當晨光灑落在敦煌的洞窟上
那些古老的壁畫仿佛被喚醒
它們輕聲細語
訴說着封存千年的傳說
當你和孩子手牽手
一同踏入這座神秘的藝術聖殿
凝視每一幅壁畫
它們仿佛能穿越時空長廊
喚起我們心靈深處的那份敬畏與感動
敦煌壁畫的每一片斑斓的色彩、每一條流暢的線條，都蘊含着深厚的文化、智慧和美學價值。
這份古老的文化遺産，如何轉化爲孩子們成長過程中的寶貴資源，激發他們對人文、藝術和曆史的濃厚興趣？如何幫助孩子們深入理解藝術作品，并表達他們獨特的見解？
在這段跨越時空和文化的探索旅程中，我們該又如何引導孩子們思考人與自然、社會的聯系，并培養他們的獨立批判性思維？
國博出版中心總編輯曾孜榮先生将來到現場，帶來專題演講《去敦煌探窟：絲綢之路的藝術融合之旅》，帶我們深入探究敦煌壁畫的豐富内涵，以藝術爲橋梁，重塑學習方式，打開新視野，探索新領域。
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穿越千年的六堂課
敦煌壁畫與絲綢之路的跨學科探索
第一課：絲綢之路的曆史印記
DunHuang
敦煌，這個名字本身就是一卷展開的史詩。曾孜榮老師将從敦煌壁畫的起源講起，講述絲綢之路如何成爲東西方文化交流的橋梁。壁畫中，商旅的駝鈴聲在沙漠中回蕩，絲綢的光澤在月光下閃爍。在生動的叙述中，我們将深入了解敦煌壁畫如何記錄了古代中國的繁榮和開放。
你可以說這是一堂曆史課。在這一章節，我們将一起走進敦煌，感受那些被風沙雕琢的歲月，聆聽那些被時間銘記的故事。我們将探索壁畫中的每一個細節，從一筆一劃中解讀曆史的密碼，從一抹色彩中感受時代的脈動。
第二課：壁畫藝術的色彩盛宴
敦煌壁畫以其獨樹一幟的藝術風格著稱。曾老師将詳細解讀壁畫中的美學元素，如細膩的線條、豐富的色彩和生動的形象。如何将這些藝術元素融入教學，讓孩子們在學習語言的同時，培養審美能力和創造力，我們會在講述中得到寶貴的啓發。
你可以說這是一堂藝術課。我們将一起欣賞那些曆經千年依舊鮮豔的色彩，感受那些穿越時空依然動人的線條；讨論如何引導孩子們發現美、欣賞美、創造美，讓藝術的種子在他們的心中生根發芽。
第三課：故事的力量
敦煌壁畫中的故事，如同一顆顆璀璨的珍珠，等待着我們去發掘和串聯。如何利用這些故事進行語文教學，讓孩子們在聽故事的過程中學習新詞彙，鍛煉表達能力，在故事中學會思考和感悟？
你可以說這是一堂語文課。我們将一同聆聽壁畫中的故事，感受那些古老的智慧和情感。我們将學習如何将這些故事轉化爲教學的素材，讓孩子們在故事的海洋中遨遊，感受語言的魅力。
第四課：人文精神的傳承
敦煌壁畫不僅是一件件藝術傑作，更是古代人文精神的生動體現。曾老師将帶我們探讨壁畫中的道德觀念和人生哲理，啓發我們如何傳承這些寶貴的精神财富，幫助孩子們建立起正确的價值觀和人生觀，讓他們在成長的道路上，能夠以更加開闊的視野和深邃的思考，去面對生活中的挑戰和選擇。
你可以說這是一堂人文課。我們将一起探讨敦煌壁畫所體現的人文精神，感受那些跨越千年依然熠熠生輝的智慧。我們将學習如何将尊重、同情、勇氣和智慧等精神财富帶給孩子，讓他們在探索世界的同時，也探索自我，培養出健全的人格和高尚的情操。
第五課：跨文化交流的橋梁
絲綢之路上的文化交流，如同一場跨越時空的對話，它不僅見證了不同文明的交融與碰撞，更是文化互鑒的動力源泉。曾老師将通過敦煌壁畫，講述這一曆史現象如何被藝術化地記錄，并與老師們探讨如何在教學中融入跨文化交流的概念，幫助孩子們開闊視野，增強跨文化理解能力。
你可以說這是一節文化交流課。我們将一起跨越時空的界限，感受那些不同文化的碰撞和融合。我們将思考如何在教學中引入跨文化交流的元素，讓孩子們在全球化的背景下，學會理解和尊重不同的文化，弘揚中國文化的同時拓展國際視野，從而更好地适應未來的社會，成爲促進文化交流與理解的橋梁。
第六課：實地研學之旅
最後，我們還可以規劃一次以敦煌壁畫爲主題的研學旅行活動，讓孩子們走出傳統的教室，走進曆史的長河，親身感受敦煌的非凡魅力。通過實地走訪，孩子們将對敦煌壁畫有更直觀、更深刻的認識，這種體驗式學習将極大地激發孩子的學習興趣，提升他們的研究性學習能力。
我們期待與曾孜榮老師一同開啓這場絲綢之路的藝術融合之旅，在聆聽中收獲啓發，探索語文教學與人文、藝術、曆史、地理等學科的結合路徑，探索語文跨學科學習的新場域，爲孩子們的未來教育開啓無限可能。
在本屆論壇的 " 語文跨學科學習 " 闆塊，還有另一位重磅嘉賓——國家督學、教育部基礎教育課程改革專家工作小組成員成尚榮先生。他将在專題講座《流動的邊界：語文跨學科主題學習的框架設計》中，闡述如何打開語文學習理念與内容的邊界，教師如何邁開跨界思維的第一步，怎樣落實跨學科學習的内容開發，怎樣帶學生在材料的建構與解析中，以語文爲媒介去感受文化、洞察世界、探求意義。
跨學科學習怎樣聯結課堂内外，開展閱讀與探究活動，拓展語文學習和運用領域？論壇上，來自教育一線的優秀實踐者們，還将帶來他們的精彩案例分享。
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