張居正是明代的内閣首輔，他的權力相當于宰相，而且他是明代唯一一個在生前就被授予太傅、太師的文官，可以說不論是在榮譽，還是在實權上，他都是那個時代官僚階層的代表人物。
那麼張居正具體是一個怎樣的人呢？子霄用三個小故事，帶你了解這位内閣首輔。
01 貴人打壓
張居正祖上是安徽鳳陽人，也就是說和明朝開國皇帝朱元璋是老鄉。随着戰功的積累，祖上做到了世襲千戶。但是可能是時運未到，所以張居正的父親曾經 7 次參加鄉試，都落榜了。
到了張居正出生後，得到了全家的優待，5 歲就被送到學校讀書，而且因為他天資聰慧，所以不到 10 歲就可以懂得經書大義了，連詩詞歌賦都可以信手拈來。
12 歲的時候，張居正就考中了秀才，這讓他的名氣一下子在老家傳遍了。在當時，中舉意味着有了做官的正式出身了。這讓張居正開始沾沾自喜了。他後來去參加鄉試，看着周圍很多人年紀都比自己大，得意的神情不禁流露出來。
當時的監考官是湖廣巡撫顧璘，這是當時有名的才子，他這次也是第一次擔任主考官，所以心情十分激動。他非常期望在自己治理的地方能夠出幾個奇才神童，所以對考場上的考生們格外關注。
志得意滿的張居正，自然進入顧璘的視線。顧璘好奇地走過去，發現這個考生雖然年輕，但是隐隐有一股傲氣，再看名字，原來是早就聽說過的神童張居正。于是顧璘暗暗留意。
等到考試結果出來，顧璘看到張居正毫不意外地拿到了第一名，答卷工整，扣題緊密，而且言之有物。于是按照流程，他召見了張居正。
顧璘問了張居正幾個問題後，閑聊般地問他：" 你以後有什麼志向呀？"
張居正回答：" 我常聽長輩說起先祖的故事，所以我想像先祖一樣，為國家出一份力。"
顧璘以自己多年的官場經驗，自然可以看出來張居正說的是真心話，不禁起了愛才之心。但是他也深知人生第一大不幸就是少年得志，而現在張居正已經有了一點傲氣，從長遠來看，對他不是什麼好事。顧璘見過很多才華橫溢的人，最終因為江郎才盡而庸碌終身。
于是顧璘做了一個大膽的決定——讓張居正名落孫山。
原本張居正是在所有人的贊揚聲中長大的，他以為憑借自己的實力這次一定可以中舉，但是萬萬沒想到這個世界竟然不是按照他的預設來發展的。這讓張居正對這個社會有了一次新的認知，他發現自己雖然有讓人稱贊的才華，但不代表一切都會為他讓路。認識到這一點後，張居正很快調整心态，回到了謙卑的狀态，
苦讀三年之後，張居正的文章寫得越發沉穩了，在鄉試中也毫無懸念地中舉了，他拿着自己的文章和成績去給顧璘看。
顧璘這時候很高興地告訴他：" 你的文章和以前相比，已經去掉了浮躁之氣，我看着很開心。這一塊犀帶送給你，當作慶祝你中舉的禮物吧。不過我希望你可以繼續保持謙遜的态度，同時不要忘了當初跟我說的志向。希望你不要做一個隻會吟詩作畫的文人，而要做一個對國家、對人民有用的官員。"
張居正聽到這番話，感動得再次向顧璘深深拜謝。
02 教導萬曆
萬曆皇帝登基的時候隻有不到十歲的年紀，而張居正做了内閣首輔後，有一個重要的工作就是教導萬曆皇帝。
張居正通過自己的親身經曆知道一個道理：一個人的品行是要從小培養的，要想長大後謙卑，就應該從小事開始接受訓練。所以張居正對萬曆的教育抓得十分緊。比如張居正親自為皇帝編寫教學課本，親自挑選了五名老師講解經史，又找了兩名書法老師培養皇帝的文學素養，還找了起居注官，對皇帝的一言一行都做了詳細記錄。
如果擱在現在，張居正完全稱得上是 " 虎爸 " 了。
不過張居正忽略了一件很重要的事情：萬曆皇帝隻是一個普通的小孩子，不是小時候的張居正，沒有那麼多的雄心壯志，也不具備那麼高的自制力和才情。這一時段的萬曆，更希望的是每天不要正襟危坐地聽老師講課，而是可以痛痛快快地玩一場。可惜萬曆的這種需求，并不被張居正接受和理解。在張居正看來，既然你是皇帝，那就應該有皇帝的樣子，從事任何遊戲都屬于玩物喪志。
萬曆每天的日程是這樣的：早上在文華殿學習經書，批示大學士們看過的奏章；中午在文華殿吃飯；下午要複習之前的知識，練習書法。
如果說學習也可以找到樂趣，那麼萬曆皇帝很幸運地找到了自己的學習樂趣。他發現自己非常喜歡書法，而且寫出來的字也的确有幾分味道。在經書、書法和曆史三門課裡，書法的成績是最明顯的。萬曆畢竟少年心性，他非常喜歡把自己的書法作品送給大臣們。
這一幕被張居正發現了，不知道張居正是否想起來當年顧璘的話：不要做一個隻會吟詩作畫的文人，要做一個對國家、對民衆有用的人。于是張居正告訴萬曆皇帝：陛下你的字寫得已經足夠好了，沒有必要在這方面再繼續花費太大的精力了。即便陛下的書法再高深，對于治理國家也是沒有用途的，所以取消書法課吧。
萬曆皇帝這時候隻好答應，于是有可能成為一代書法大師的萬曆，被扼殺在半路上了。而這種密不透風的教育方式，很容易引發萬曆的反感。等萬曆年紀越來越大，他覺得自己每天都要聽張居正的話，這實在太憋屈了。加上不斷的有張居正的政敵在皇帝面前搬弄是非，皇帝對張居正也開始了面和心不和的疏遠。
最後當這種疏離情緒到達一定程度，張居正徹底失去了這個學生。
03 政治變革
做一個對國家和人民有用的人，一直是張居正的心願。當他真的做到内閣首輔這個職位後，這才從全局的角度看到國家的問題。他認為要實現富國強兵的目标，那麼第一步要做的事情應該是整頓吏治。
張居正找來了自己的支持者楊博和呂調陽。一見面張居正就說：" 前幾天我翻了太祖爺頒布的法典，上面明确記載了六科接到了各個衙門的奏章之後的流程，但是我去現場卻發現，很多衙門裡的人，忙活半天也辦不成一件事情。這是為什麼呢？"
呂調陽覺得張居正提出這個問題，必然有深意，但是自己也不好随意猜測，隻好實話實說：" 因為法規條文實在太多了，時間一長，人們就懈怠了。"
張居正聽了之後，立即嚴肅起來，說：" 這樣做是絕對不可以的，如果有法不依，那還不如沒有法律。現在我想治治這股歪風邪氣，你們兩位有什麼建議嗎？"
楊博思考了一下說：" 其實整頓吏治，早就有過先例了，前任内閣首輔就做過這件事情，而且花費了很大的力氣，結果得罪了很多人，他自己也被逼着離開了内閣。這件事您不會忘了吧？"
呂調陽在旁邊接話：" 您準備建立什麼樣的制度呢？"
張居正說：" 我覺得這些問題不是應該建立什麼新制度就能解決的，重要的是任何制度能不能被切實的執行下去。如果不能執行下去，那麼制度搞得再多也是沒有用的。因此我建議，什麼新制度都不需要制定了，咱們直接按照老祖宗的規矩辦事就行了。"
楊博畢竟是做過吏部尚書的，他深知制度落地的難處，于是說：" 不知道您打算怎麼确保這些老祖宗的規矩落地呢？"
張居正說：" 我打算每個衙門都制作三本賬冊，第一本記錄一切收文和發文的規範，這是原本，然後把要做的項目計劃，分門别類一下，比如需要例行公事就可以的項目，全部剔除掉。然後把剩下的内容制作成兩本賬冊，一本送各科備注，隻要完成一件，就銷毀一件，如果有過期沒有完成的，就交給這個部門自己彈劾，而另一本送内閣考察。"
聽完張居正的想法，兩人都驚呆了，因為這相當于把行政和監督權都集中到内閣，而這樣做是在事實上打破了朱元璋訂立的規矩。
張居正胸有成竹地說：" 隻要你們支持，這事我來辦。"
說完這些後，張居正又去說服了司禮監掌印太監馮保，因為隻有搞定了馮保，才解決了制度設定的最後一個難題。慶幸的是，馮保是一個懂得認清大勢的人，所以很快同意了和張居正打配合。
就這樣名為考成法的政策，在幾天後得到了萬曆皇帝的同意，開始正式施行了。整個國家開始重新鼓足了幹勁。可惜的是，任何政策都會有隐患，這次的考成法也不例外。新舊利益集團圍繞着張居正的變革措施展開了激烈的論戰，而張居正堅信自己是為了國富民強而改革，所以他意志非常堅定。
這就是張居正，一個從小天資聰慧，有着富國強兵抱負理想的普通人。雖然他對萬曆的教育失敗了，他的政治改革也因為有很多弊病而被清算，但是他的這些努力和嘗試的精神，值得我們每個人學習。
他是鞠躬盡瘁的帝師，他是大明王朝的一代名相，他是銳意進取的改革家，延續了大明江山。他一心為國，卻功敗垂成，終是人亡政息，成大明遺恨！這就是張居正。
有人說，張居正為政處事存有大善根，有人說他霸氣、複雜卻不忘初衷……有人評價他 " 明代唯一的大政治家 "" 世間再無張居正 " ……你覺得張居正是一個怎樣的人？
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