眼前，要看到不同教育内容在兒童生長階段尤其是幼年階段的持續影響。
真正的教育是不受時代潮流影響的。小林宗作雖然是從音樂老師起家，但他從來沒有把教育隻停留在某一個年齡段或是隻停留在音樂版塊。在他看來，每個孩子都具有與衆不同的才能。如果在充分認識到這一點後再從事教育工作，才懂得因材施教，尊重并發展這些才能、尊重每個孩子的人格自由，讓孩子發展自己個性化能力。
▲ 岩崎知弘插畫
小林宗作也經常說：" ……在教育過程中，如果能做到讓孩子留下一生中能夠回憶起來的美好記憶，哪怕隻有一個，就是最好的教育！…… "他還對兒子金子巴說：" 爲此，必須讓孩子們積累豐富的經驗，進行内心寬松的教育。"
每個時代都有和小林宗作一樣想讓教育更貼近兒童且指向未來的人。下面兩篇文章來自黑柳徹子與小林宗作，通過兩人不同角度的描述，感受小林宗作先生對教育本質的理念，這或許也将啓發當下教育者，如何爲孩子更好地提供發展天性的樂園和童年。
黑柳徹子序言
" 事實比小說更神奇 "，此言非虛 ! 時至今日，那天的情景仍然萦繞在我的腦海中。
四年前的一天，在朝日電視台 " 徹子的房間 " 節目組我的化妝室裏，當時，我已經開始連載《窗邊的小豆豆》了，但還沒有出單行本。我是想，一定要趁還記得住的時候，把我至愛的小學——巴學園，還有我發自内心尊敬、熱愛的小林校長寫出來。出于這種心情，我開始了寫作。
▲ 《徹子的房間》節目跨度超過 50 年，圖爲今年 5 月黑柳徹子對話羽生結弦；她也是日本熊貓保護協會名譽會長
佐野和彥先生 ( 這部傳記的作者 ) 是 " 徹子的房間 " 的制片人，與我已有超過十三年的交往。開播 " 徹子的房間 " 前，我曾在電視台的 "13 點秀 " 節目擔任過三年的主持人，當時的制片人也是佐野先生。" 徹子的房間 " 開播前，我決定請求台裏讓佐野先生接着擔任 " 徹子的房間 " 的制片人。因爲我認爲佐野先生作爲制片人是值得信賴的，他和藹可親的品格非常珍貴，想來這也是一種緣分。
佐野先生畢業于東京藝術大學樂理專業，在電視台供職的同時，還開始了兒童音樂教育的工作。在教授孩子的過程中，佐野先生總會出現疑問和煩惱。就在這個時候，他了解到以前有一位傑出的教育家，名字叫小林宗作 !
▲ 小林宗作
自那以後，他開始了對小林宗作的研究。小林宗作老師已然仙逝，佐野先生就拜訪了解小林老師的人士，對小林老師的生平進行調研。随着對小林老師了解的不斷深入，佐野先生越發覺得小林宗作這個人物了不起。
于是，佐野先生便琢磨着 " 想要會一會接受過小林老師言傳身教的巴學園學生 "。" 小林老師究竟是如何對待孩子的 ......" 佐野先生最想知道的就是這一點。一定要見到巴學園的學生 ! 這成了佐野先生的夢想。但究竟怎樣才能見到那麽久遠以前的小學生呢 ...... 佐野先生完全不知道我就是巴學園的學生 ! 而我也是，做夢都沒有想到佐野先生在研究小林老師。
我和佐野先生相識以來，幾乎天天見面，無所不談，卻陰差陽錯地從未聊過巴學園和小林老師，盡管小林老師一直活在我們彼此的心中 ...... 這種狀況一直持續到大約四年前，那時我已經開始連載《窗邊的小豆豆》。看到連載的佐野先生非常震驚，就在 " 徹子的房間 " 節目正式開播的那一天，佐野先生沖進我的化妝室，沖我大喊 :" 我找了那麽久想要見的人，居然近在眼前 ! 黑柳女士，就是你啊 !"
我是多麽驚喜，想必大家一定能懂。世上竟有這麽不可思議的事 !
我在《窗邊的小豆豆》中所描寫的小林老師，是我兒童時代眼中所見的老師，是一個上了一年普通小學就退學并轉學到巴學園後，每天都要被小林老師誇上一句 " 你真是個好孩子 " 的女孩兒記憶裏的小林老師。而佐野先生則透過那雙跟小林老師一樣清澈的眼睛，寫出了成年人眼中的這位小林老師。
▲ 東京 " 巴學園紀念碑 " 落成，紀念碑左側第一人爲黑柳徹子
《窗邊的小豆豆》問世以後，收到過多少人寄來的 " 關于小林宗作老師 " 的信，我已經數不清了。幼小的孩子們在信中說道 :" 我跟小豆豆一樣喜歡小林老師。" 有的還親切地寫道 :" 我想上小林老師的學校。" 母親們宛若祈禱一般，在信裏說 :" 要是小林老師現在還在 ......" 在職教師則在信裏表達了 " 想要成爲小林老師那樣的老師 " 的心情。可見，對于那些閱讀了小豆豆的成年人來說，沒有比《窗邊的小豆豆》更讓人覺得饒有興味的書了。
究竟怎麽做才能像小林老師那樣成爲孩子們的知音呢 ? 小林老師到底是如何學習的 ? 小林老師有着一種怎樣的感受力 ?我想，心中存有這些疑惑的人，一定會在這本書中有種種發現。
佐野先生在這部書的寫作過程中，見了多少人，走了多少路，收集了多少資料，已經無可計數。小林老師擔任教師伊始，曾經爲音樂劇作過曲。佐野先生找到小林老師在成城學校教過的一個學生 ( 現已六十一歲 ) ，請她憑記憶唱出這首歌曲，并做了記譜。佐野先生采訪了小林老師的兒子金子巴先生，請他鼎力相助，收集了小林老師幾乎所有的散文、論文、報告、譯著等，悉數收錄進了這部書中。佐野先生還去了我從未去過的小林老師的老家，眺望了小林老師曾經親眼見過的群山。
對我來說，小豆豆的母校早已成爲一個塵封在我記憶中的世界，把它還原成現實展現在書中，使我有幾分惶恐。當然，這本書讓我知道了許多長久以來我一直想知道的事。我說這些并非是對佐野先生在跋中對我不吝溢美之詞的還禮 ......
▲ 黑柳徹子續作《小豆豆與我》
幼兒園來信
文 / 小林宗作
開園以來，4 年歲月匆匆流逝。真是夢一樣的 4 年。大正 14 年（1925）5 月 5 日開園，當天正值兒童節。現在提起筆來，種種回憶湧上心頭，令人感懷。（中略）
5 日，借小原老師住宅最重要的一個房間，擺上偶人做裝飾，豎起大大的鯉魚旗，碼起槲葉粘糕，舉行了開園儀式。幼兒園有幼兒 6 人，小原老師擔任園長，林（高井夫人）老師擔任保育員兼女傭，我擔任雜役兼主任。每逢下雨，就隻有男孩小哲和女孩美音子兩個孩子和兩位老師，可謂是日本第一幼兒園。
體操課就是走過架在坡下田間大河上的那座木橋。孩子們過橋順順當當，老師卻會掉到河裏。這是令人不可思議的事件之一。後來，山下德治老師也從這座橋上掉進過河裏。大家拔來原野的雜草紮成花壇，蒲公英和薊草的花壇很是有趣味。從園藝部領了一頭小豬仔到附近農民家換來 10 隻小雞仔，還帶上了雞媽媽。午飯吃便當的時候，小雞仔也啾啾地叫着跟在一起。又來了小兔仔，還有信鴿。
我每天都搞得跟木匠似的做提籃、兔窩、鴿棚，一直忙到太陽落山，而且手上舊傷未愈又添新傷，疼痛難忍。所有這些美音子都看在眼裏，每次家裏來客人，她都會說：" 我爸爸很忙哦。一會兒當木匠，一會兒當農民，真的很忙哦…… "
第二年在小學的一角，第三年在女子學校的一隅，幼兒園一直在流浪。現在，園舍終于建成了。
工廠似的建築不喜歡，而且沒錢，隻好煞費苦心地自己設計。的确，這種式樣的建築設計，我想日本一個都沒有。現在，幼兒園有 38 名幼兒和 4 位老師，發展得很慢，仿佛老牛走路。孩子磨起人來，結果老師準輸。所以我要是也去哭求小原老師，肯定會發展得更快。但想到小原老師爲了實現宏大理想而日夜奮戰，我再去哭求，太對不起他了。想到這些，我便按部就班，老老實實，靜靜等候了。也許我就是一個古典型的人。
學園各種設施大體整備齊全了，這回該輪到幼兒園了吧。我在心裏暗暗地等待。過去 4 年間，既得以做了各種實驗，又産生了新的夢想。我想把這些系統地整理出來。同人諸賢，各位家長，今年要拜托大家特别幫襯一把。
2 月 5 日天氣非常溫和，我們渡過玉川去東生田遠足，穿過雞、豬嬉戲的農家，登上了山頂。我們在那裏着吃便當，就見小田急線的電車從山背後的山谷裏穿過，南武線的電車從前方的平原駛過，孩子們歡呼雀躍。
孩子們也越來越能走了。歸途農家有白兔，請他們讓給我們，裝在漏了底的水桶裏，弄上電車帶了回來。孩子們看到兔子的屁股從桶底漏縫裏露了出來，一片喧鬧。最近，又要有肉鴿要來和孩子們作伴了。要是孵出雛鴿來，孩子們又該高興了。真的好期待啊！
老師很奇妙，孩子們高興了，自己也會感到幸福。看到四五歲的孩子們和睦地玩耍，我真的感到幸福。想想也沒什麽大事：孩子們會跟你撒嬌，朝你哭，尿褲子，拖鼻涕，打翻便當，讨要老師的便當，菜不合心思就鬧脾氣，哭着要吃别人的便當，跌跤了要哭，有的孩子一哭就是兩個小時。
照這樣一項項數下來還真夠慘的。在每天反反複複地重複發生着這些事的日子裏，自己都會變成傻瓜。拿出全副精神、全部智慧、全力以赴做事的機會，過上多少年都不會有。真是傻到家了。不幹了吧……我甚至經常這樣想。可是，這些撒嬌任性的孩子總要有人照顧，否則就不能順利成長。當我意識到這一點時，真正悟到了母性的寶貴。家裏的母親……真正樸素無華的生活。可是沒有這些，孩子們就不能茁壯成長。可敬可貴！好，我也踏實下來好好幹吧。一陣喜悅湧上心頭。
那是在玉川散步時發生的事情。正在河灘上走着，A 小朋友跑過來說 " 老師，大便 "。我把他帶到石籠背後，挖了個小坑，幫他脫下褲子，對他說 " 好啦，多拉點大便哦 " ……不巧沒帶紙，就用手絹幫他擦好屁股，對他說 "A 小朋友，把坑埋起來吧 " ……兩個人捧來沙子，把坑填埋好。A 小朋友很放心地自言自語道 " 這樣好了吧 "。這時，我強烈地感到一種滿足。留洋歸來，幫别人的孩子擦屁股，還感到莫名其妙的滿足，真是件奇妙的事情。不久，就要有十幾個小雛鷹離巢去上小學了。我既高興，又寂寞，在心裏祈禱：祝你們茁壯成長……（完）
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