這是一段自帶語音的文字——
我在小小的花園裏，挖呀挖呀挖，種小小的種子開小小的花。
我在大一點的花園裏，挖呀挖呀挖，種大一點的種子開大一點的花。
我在最大的花園裏，挖呀挖呀挖，種最大的種子開最大的花。
從五一假期到現在，相信大家都被這首歌謠 " 洗腦 " 了。
随着它在短視頻平台病毒般的傳播，黃老師收獲了不可思議的流量與關注，同時也遭到了不計其數的嘲諷與謾罵。
熱搜挂了一輪又一輪。
最新消息：
這場風波，因黃老師 " 否認百萬收入 " 與 " 關閉直播打賞 " 而暫時按下。
熱潮過去。
現象值得分析。
爲什麽一個幼師會因爲唱兒歌而走紅？
普通人靠網絡逆天改命，有錯嗎？
" 網紅 " 真有那麽好當嗎？
很多人都有這樣的困惑：" 我一直沒 get 到挖呀挖呀挖爲什麽能火？"
旋律簡單、歌詞淺白，總結起來就是一個大寫的簡單 + 無聊。
其實它火，就在于 " 簡單 + 無聊 "。
别誤會，這可不是貶義。
重溫爆火視頻。
作品叫《花園種花》，從内容看，歌謠有引領意味的歌詞，再加上手勢舞，很容易跟孩子們形成一個互動關系。
視頻走紅，還有一個關鍵原因：黃老師衣品很好，長相清新，眼神清澈，笑容甜美而治愈。
伴随着孩子們稚嫩、熱情而整齊的歌聲，這個作品就打造了一個" 純真的空間 "。
觀看這樣的視頻，你無需任何思考，可以卸下所有面具與疲憊，進入到全然放松的狀态。
可能不少人會覺得這種作品很幼稚、很無聊。
但你難以否認，很多人就是需要這種無聊，以對抗棘手的、充滿波折的現實生活。
漸漸的，越來越多的人開始觀看。
黃老師越來越火。
後來，她開直播，眼看着粉絲突破 200w，喜極而泣——
我就一個人，摸爬滾打走到了今天。
但，對這種 " 普通人的逆襲 "，很多觀衆并不買賬，網絡上有着鋪天蓋地的質疑與争議。
典型一：" 這不是老師，是網紅吧！"
可真實情況是，她是幼兒園招聘的特色課老師，鑽研奧爾夫音樂教育，截至目前已經 7 年。
典型二："5 天漲粉 400 萬，一定有團隊，有資本推手。"
甚至有人懷疑，幕後玩家正是之前捧紅了劉畊宏、張大大的無憂傳媒。
可在多方媒體詢問下，無憂傳媒對此做出了否認。
黃老師也在後來的采訪中明确說明，爆火後确實有很多 MCN 來談簽約合作，她都婉拒了。
再看一個直播時的細節。
黃老師因粉絲暴漲而落淚，激動之下拿起鋼琴布就擦淚，如果有人照顧就不會出現這種窘迫的情況。
典型三：" 抄襲犯！她根本不是原創。"
最關鍵的論據是桃子老師（毛蔥小姐）早于黃老師 2 天發布。
ok，這倒是事實。
不過，這其實并不構成抄襲。
在後來的訪談中，桃子老師回應——
嚴格意義上《花園種花》手指謠不存在原創，是每一位幼師都會的東西。
網友是尊重原創嗎？
或許是。
但其實還可以挖呀挖，@草莓殼 發布時間更早。
除此之外，還有其他質疑角度。
有說她表情做作的。
而當過幼師的網友也願意仗義執言，爲了吸引住孩子們的注意力，有時候老師的表情與動作需要誇張一些。
類似的疑問，黃老師也回應過。
有質疑年齡的。
網友會根據她一句玩梗的話，就笃定她已經 38 歲了。
黃老師在直播也回應了，自己是 90 後，20 多歲。
退一萬步講，即便她年近 40，那又如何？
有質疑整容、美顔濾鏡的。
隻要翻翻她的生活視頻，這種說法就不攻自破了（下方圖片其實是 AI 換臉）。
有人說她教音樂時，有時會很兇。
還有一種刁鑽角度：" 隻有男生才會喜歡黃老師吧！"
更誅心的，是從身份層面打壓。
從目前看，老師做直播是沒有被禁止的。
而且如果考慮到教育效果，隻要沒有耽誤本職工作，其教學形式、盈利方式也是可以嘗試與實踐的。
所謂 " 人紅是非多 "。
尤其在網絡上，從鍵盤敲出的一行行字，很容易口口相傳，然後發酵。
這是什麽？
謠言。
派爺想起了前不久上映的電影《保你平安》。
韓露給福利院捐款 136 萬，卻被說生前是 " 坐台小姐 "。
有人沒見過，就信口開河。
有人信以爲真，純粹是無腦跟風。
想要什麽證據啊
怎麽沒人說我是坐台的
《保你平安》以喜劇的方式呈現了謠言的傳播鏈。
魏平安一查到底，生動地诠釋了什麽叫 " 造謠一張嘴，辟謠跑斷腿 "。
但真相既簡單又恐怖。
造謠者僅僅爲了一己私欲，随意杜撰，從而毀了一個人清白。
事有不同，但本質沒差。
黃老師在爆紅後所遭遇的種種非議，不過一句 " 木秀于林，風必摧之 "。
當然了，也有很多網友站出來爲黃老師說話。
最常見的是 " 嫉妒讓人面目全非 "。
從深層想，作爲素人，黃老師的爆紅，其實是給普通人提供了一種上升的可能。
至于一些網友，在打字前，但凡有魏平安哪怕千分之一的耐心，也不至于當個鍵盤俠。
很簡單，順着黃老師抖音賬号 @音樂老師花開富貴 往前挖。
你會發現，她從 2021 年就在平台上更新了生活類視頻。
後來，她學習其他幼師的成功經驗，開始分享自己的教學視頻。
早在 " 挖呀挖 " 爆火前，她就已經積攢了一定的粉絲。
2023 年 3 月，一所" 抖音幼兒園 "正式落成。
不少素未謀面的網友一時間成了同學。
也有一些網友，當起了網絡教室裏的叛逆孩子，接起了話把兒。
黃老師走紅是意外，但底層邏輯早已具備。
那麽，今後就會是坦途嗎？
未必。
客觀來說，在直播中，黃老師對 " 挖呀挖 " 的挪用有些機械，比如 " 左邊謝，右邊謝，左邊謝完右邊謝 "。
想走 " 兼職網紅 " 的路，必須持續不斷創新。
這就像，劉畊宏不可能來回跳《本草綱目》。
此外，走進直播間，對音樂、曲目的選擇都要格外慎重，否則便有侵權的危險。
縱觀近幾年的抖音網紅爆火曆程。
張同學，提供了新鮮拍法和懷舊符号。
劉畊宏，通過線上鍛煉充實了大衆的宅家生活，引領了全民健身熱潮。
董宇輝，開創了知識帶貨模式，讓銷售不再粗暴和喧鬧，而是可以帶來詩與遠方。
而黃老師，隻有 " 挖呀挖 "？
其實并不是。
她有個初心：讓更多的幼兒老師知道專業的奧爾夫音樂。
借用某科的定義——
在奧爾夫的音樂課堂中，孩子們有機會進入豐富的藝術世界，音樂不再僅僅是旋律和節奏，而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術相聯系。他們可能在老師的引導下去關注特定的一個聲源，去傾聽，辨别，想象來自生活和自然界的不同的聲音。
在之前的視頻中。
她就通過有趣的互動形式，向孩子們講解音樂的律動與節奏，帶領他們感受音樂藝術的豐富與韻味。
這條路，她已經堅持了 7 年。
節奏棒
非洲鼓
而她的視頻作品，之所以能吸引衆多網友觀看，除了顔值、氣質，奧爾夫音樂的互動性也是不可或缺的一部分。
所以你看。
在直播時代，黃老師的走紅是偶然，其實也是必然。
這還真應了那首 " 挖呀挖呀挖 "。
種什麽樣的種子，開什麽樣的花。
