大家好,我是閃閃媽媽。
我在直播間跟大家激情介紹豆伴匠,被催到啥時候發這篇稿子的時候,有點懵緊接着是覺得:可惜。原來有這麽多孩子,錯過 3-5 歲的語言啓蒙黃金期,真的有點可惜。
不過沒關系,可以補上來的!
是的各位,抱歉,聽力啓蒙的第二篇,是不得已的 " 補救方案 ",而不是 " 完美規劃 "。
在《英語啓蒙的第一個 3 年規劃 · 聽力篇》裏,我已經把聽力對英語學習的重要性,和小娃(3-5 歲)起點的對應方案都和大家交代了,感興趣的朋友可以點擊藍字回去看 ~
英語啓蒙的第一個三年規劃
【聽力篇】
《3-5 歲起點的聽力三年規劃》
隻能聽力先行
《6-8 歲起點的聽力三年規劃》
不能聽力先行
今天繼續我們6-8 歲起點的聽力規劃 + 方案(資源在文末)。
其中,這個規劃的階段 4,之前小齡啓蒙的孩子學到中後期,依然可以參考哦!
同時,你在這個規劃裏會發現,聽的素材、讀的素材,有很多重合之處。所以把這篇當做一個 " 英語啓蒙 · 讀 " 的做法參考也 OK。當然,我之後也有專門的《英語啓蒙第一個三年規劃 · 閱讀篇》。
不廢話,進入正題。先說點娃們的實際難處,接下來是具體實操的方案。
6-8 歲起點的聽力三年規劃
《聽力領先 · 聽讀結合》
目标:小學畢業前,能基本裸聽章節書
Part1
娃們的實際困難
首先,直面困難再對症補救,我們先來看看這會兒啓蒙的娃們,面臨的實際情況——
有家長問:
" 孩子上小學才開始整英語,可學校已經在上教材了,現在是趕快課外學一套教材,還是趕緊開搞分級?"
你的思路很對!
畢竟那波 2、3 歲開始啓蒙的娃,6 歲左右已經實現了聽讀半自由,正往初章書閱讀整裝待發 ing。
這會(6 歲之後)開始啓蒙英語的孩子,主要任務就是:趕進度。
怎麽趕上去??「聽」的學習依然重要!占比依然要最大!由「聽」來引領「讀」、「學」,孩子的進度會更穩、更快、更好。具體原因我在這篇文章裏說過啦 ~
我們要抓緊啓蒙黃金期的尾巴,趕上人家 3 歲左右就開始啓蒙的進度。人家在 6、7 歲就實現的聽力啓蒙小目标——裸聽初章書,我們要在小學畢業前搞定!
别焦慮,各位,咱即使是這個進度條(6-8 歲才開始啓蒙),好好補上,也足以讓孩子在之後的初中、高中,英語學科笑傲江湖。挪出來的大把的多餘的時間,去積累大語文,去攻費腦子的理工學科。
那,
"3 歲起點的聽力啓蒙方案,我家還能用嗎?
能,但得分娃——哎,這裏我再再再次提醒大家一定要早啓蒙啊,早啓蒙的娃就不挑素材,學習資源也不分娃 ......
If,孩子不排斥卡通可愛的童謠兒歌動畫讀物,那麽我在上一篇裏提到的内容依然可以參考。
但低幼的材料得過快一點。這意味着孩子要在家裏投入更多的時間去聽,去讀;意味着你需要做更多功課,用更多精力去跟,去引導,去發現孩子的興趣點。
不過,大部分 6 歲 + 的娃中文已經非常強勢了。比如,有的 8 歲娃已經在閱讀中文版的《綠野仙蹤》《哈利波特》這種書了,再去聽 "Old MacDonald had a farm,這裏有隻小哞哞,那裏有隻小喵喵…… " 娃過不去你也過不去對吧?
再者一個更加現實的情況是,孩子這會多半已經主動或被動地成爲了視覺型學習者,他們更容易接受看到的而不是聽到的(參考下課堂闆書存在的意義)。
可英語,是拼音文字,和咱們母語象形文字漢語對比來說,「聽」英語的意義遠大于看。
綜上,
✓
中大娃啓蒙
• 聽力投入要更多,但聽力先行不太可能了;
• 要聽讀結合、邊聽邊看、以聽帶讀、以聽帶學;
• 其中的「讀」,既是閱讀,也是讀出聲的跟讀、朗讀!
接下來是幹貨内容。
Part2
中大娃起點的聽力啓蒙方案
對比一下,接下來你會看到,小娃起點的方案重資源多樣性,而中大娃起點的方案,重具體怎麽用這些資源。
階段 1
補課
任務:用多種方式進行大量可理解輸入,積累聽力詞彙 1000+
如果家長條件允許,請繼續在家和孩子做動詞 TPR、名詞指着說。指着停車場說 Parking Lot;寄快遞說 send a package;飯後消食來一句 Let ’ s go and take a walk.
但純靠家長的輸入畢竟有限,除非咱本身就是雙語家庭、跨國家庭。
所以媽媽們請放開手腳躺平,把娃起步晚的補課任務交給——動畫片。
用制作精良、内容和教育性俱佳的優質動畫片,幫母語稍強勢一點的娃進行大量可理解輸入。
我推薦給 6-8 歲 0 聽力基礎、弱聽力基礎的娃,用來啓蒙的動畫片有:
(資源放文末了,記得帶走)
>> 好奇的喬治 曆屆美國總統都愛看的動畫片,咱必需帶娃品一品
>> Big Muzzy 英國 BBC 的教學型動畫,牛津大學出品,不服不行
>> Super Why 美國 PBS 出品的學習型動畫,含自拼、字母學習,閱讀啓蒙神資源
>> 雨果帶你看世界 英國動畫,把哲學用孩子能懂的語言講出來,牛逼
>> 你好!世界 法國絕美動畫(英文版),你和孩子看完後保準隻剩一句:人間值得
>> 小貝大發明 STEAM 主題動畫,少有的女孩主人公形象,帶娃認識常見事物的工作原理和構成,很酷
>> 消防員山姆 英國老牌合家歡動畫,超級有正能量,順帶給娃做安全警示教育,win-win
>> 猜猜我有多愛你 這個就不多說了,太溫暖了太治愈了,沒有哪個媽不帶娃看它的
這些動畫片和我推薦給小娃起步的很不一樣。它們語速慢、趣味強、重探索;它們,語言有重點、三觀正确、話題和畫風都不低幼、科普和非科普都有,它們其中不少動畫都有相應繪本——非常适合初學英語的學齡娃!!
你也可以按照這個标準給娃篩選動畫 ~ 如果不想自己東找西找,還是推薦大家買個小小優趣的 VIP,專門看英文動畫的啓蒙神器,還給難度分了級,還有小課堂幫娃 " 精讀 " 動畫片。
(無廣 需要的朋友自己找找哈)
動畫片怎麽看?一切以 " 幫助可理解輸入 " 爲主!我推薦四遍法:
推薦做法
• 第一遍,看雙語字幕;
• 第二遍,看英語字幕;
• 第三遍,不看字幕,聽動畫;
• 第四遍,鼓勵孩子複述劇情(中英文皆可)。
4 遍之後,進行下一集。
孩子不配合?我起碼還有 3 招:
備選做法
• 找 ta 最喜歡最感興趣的某幾集來做;
• 找對應繪本 / 讀物幫助精聽精讀;
• 4 遍縮減成 2 遍法,隻做前兩步,中英文字幕交叉看,孩子能理解劇情的 80% 以上,就下一集。
階段 2
聽讀并行
任務:看什麽、學什麽、讀什麽、就聽什麽!
1)讀、聽分級
中大娃啓蒙,分級讀物的選擇有點費媽。既要适合 0 基礎、弱基礎,又要能快速進階出效果。
首推RAZ 分級,詞彙、句式都很強,能高效積累詞彙。它的音頻、點讀都要好好利用起來,讀前聽、讀中聽、讀後聽、鼓勵娃跟讀。
I Can Read分級裏的小系列,肯定有孩子喜歡的主題,比如汽車、恐龍、公主等等,挑來給娃讀 + 聽很 OK。缺陷是每個系列的本數太少了,量級不夠,隻能當 RAZ 之外的輔助。
其中有兩個系列,在語言難度 + 話題選擇上格外适合 6-8 歲的啓蒙娃:
一個是《皮特貓》,搞怪 + 幽默,語言啓蒙 + 情商啓蒙兩手抓;
一個是《小毛人》,溫情 + 日常,語言啓蒙 + 性格培養都很強!
小毛人我有全套音頻,逃逃哥哥錄的,也放在資源裏了哈 ~
2)學自拼
用自拼認讀單詞,目的是能盡快跟讀、朗讀英文,一邊進行可理解輸入,一邊讓娃聽到自己的聲音。
如果有精力,可以單獨跟一套自拼教材 / 班,但我個人覺得這會啓蒙的弱基礎娃,時間寶貴。推薦三套自拼學習融入閱讀本身的分級:《BookLife》、《牛津樹》自拼系列、《大貓》自拼系列。
3)學、聽教材
課内外教材的音頻、上課本身,就是完美的可理解輸入素材!
因爲孩子課内、課外跟着學習的内容,本身就經過了老師的講解,自己是明白大概意思的。再加上一個「聽」的環節,不就完成可理解輸入了?
對照書本聽音頻→裸聽音頻
另外,如果孩子上的是全英文或中英雙語講解的課程,上課的過程,就是很好的可理解輸入 + 精聽有沒有!發現了嗎?其實孩子的聽力輸入渠道,真的蠻多的!
階段 3
聽讀深度結合
任務:聽的進度>讀的進度!
之前兩個階段的規劃,我做得比較保守,并沒有提出這個聽力學習的金科玉律——始終保持聽的内容難度稍大于讀的内容。
從階段 3 開始,請以爲前提,聽、讀深度結合。讀 100 字的就聽 150 字的,讀 L2 就聽 L3。
具體做法
依靠自拼基礎,去廣泛認讀;
利用音頻、點讀筆,聽讀跟讀;
堅持朗讀。
素材和資源怎麽選,才讓 6 歲 + 開始啓蒙的娃不反感,願意主動聽主動讀呢?無非三類:有深度的、有探索欲的、有意思的。
1)聽、讀雙語類讀物
好好利用娃中文強勢這點,用雙語素材,降低聽力門檻;但同時,它們也得符合該年齡段孩子的認知,說白了,得有點深度。
對照中文聽英文→對照英文聽英文→半裸聽→裸聽。
我推薦的雙語讀物有(有的本身就有雙語版本,有的需要集齊中文版 + 英文版):
>>《神奇樹屋》,初章書鼻祖,以時空穿梭爲線索的古今中外人文科普,知識性趣味性雙強;
>>《神奇校車》,一架能上天入地的校車,帶娃一起一邊冒險,一邊學習天文理化生知識;
>> 牛津《書蟲》系列,名著簡寫版,教育部都點贊,第 1 級隻需要 300 個生詞就聽能讀,心動不?能搞定名著,是對孩子英文學習的巨大的鼓勵。
2)聽、讀科普類讀物
科普讀物也是打在了學齡娃探索欲強的興趣點上的。
對照讀物聽→完成讀物後的練習 / 問答→半裸聽→裸聽。
科學的選法,還是根據娃的水平從分級讀物裏選,其中,>>《RAZ》、《大貓》、《海尼曼》每個級别都有科普内容。>>《國家地理少兒版》,幾乎都是動物科普,推薦給動物迷。
>>《Explore with BCK》系列,是牛津樹的一個專門的科普系列,最大的特點是,同一主題是一本科普,一本非科普虛構故事,成對出現,真絕了個絕!
>> 尤斯伯恩初探科學系列,有點 BBC 紀錄片那味兒,學齡娃科普訓練入門讀物。
>> 牛津 Read and Discover 系列,跨學科主題的,話題高端又極具思辨性,推薦給立志成爲牛娃的 ~
>>《Where/Who/What 系列》(它也有雙語版),從 who(這是誰)、what(這是啥)、where(這是哪)三個維度,對曆史上的先驅人物、曆史上的偉大建築及影響深遠的曆史事件進行解答。也被譽爲 " 給孩子們的曆史大本營 ",超級超級推薦!
3)聽點有意思的!
千試萬試,不如娃主動嘗試,用興趣帶動聽力很讨巧,但你得知道娃喜歡啥才行 ~
>>《蒼蠅小子》,每頁一兩個句子,各種重複和押韻,僅文字就充滿動感;
>>《狗狗神探》,讓娃笑抽的偵探故事,漫畫形式,多圖少字,生活氣息強難度不高;
>>《瘋狂樹屋》,比神奇樹屋更瘋狂!腦洞大開!成年人覺得離譜,但對小孩的想象力和創作力有極大啓發;
>>《小偵探内特》,書中的案件都是生活中常見的小事,娃要一邊聽、讀,一邊搜集證據、推理推斷、分析問題,對剛開始接觸初章書的娃來說,very nice(類似的還有 A-Z Mysteries );
>>《稀奇古怪小朱迪》,用短小的對白推動故事情節發展,孩子的代入感很強,小朱迪仿佛就是你家那個充滿奇思妙想的小姑娘!
>>《斯丁克》,朱迪的弟弟哈哈哈!這本書是一個小男孩的成長故事,你會看到家裏的二娃、三娃是如何在專制的老大陰影下生存。非常有意思,也很上頭!
還可以挑戰下>>《哈利波特》、《貓武士》這樣的章節書,它們是能吸引娃看進去大篇幅文字的。前者不用我廢話了,後者是貓版的冰與火之歌,看得人激情澎湃!!
>> 英文廣播劇(Radio Drama)特别适合大娃用來聽!它是用聲音進行戲劇化表演,也就是孩子能聽到背景音樂、拟聲、人物獨白、旁白、介紹、台詞對話等等——通過耳朵,看一部劇。
BBC 的廣播劇資源我也收集了一波,拿去磨耳朵和精聽都行!
階段 4
大量裸聽,嘗試精聽
任務:保持耳朵敏感度的同時,進行精聽訓練
中大娃啓蒙的最後一個階段,請繼續大量裸聽,一邊保證孩子耳朵對英文的敏感度,一邊開始進行精聽訓練。
精聽訓練的素材可以選擇:
❶ 課外跟的教材。綜合教材如《新東方寶典》、《新概念》;專項的閱讀教材,如牛娃跳闆系列的《Reading Smart》,牛娃四件套裏的《Reading Explorer》都行。
這些都有對應的題,我們家長不需要格外去操心精聽。
❷ 英文讀物。本文提到的所有英文讀物,都可以選孩子感興趣的、不排斥的進行精聽。
分級讀物的話,也是有對應的題目,去完成就是精聽;
其他初章書、章節書需要家長引導、跟進精聽。
第一步,先聽,對照讀物文本,标注出不懂的生詞、句子;
第二步,将不懂的地方進行翻譯,學習(預習);
第三步,再對照讀物,順暢地聽一遍;
第四步,分段落 or 分章節,進行裸聽
第五步,全書裸聽。
Part3
閃媽答疑時間
" 規劃裏提到的資源是都聽還是……?"
都行!娃感興趣就反複聽!不感興趣就下一個!
最好是 ta 對某本書 or 某個系列産生了超強大興趣,那這個啓蒙就基本沒問題了。因爲 ta 會主動去聽、讀這個系列,還會要求你去找相關的周邊讀物、音頻、電影、音樂劇等等等,去聽、讀、表演、讨論劇情、安利給其他小夥伴……
" 這 4 個階段大概多久能完成?"
3-6 歲起點那篇裏我沒法給出确切答案,但這裏我可以:會大于 3 年。
學齡後的孩子和家長,會有更多 " 世俗的煩惱 ",母語強勢了,習得法不那麽管用了,放在英語上的時間、精力會更加有限。所以,如果 3 歲起步的娃 3 年可以完成裸聽章節書的小目标,6 歲起步的娃能在小學畢業前達成目标就很不錯了。
建議平均每天投入英語的時間爲至少 1h,但不是隻花在聽力學習上哈。(對比 3 歲啓蒙的娃每天隻需要 20 分鍾,這個時長真的是在趕進度了)
" 要不要學自拼 "
沒有聽力詞彙積累,就不要學自拼。小娃起點一定要學,3 歲啓蒙,5、6 歲就可以學自拼。
如果是 6-8 歲開始啓蒙,先按照本方案中的階段 1、2 積累聽力詞彙,接着把自拼抓起來,對後面的聽、讀都很有幫助。孩子會走得較快。
但三年級之後才開始啓蒙的娃,直接學音标更方便孩子跟進、趕超校内英語的教材内容。當然,如果條件允許,自拼、音标都學當然更好。
~ 本文完,下篇《閱讀啓蒙規劃》再見 ~
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5-12 歲,目标英語牛娃的,明早來
閃閃媽媽ღ ( ´・ᴗ・` ) 比心
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Reference:
《幼兒園英語活動理論與實踐》餘珍有 · 清華大學出版社
《做孩子最好的英語學習規劃師》蓋兆泉 · 外研社
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直播預告丨校内英語太簡單,原版路線孩子跟不上 ...... 走過太多彎路,我的孩子到底該怎麽學英語?
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