上學的時候經常聽老師說過的一句話。
" 你們是我帶過最差的一屆學生 "。
其實能這麽說，代表老師隻是對學生們恨鐵不成鋼而已。
你讓真讓老師去帶一個垃圾渣子班，估計老師可能會直接擺爛。
尤其是畢業班，隻要他們做的不是那麽出格過分，基本睜隻眼閉隻眼就過了。
但今天要推薦的這部劇，老師勤勤懇懇兢兢業業爲學生掏心掏肺，可到頭來，她被學生殺了——
《最好的老師 1 年後、我被學生■了》最高の教師 1 年後、私は生徒に■された
初看這個劇名，還以爲這個字是太敏感了被和諧了。
但實際上，這是劇方故意搞的一個噱頭，塗黑的字給人浮想聯翩。
老師到底被學生怎麽了？
答案在第一集的前三分鍾，老師被學生殺了。
裏奈是一名剛任職的高三畢業班班主任，由于運氣不好，今年她被分到了 D 班，也就是最差的渣子班。
這個班基本都是些刺頭、小太妹，吸煙喝酒燙頭，什麽都做就是不學習的問題學生。
裏奈性格溫和，完全不被這些不良學生放在眼裏，如果她稍微管束，就會被他們以 " 投訴 "" 舉報 " 相要挾。
仔細想想也犯不着較真，反正是他們的人生，他們自己的選擇，我也隻是一個老師而已。
懷着這種擺爛的心态，裏奈覺得隻要他們不是那麽過分，就睜一隻眼閉一隻眼算了。
也正如她所料，她和學生們相安無事地度過了高三。
高考完了，畢業了，裏奈也終于松了一口氣。
看着學生們拍畢業照時的笑臉，她似乎覺得他們也不是那麽讨厭。
然而下一秒，她突然被人重重地推了一把，繼而失去重心從走廊上摔下了樓。
雖然沒有看到推她的人的臉，但裏奈看到了那個人胳膊上的袖章——三年 D 班。
是他們班的學生！
她被自己的學生殺了？！
但裏奈并沒有死，雖然從那麽高的地方摔下來必死無疑，不過當她睜開眼睛的時候，發現自己正站在講台上。
而時間回到了一年前，高三剛剛開課的時間。
沒錯，時空倒流了。
看着台下坐着的 30 個學生，一想到一年後自己會被其中一個人殺死，裏奈不自覺渾身發抖起來。
爲什麽？TA 到底爲什麽要殺我？
所以這部劇看似是青春校園劇，其實是黑暗尋兇推理劇。
裏奈翻開花名冊，開始一個個去推測他們的動機，但看了半天也毫無頭緒。
難不成是自己不管不問的态度，讓某個學生産生了不滿？
于是裏奈決定換個思路，不再擺爛，而是用心去感化這群人。
她第一節課上就強調，不管誰有什麽困難，她都可以極盡所能去幫助大家解決問題。
她要做一個和學生們打成一片的老師。
學生們聽完都懵了，但下一秒爆發了戲谑一般的笑聲。
不過她的友好信号确實也收到了反饋，有男生私下找到老師，說父母濫賭被人追債，他就快要辍學了。
裏奈想起上一世裏他的确因爲家庭問題沒能讀完高三，便心軟同意借給了他 50 萬日元。
她覺得自己做了一件好事，殊不知，隔天就在 KTV 撞見了這個男生炫耀自己從老師騙來的 50 萬。
裏奈震驚了，然而她剛要生氣，面前的一大幫人紛紛舉起手機，并威脅到，老師你是想被舉報嗎？
無言以對，裏奈隻能在衆人的笑聲中尴尬離去。
她越想越難受，她會被殺，可能根本就不需要什麽特殊的動機，因爲這幫人就是一群魔鬼。
而用愛去感化魔鬼，根本就是異想天開。
于是她決定，要以暴制暴，以牙還牙。
然而要擊破這個群體，她還需要一個人的幫助，鹈久森。
鹈久森是第一個被裏奈排除在外的嫌疑人，因爲她在上一世裏很早就退學自殺了。
雖然是自殺，但誘因卻是長達一年的霸淩。
正是因爲裏奈之前放任不管的态度，導緻她被霸淩的情況越來越嚴重，所以裏奈要挽回這個悲劇。
很多霸淩正是因爲受害者的隐忍和證據不足，最後不了了之。
但這回，裏奈顯然是有備而來。
在鹈久森又一次被全班人圍攻的課後，裏奈突然推開了教室門。
她事先藏在鹈久森身上的錄音筆，記錄下了剛剛霸淩的過程，而教室裏早已被她裝上了無數個針孔攝像頭。
要證據，她有的是證據。
她一本正經的态度，把帶頭霸淩的刺頭都吓了一跳。
硬碰硬是吧，刺頭聲嘶力竭，當即踢翻了桌子，全場更是鴉雀無聲。
裏奈清楚地知道，那個兇手就在這個屋子裏看着這一切。
這是宣戰開始，但裏奈沒有退縮，她看透了這群人的本質，自私自利。
他們真的是因爲讨厭鹈久森才欺負她的嗎？
不是。
他們就是想和别人附和而已，因爲隻要随了衆，出事了就不會怪到自己的頭上。
他們怕被孤立，所以就參與去孤立别人。
裏奈的強勢壓迫，讓這群無法無天的學生們有了忌憚。
他們威脅去舉報裏奈，但裏奈反将一軍，你舉報我，我就把你們的醜事全部發到網上。
我是抱着會被你們殺死的決心來的，工作算個屁啊。
刺頭被吓到了想逃走，發現教室門都被裏奈給反鎖了。
甚至有那麽一分鍾，小妹覺得裏奈那可怕的神情，仿佛帶着槍，要把一屋子的人突突了。
但她并沒有，而是堅定地表明了立場，以及對于鹈久森的支持。
她不會坐以待斃，而是要主動出擊。
全班那一個個懷着不同心事不同想法的學生裏，究竟是誰最終将老師推下了樓呢？
雖說這是一個可能到最後一集才揭開真相的故事，但坦白說這個設定真的太刺激了。
老師在明，兇手在暗。
兇手到底是一個人，還是一群人，她的死亡究竟是蓄謀已久，還是一時興起？
最大的懸念就在于，其實這個班級也并非完全都是不學習的渣子，同樣也有因爲缺考請假意外掉到 D 班的上進生。
而他們對于裏奈的存在同樣不滿，隻是因爲裏奈沒有幫忙給他們轉班。
可是他們口口聲聲看不上 D 班的垃圾，但在集體霸淩時，依然參與其中。
裏奈一針見血指出他們就是一群沒有但當不會反省，且從來就沒有認爲自己做錯的人。
所以才會将一切問題推給别人，欺負同學，甚至殺死——老師。
找出真兇是目标，但揭示青少年的心理問題，剖析問題學生，才是本劇的核心所在。
在整個東亞文化圈當前 " 尊師重教 " 的大背景之下，師生關系卻處于一種比較尴尬的境地，學生早已不是以前的學生了，教師早已不是以前的教師了。
該劇用這樣一個 " 重生 " 的設定，從老師和學生雙面視角去反思當下越來越跑偏的師生關系。
以往校園劇裏很少涉及到老師，但實際上師生關系才是漫長學生時代不可忽視的重要一環。
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