《對話中國MBA》專訪欄目簡介：
《對話中國MBA》專訪欄目是由MBAChina網——中國管理精英成長平台推出的一檔商學院高端人物訪談特别企劃，爲院校與考生架起溝通的橋梁與平台。
在欄目中探訪學院，采訪學院領導、項目負責人，将學院的信息、項目的資訊帶給廣大的考生，爲推動中國商科教育的成長、發展貢獻了自己的力量。訪談内容涵蓋項目精講，經驗分享，未來展望，共話中國MBA商科教育發展之路的機遇與挑戰。
甘爲孺子育英才，克勤盡力細心裁
來自全國的商學院院長、主任、負責人
做客MBAChina《對話中國MBA》訪談間
帶來MBA項目特色精講，助力考生考研上岸
排名不分先後
浙江工商大學工商管理學院（MBA學院）
俞榮建院長
浙江工商大學MBA确立了建設中國MBA教育高質量品牌、引領浙江省屬高校MBA教育的發展願景與戰略目标。
學院正式提出"培養數字時代商業英雄"的戰略定位，培養數字變革領導者、數字組織管理者和數字創業英雄，培養真正會管理的高層次管理人才。确立了"把商學院建在産業裏"的發展理念，引領商學院未來形态的探索。
學院将和浙江主要産業領軍企業，在企業裏共同建設MBA教育基地，包括教授和企業高管共同開展案例研究、共同建設課程項目、共同給學員授課、MBA學員和企業産業中高層管理者共同授課等，引領産教融合新模式與商學院未來形态的探索。
學院進一步提高師資隊伍水平，實施"雙百"計劃：100位知名學者擔任學院學術咨詢委員和MBA學術導師，100位知名企業家或行業專家擔任MBA實務導師。
山東大學管理學院MBA/EMBA教育中心
劉冰主任
山東大學MBA教育項目始于1999年，到現在已經有24年的曆史。24年的曆史發展可分爲三個階段。第一個階段是：1999年到2009年，質量發展時期。在這一時期突破的一個重點是：以數量來帶動質量的發展；第二個階段是從2009年到2017年，在這個階段，我們主要是打造了MBA教育的生态圈；第三個階段是從2017年到今年，我們緻力于MBA教育生态體系的建設。經過這三個階段的建設，我們管理學院的MBA教育打造了教學和培養的模式和體系，實現了招生數量由1999年的30位考生，到現在的每年平均600位考生左右的增長。
我們的優勢主要體現在：四個方面。第一個方面是根據齊魯文化，對接國家重大戰略需求；第二個是三全育人體系，全過程、全人員和全體系；第三個是課程體系有一個基礎，四個支柱和一個目标，構成了山東大學MBA教育的完整學科體系和教育培養模式。
浙江工業大學管理學院
李正衛黨委書記、副院長
浙江工業大學始創于1953年，今年是建校70周年，學校以拔尖創新人才爲引領、高級應用型人才爲主體、複合型人才爲特色，大力培養德智體美勞全面發展，富有家國情懷、國際視野、創新精神和實踐能力的行業精英和領軍人才。
學校目前共有三個(主)校區，在校本科生近2萬名，在校研究生1,500餘名，留學生1,000餘名，教職員工近3,400名。學校若幹有顯示度的指标已穩居全國高校50強，2022年軟科世界大學學術排名500強，2021年中國高校專利轉讓榜中，位居全國第5位。
近年來，我們學校不斷強化創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，堅定推進學校高質量内涵式發展，全面增強服務國家戰略和區域經濟社會發展的能力，全面提升學校的辦學水平和社會聲譽。
我們管理學院是學校的二級學院，根據學校的辦學宗旨和培養目标，并結合我們自己的實際情況，制定了學院的使命和願景：學院的使命是融彙商學精髓，貢獻學術新知，培養經世英才，推進商業文明；願景是緻力于中小企業成長的國際知名商學院。
目前學院有工商管理博士後流動站，工商管理一級學科博士學位授予點，MBA、MPAcc、工程管理和物流工程4個專業碩士項目，工商管理等4個本科專業均爲國家一流專業建設點，工商管理、管理科學與工程兩個一級學科均入選浙江省一流學科，現有本科生1,200餘名，在校研究生1,500餘名，教職員工120餘人，2019年軟科中國最好學科排名中，工商管理學科位列全國第18位，我院是我們學校人文學院當中辦學規模最大，辦學水平最高的學院。
上海師範大學商學院
劉江會院長
上海師範大學建校70周年，我們學院建院馬上也要30周年，和中國MBA的曆程幾乎是同步的，但是實際上我們剛剛加入到中國MBA教育中，對于我們來講是機會也是挑戰。
1994年，上海師範大學時任校長王邦佐同志，作爲中國當代政治學的開拓者之一，提議創辦了上海師範大學第一個非師範類的二級學院，而且從一開始我們就有國際化的辦學基因。原猶他科技學院和原歐洲文化與商務學院，這兩個學院合并組建金融學院，2012年金融學院與商學院合并組建今天的商學院。因此，我們有着國際化辦學基因，而且上海師範大學40%的中外合作辦學項目都在我們學院。爲了進一步的提升國際化的辦學水平，2021年開啓了AACSB的國際認證之旅，力圖按照國際一流商學院的标準來使學院的治理體系、管理模式、教學質量全面與國際商學院接軌，打造一個具有上海師範大學氣質的MBA項目。
我們學院的使命是傳承與貢獻經管新知，培養商業素養與人文氣質共融、全球視野與家國情懷兼備、大氣謙和與創新精神并蓄的商界行動者，服務地區經濟發展，圍繞這個使命打造具有上海師範大學特色的MBA項目。我們有傳統的MBA項目，如企業創新管理、數字智能管理等等。除此之外，還打造了獨具特色的方向，那就是教育運營與管理創新方向。我們利用上海師範大學在教育系統的影響力和教育資源的優勢，比如上海師範大學教育集團附屬學校的集群優勢；以及教育研究機構的平台優勢，比如教育部教育大數據與教育決策實驗室、聯合國教師教育中心等，打造了教育運營與管理創新這個特色方向。我們還開發了相關特色課程，比如說在實踐環節，我們開設了"影子校長"，就是利用我們附屬學校的教育資源優勢、名校校長優勢，運用到人才培養的過程中。這是區别于上海其他MBA項目的一個很重要的差異化競争策略。
除了培養方向特色外，在培養環節上我們也有自己的特色，上海師範大學以人文學科見長，在軟科文科實力排名中排36位（2022年），這是我們人文學科的優勢。我們強調把人文精神全面融入到商科人才的培養過程中去，打造具有人文素質、人文氣質的商科人才，這可能是很多高校并不具備的優勢和特色。本次會議實際上也有專家提出了在人工智能時代、數字化時代，人文精神顯得尤其重要。失去了人文精神，就像失去了方向和靈魂。在人文系列講堂中，人文學院、美術學院、音樂學院等将爲我們提供非常有特色的人文藝術類的講座和課程，并融入到學習過程中。我們還開設了行走的人文課堂，包括七大人文之旅，比如海派文化之旅、紅色熱土之旅等，使得我們學生在學習過程中，始終能夠接觸和體會到人文精神的魅力，打造具有人文氣質的商科人才。
中南财經政法大學工商管理學院
吳海濤院長
工商管理學院是中南财經政法大學辦學曆史最悠久的學院，也是辦學實力和辦學規模最強的學院之一。
學院擁有工商管理和應用經濟學兩大一級學科，9個本科專業都入選國家級一流本科專業建設點。
近年來，我院以國際化爲抓手，以科研創新爲基礎，秉持"立足中南，面向世界，成爲經法管融通的一流商學院"願景，實施"追潮流、接地氣、創特色、擔責任"發展戰略，努力把握新技術革命背景下的商業實踐和國際化趨勢，堅持中國問題導向，以"創造商學新知，貢獻商業智慧、培養商界精英"爲使命，知行求真，誠信緻遠，打造中國和世界商科教育領域的"中南派"。
我院MBA從1994年開始招生，到目前爲止已經走過了29年的曆史，畢業生總人數超過5,000人，EMBA畢業者總人數超過4,000人。學校的MBA項目建設不僅體現在财務貢獻上，還是優質人才的聚集地，是學校品牌影響的放大器，以及高質量培養體系國際化的加速器。近年，我校MBA項目報考人數和社會影響不斷增長，整體發展态勢良好。
我院MBA教育辦學曆史悠久，有非常深厚的底蘊。中南财經政法大學的辦學目标是‘建設經法管融通特色鮮明的世界一流大學’，我院緊密圍繞學校的大戰略，在MBA培養中，貫徹經法管融通理念。
在整個MBA培養體系中，除了經濟學和管理學，法學素養和法學思維也貫徹整個項目。"經法管融通"是我們最大的特色。同時，依據這個特色，培養複合型人才，即知經濟、懂法律、通管理的人才。因此，我院MBA入選中國最具價值MBA項目。多年來，MBA排名都在TOP50。
桂林電子科技大學商學院
張發明院長
桂林電子科技大學商學院于1993年成立，前身爲桂林電子工業學院财經與法律系，後改名爲桂林電子工業學院管理系，2006年更名爲管理學院，2009年更名爲桂林電子科技大學商學院。目前商學院和數字經濟學合并，本科生有3,500名左右，全日制和非全日制的研究生有将近800人，師資隊伍大概138人，專任教師110人左右。
目前學院有管理科學工程、理論經濟學一級學科，我們還有兩個專業學位：MBA和MPAcc。除此之外，本科還有工業工程、會計學、信息管理與信息系統、市場營銷、人力資源管理、金融工程、财務管理、電子商務、數字經濟九個專業，有三個國家一流本科專業，一個省級的本科專業。MBA在2009年獲得國務院的審批資格，2010年正式招生，招生規模逐年遞增，所以我們對MBA的發展也非常重視。
信息化是我們最大的特色，将信息類專業和MBA教育結合在一起是人才培養中的特色優勢；第二，因爲廣西屬于"一帶一路"建設城市，所以國際化是我們比較重要的特色，新加坡，越南、緬甸、老撾等等面向東盟的國家，我們都有着國際化的合作培養，因此我們的人才培養目标是培養既有戰略思維，又有國際化視野的優秀職業經理人。
華中科技大學管理學院
王海軍副院長
華中科技大學的MBA項目非常有特色，我們的特色是"商工融合，道器兼修，胸懷天下，智領未來"。
"商工融合"是指我們依靠華中科技大學強大的理工科背景，積極探索管理學在先進制造、人工智能、光電信息技術等等領域的運用，将商學理論、前沿科技和管理實踐緊密融合，與優秀的企業共建商工融合實踐基地，洞悉與創造更多的商機。
"道器兼修"是指秉承求真務實的專業精神，堅持管理理論與實踐的統一，管理思想與工具的結合，培養學生的職業能力和素養，以及運用系統的管理知識來進行專業決策的職業技能。
"胸懷天下"是指引入前沿的課程，邀請知名學者、企業家走進MBA課堂，培養學生的全球視野，以及他們的社會責任感和職業品德，使之具有掌握全球經濟發展趨勢和機會的能力。
"智領未來"指能夠順應未來科技的趨勢，突破思維邊界，培養學生的創新創業精神，培養學生的經濟洞察力，以更高遠的視野、更廣闊的胸懷和更深沉的智慧來引領未來的發展。
上海财經大學商學院
魏航常務副院長
上海财經大學商學院已經有了100餘年辦學曆史，我們在1921年的時候就已經成立了上海商科大學的工商管理系。直至今日，我們已經走過了102個年頭，上海财經大學商學院是中國最早在1991年就進行MBA培養的9所高校之一，到了今天我們也走過了32個年頭。
同時特别重要的是上海财經大學在上海辦學，我們具有财經的特色，并且在上海這樣一座國際化的城市，我想對于所有的人來講，都能夠感受到國際化，感受到濃厚的商業氛圍，感受到上海财經大學百年的辦學曆史。
上海财經大學商學院是一所在上海、同時是在财經類高校開辦的商學院。我們的工商管理已經有了100年的曆史，同時具有非常強的優勢，在第五輪學科評估中，取得了極其優異的成績。在這個過程當中，不僅立足本土的學科建設，在科學研究方面，我們也希望能夠放眼全球。上海财經大學在上海這樣一座具有國際化的城市，是中國第八所通過國際三大認證的高校，同時我們在認證的過程中積極的去推進國際排名，2023年，我們的MBA的排名排在了全球的23位，亞洲的第2位。
由此可見，我們的項目，無論是學科能力，還是國際化能力，都已經取得了非常重要的能力儲備。位于上海這樣一所城市，想幫助大家進行學習，進行研究，進一步促進未來職業的發展，都奠定了非常好的基礎，也爲未來大家的發展進行加油、充電。
中國海洋大學管理學院
姜忠輝副院長
中國海洋大學建校到現在已經99年，明年将迎來百年校慶。中國海洋大學是985、211重點大學、國家雙一流建設A類高校。在這些年的發展中，學校在海洋水産學科方面居于國内乃至國際的領先水平，文科方面的管理學、工商管理、經濟、法學、公共管理等領域也有了長足的發展。
中國海洋大學管理學院始創于1985年，已經發展了38年，在這些年的發展過程中，除了工商管理專業特色方向以外，還有農業經濟管理、旅遊管理也發展的比較好。目前來說，專業學位方面有MBA、MPAcc、MTA、MEM等，其中MBA是發展最早的項目，2003年得到國務院授權進行MBA教育，成立了MBA教育中心，2004年第一屆MBA學生走進海大校園，到今天爲止已經經曆了19年。從第一屆35名學員到去年錄取了277名，得到了跨越式的發展。在這些年的發展過程中，MBA是從無到有，從小到大，從弱到強，逐步發展的。
就MBA的教育而言，我覺得我們的特色第一個是發展環境，海洋大學坐落在山東省青島市，青島不單是以美麗的景色聞名，也曾是我們國家非常重要的工業城市，"上青天"中的"青"，指的就是青島。改革開放以後，青島在工業經濟的發展中得到凸顯，有很大的實力和優勢。
今天青島以一些非常著名的企業聞名于中國乃至世界，比如耳熟能詳的海爾、青島啤酒、海信等名牌企業都有很好的發展。和這些著名的名牌企業在同一個城市，帶來的另外一個特色就是我們在教學方面，以及在學生的指導方面、社會實踐方面，依托于這些大型的名牌企業，給我們提供了各種資源，同時也依托于整個社會的外部良好發展環境，使得我們的生源優秀且豐富，對MBA學員的成長有非常好的推動作用。
另外從學校來說，MBA教育中心在校内是相對獨立的教育教學機構，在學校的内部發展環境中也非常好，我們的師資隊伍是從管理學院、經濟學院、外語學院、數學學院、計算機學院等等選聘最優秀的教師爲MBA學員授課。第三點就是我們打造了一個理論和實踐結合緊密的師資隊伍，一半以上的老師都有在企業中做咨詢工作、獨立董事，或者是其他實踐工作經驗非常豐富的老師，在教學的過程中不單傳授理論知識，還有管理實踐經驗。
我們在教學管理上比較嚴格，青島有個說法叫"學在海大"，海大本身嚴謹的學風也落實到MBA的教育上。日常的教學管理，比如說對MBA學生的考勤制度管理上會執行的比較嚴格，這不僅保證了我們的教學質量，也成爲了我們的一個特色。
南京林業大學經濟管理學院
鄧德強副院長
南京林業大學前身是國立中央大學，成立于1902年，後金陵大學森林系合并入内，去年是我們建校120周年。我校是第一批國家雙一流的建設高校，經濟管理學院是江蘇省建院曆史比較悠久的學院之一。從學科框架來說，目前學院的學科體系是"1+1+4+4"。第一個"1"是我校優勢——農林經濟管理一級學科博士後科研流動站。第二個"1"是農林經濟管理一級學術博士點。第一個"4"是4個一級學科，即工商管理、農林經濟管理、應用經濟學、管理科學工程。這4個學術型的一級學科有力支撐了我院MBA學術包括人才培養方面的基礎。另一個"4"是專業學位的培養，包括MBA、MPAcc、金融專碩和農業碩士。
如果南林有顔色，那一定是綠色！在去年的MBAChina與經理人雜志聯合主辦的"2022中國商學院發展論壇暨教育盛典"中，南林的綠色管理MBA項目榮獲"中國商學院特色MBA項目獎"，這都是我們發揮自身優勢取得的成果。從2011年開始，我院設立綠色管理MBA的方向。從人才培養、課程體系到師資隊伍建設、實踐實訓平台的建設，這麽多年，我院已經有所積累，有所心得。黨的二十大報告明确提出，站在人與自然和諧共生的高度來謀劃發展，這是高質量發展的内在要求。
中國式現代化的一個重要特征就是人與自然和諧共生。人與自然和諧共生如何體現？這其實帶來的是一系列深刻的社會經濟方面的重大變革。變革其實體現在整個MBA的教育中，同樣也帶來很大的挑戰。幸運的是，我們從2011年就開始做了很多準備。現在我們也在考慮，南林MBA要怎麽樣去迎接挑戰，如何把綠色MBA再進行提質升格。
我們進行提質升格的原因有3個：
一，我們國家經濟社會都在進行新舊經濟發展動能的轉換，在轉換過程中間，我們MBA的學生是否可以參與進來，發揮積極的作用？
二，無論綠色發展還是生态文明建設，可持續發展理念非常重要。在這樣的理念下，MBA，尤其是南林的MBA，如何能夠助力企業，實現基業長青？
三，氣候變化給我們帶來深層次的思考：外部的企業生存發展環境存在着高度不确定性。我們的MBA怎麽能夠讓企業在不确定的狀态下實現價值創造?以上，都是南林的綠色MBA在這個框架下所需要做的事情。
貴州财經大學工商管理學院
劉良燦副院長
2003年，學院第一個碩士點成立，2010年設立了工商管理以及學碩的碩士點，2018年，設立了工商管理以及學碩的博士點，2019年獲得工商管理以及學碩的博士後流動站。從學院目前的情況來講，我們有6個本科專業，包括工商管理、人力資源管理、市場營銷、物流管理、旅遊管理與酒店管理。除了酒店管理是省級一流專業之外，其餘5個專業都是國家一流專業，也就說我們學院從本科、碩士、到博士、博士後流動站，整個體系非常健全，這些爲我們MBA的發展奠定了非常好的基礎。
針對MBA來講，我們的培養特色或優勢，主要體現在以下幾個方面：
第一，突出大經管的特色，強調多學科的融合。貴州财經大學以經濟管理爲主體，所以我們在MBA人才培養的過程中就動用了經濟學、管理學的優勢，在師資包括培養的各個環節都有很好的保障；
第二個方面是我們MBA培養的目标是"黔商俊才"，黔商俊才的含義就是我們要培養立足貴州，面向西南、輻射全國，培養品德優良、關注貧困、負重緻遠，視野廣闊、綜合實戰能力強的中高級工商管理人才。我們注重MBA學員社會責任和商業倫理的培養，比如說貴州屬于貧困地區，雖然現在已經脫貧了，但是我們一直以來都要求參與扶貧，參與鄉村振興的過程就能培養學生的責任感；
第三個特點是我們非常注重實踐能力的培養，因爲MBA本來就是應用型研究生的培養，要注重實踐能力的培養。在授課環節，通過移動課堂把在企業裏學習，邊看公司邊進行教學。我們聘用了大量的行業導師，指導學生論文，培養實踐能力。産業導師都在實力強勁的企業擔任要職，對研究生的培養提供了非常好的平台和基礎；
第四個特點就是我們注重全過程精細化的管理，把關聯合質量，對授課、實踐環節、論文指導環節的每個過程都有一系列的規章制度，并且去落實。我們還有專門的團隊來制定培養方案，比如對收購過程進行監督，對論文開題與答辯過程進行監控，取得了非常好的效果。從近幾年來MBA的論文抽查來看，學生的論文沒有出現過問題，保證了論文質量；
第五，我們的學費很低，一年13,000、三年39,000。如果既想要提升知識水平，又想要提高學位，考我們學校是比較好的選擇。
西安交通大學管理學院MBA/EMBA中心
葛京主任
西安交通大學MBA項目是中國大陸MBA項目中最早獲批的九個院校之一。中國MBA已經走過了30年風風雨雨的曆程，發展至今已經取得了輝煌的成就。西安交大作爲首批的試點院校之一，可以說對MBA教育的創建、發展都起到了非常重要的作用。
西安交大MBA項目是依托于西安交通大學這一百年名校，它卓越的聲譽、曆史的積澱，對我們的項目發展都起到了非常重要的奠基作用，同時交大MBA項目的發展是跟管理學科的發展息息相關的。西安交通大學管理學院是中國大陸最優秀的管理學院之一，我們管理科學工程以及工商管理近年來紛紛入選雙一流建設學科，所以我們MBA/EMBA項目的發展跟西安交大的管理學科是有密切關系的，與交大的多學科以及深厚的曆史積澱也有關系。
西安交大MBA項目在三十多年間已經爲中國培養了1萬多名學生，我們優秀的畢業生、校友，分布在全國的各個行業各個崗位，爲中國的經濟建設做出了自己的貢獻。
上海外國語大學國際工商管理學院MBA中心
王欣主任
隻要提到上外，就會想到國際化。我們的項目以上外爲依托，上外有自己的語言優勢，也爲我們項目提供了很多支持，現在有衆多雙學位項目、國際合作交流項目，感興趣的同學可以去了解一下。
其實對于我們MBA項目本身來說，國際化除了有語言優勢，以及國際項目的交流之外，我們認爲國際化應該貫穿在MBA培養的整個流程當中，也就是說全過程的國際化。
我們的培養方案設計參考了國外頂尖的商學院，比如沃頓商學院、達特茅斯商學院，他們的培養方案有資格試的環節，在這個環節裏邊，學生學完前面的課程之後，一定要通過資格試才能進入下一輪的學習。在這一方面，我們跟國外是同步的。
除此之外，不同的專業方向設置上，也有國際化的概念在裏邊。比如沃頓商學院以及國外頂尖的商學院開設了行爲科學方向，哥倫比亞大學開設了金融科技方向。所以我們在培養方向的設計上，也是跟國際同步的，這是我們在方向上的國際化。
我們在師資配備上也比較國際化，從國外知名高校聘請了教授。比如說從佐治亞理工聘請海外學術主任，爲數字營銷方向提供支撐。我們自己的師資隊伍大部分老師都有海外留學背景，他們可以把每個領域最前沿的知識帶給學生。所以國際化不單單是有多少個海外交流項目，而是貫穿在整個培養的全過程。
中國石油大學(北京)經濟管理學院MBA教育中心
沈慶甯執行主任
我們圍繞學校的學科優勢和學院的優勢平台，在以下幾個方面有良好的表現：
第一，我們圍繞着能源特色、數字經濟以及綠色共享開放的社會經濟發展趨勢，設計了四個研究方向，分别是能源戰略與管理、财務與金融、企業綜合管理、商務智能和創新管理，爲學生在MBA項目的學習研讀和未來發展起到助力作用。
第二，強調項目的實用性，我們加強了實踐部分的課程設置，開展多項創新創業大賽并取得良好的效果。例如在創青春比賽中獲得國家級銀獎，去年獲得了該賽事雙碳專項的金獎。
第三，重視國際化。現在的學生一定要有面向全球的視野，國際化是我們一直比較重視的部分。MBA項目創辦初期，我們和加拿大卡爾加裏大學合作過兩個MBA項目,并增設了"1+1"聯合培養項目，和美國的密蘇裏科技大學、英國的鄧迪大學均開展"1+1"的項目合作。學生在國内修讀一年，在國外院校修讀一年，在雙方互認達到标準之後，兩年就可以拿到兩個學位，性價比非常高。
希望通過這些工作打造我們MBA的特色化，通過特色化推動項目品牌化和高質量發展。未來我們會更加重視實用性，比如說對社會實踐基地展開新的升級和建設工作。除此之外，我們還設立長期有效的校外導師評價機制來切實提高學生在學以緻用方面的能力。
華中農業大學經濟管理學院MBA教育中心
何德華主任
華中農業大學MBA教育是依托于我們經濟管理學院舉辦的，華中農業大學的經濟管理學院有三個主要的學科，分别是農林經濟管理、應用經濟學和工商管理。其中農林經濟管理是第一輪和第二輪的全國的雙一流建設學科，還有我們的工商管理是依托于我們這三個學科一起來舉辦的，同時也融合了我們其他學院的一部分相關的資源。
我們學校是一個曆史比較悠久的學校，它的前身可以追溯到1898年張之洞主辦的湖北農務學堂，我們的經濟管理學院是發源于1904年我們的農務學堂中間主辦的财政學等相關的一些專業課程，到1952年全國院系調整的時候，中山大學、武漢大學、湖南大學相關一些專業調整合并，成立了當時華中農學院的農業經濟系，這是我們現在經濟管理學院的前身。
我們華農的MBA的教育以經管學院爲基礎，最主要的特色和優勢可以體現在：
第一，我們整個學校在産業上的特色和優勢，特别是我們學校在以農科爲特色的背景下，在農業行業領域裏面，在很多方面都具有非常雄厚的實力。我們學校在雙一流學科建設中，包括我們的農林經濟管理，共有5個學科進入到全國兩輪的"雙一流"建設中，這在武漢地區處在第三位，僅次于武漢大學和華中科技大學，這也爲我們辦好我們的MBA教育提供了非常好的産業基礎。
同時，我們這個項目也更注重于服務本地相關企業的人才需要，我們定位于爲我們中部地區的大中型企業、成長型的企業培養管理人才，同時也依托我們在農業學科領域的背景和優勢，爲相關涉農的企業，包括食品行業企業來培養高級管理人才。
南京審計大學商學院MBA教育中心
公彥德主任
南京審計大學MBA項目2020年首次招生，對MBA教育項目高度重視。MBA教育中心圍繞南審在我國審計高等教育領域的首要位置和重要影響，依托我校審計、會計、金融、經濟管理等重要優勢學科專業，開設MBA特色方向，比如風控、金融、大數據，數字經濟，以及供應鏈安全等。
爲了樹立我校MBA品牌，我校通過企業調研，根據社會需求和我校培養特色，設置了五個特色方向：風險管理與内部控制、金融科技與服務模式創新、大數據與商業決策、智慧物流與供應鏈管理、企業戰略與運營管理。
我校審計、會計在全國處于領先地位，所以MBA項目在創立之初，副校長就要求定位要準，要堅持以内部控制與風險管理爲我校MBA培養特色。因爲南審是财經類院校，不像很多高校有經濟管理學院，所以我校的MBA教育中心是搭建在學校平台，而不是學院平台。
由于我校學科劃分比較細，所以在全校範圍爲MBA教育遴選師資，其中我校校長也是MBA的授課老師。學校高層重視MBA教育培養，無論是師資遴選、産教融合、還是案例開發，都是以高标準爲目标。
吉林外國語大學國際商學院MBA教育中心
趙梓翔主任
吉林外國語大學是國内唯一一所更名爲"大學"的、第一個擁有碩士學位授權單位的、第一所探索非盈利性辦學模式的民辦大學。我們外語方面有顯著優勢，此外文、經、管、教、藝、工、法也有多學科的支持。國際商學院的綜合師資和教學方面在我校的實力都是很強的。我們的MBA項目是2023年首次招生，以國際化方向辦學爲主要方向。
我們在課程的設置當中有很多雙語課，授課老師是既具備國外留學或工作經驗的，也具備實踐經驗的複合型老師。學生在未來的發展中也需要具備實踐能力和國際視野，所以我覺得這是一個非常重要的方面。另一個我覺得是創新精神，我們是一所民辦大學，學校在建設發展中能達到這樣一個水平，說明創始人的創業能力是非常成功的。所以學生在學習或者深造的過程中，創新、創業、創造的能力也是在商界非常重要的。我們對國際化人才培養、創新型人才培養、複合型人才培養，都體現在學校文化、教學保障、實習實踐全過程培養中，是非常适合商界人才的培養模式。歡迎報考吉林外國語大學國際商學院MBA項目！
江西财經大學工商管理學院
胡海波院長
江西财經大學工商管理學院和MBA教育都是我校的主導學院和學科。學院于1979年成立，當時是工業經濟系，到目前已有40多年曆史。我校的MBA項目是全國第三批，于1997年獲得辦學資格，1998年正式辦學。今年我校MBA教育辦學25周年，同時恰逢我校百年校慶，所以是雙喜臨門。我校MBA教育經過25年的發展，目前已經形成多個項目疊加，多點開花的布局。
我校目前MBA項目主要有全日制MBA和非全日制MBA這兩種不同的類型。在非全日制MBA裏，衍生出一個MBA的專項，叫做數字化管理MBA，這個項目其實是我校EMBA項目的轉型升級版。我們學校是全國第二批EMBA的培養院校，也是到目前爲止江西省唯一的EMBA培養院校。
我們的項目有自身的優勢和特色。首先，辦學曆史長，辦學經驗豐富。全國的MBA教育到現在爲止30多年，而江财的MBA項目已有25年的發展曆程，辦學曆史長一定程度上意味着辦學經驗比較豐富。
二，爲社會輸送大批有用人才。由于一直以來保持比較大的辦學規模，所以我校爲全國的經濟社會發展輸送了一大批的校友，據不完全統計，有2萬餘人。
三，立足江西，紮根紅土地辦學，很好的體現出具有地方特色的MBA教育模式。在這個過程中，開發設計不同的模塊來體現我校MBA教育的特點。
四，校友在創新創業方面成績顯著。我校MBA教育非常注重學生創新創業能力的培養與塑造。我們有大批的校友，或在讀或畢業，都在創新創業方面取得了很多的成績。
西南民族大學商學院
袁蘊院長
西南民族大學商學院的MBA曆史比較悠久，是國家民族事務委員會直屬綜合性民族高校首所開辦MBA的培養院校，發展至今不管是品牌聲譽，還是區域影響力都有非常不錯的表現。
西南民族大學是國家民族事務委員會直屬綜合性民族高校，同時也是國家民委與教育部、四川省共建高校，自成立以來爲促進民族地區經濟發展和社會進步做出了突出貢獻，發揮了不可替代的作用。MBA教育除遵循一般人才培養規律外，在服務民族地區經濟社會發展發揮着重要作用，MBA培養目标就是爲西南地區特别是民族地區培養商界精英，爲中華民族偉大複興貢獻應有力量。
重慶郵電大學經濟管理學院
萬曉榆院長
我們重慶郵電大學經濟管理學院的MBA中心成立于2022年，今年正式首次招生，我們的目标是希望爲學生的職業生涯發展提供持續的動力，總共設置了4個培養方向，搭建了一個MBA終身學習平台。當前重郵MBA有4個特色的培養方向，一個是營銷管理，主要涉及互聯網和大數據營銷、特色信息系統與大數據管理、金融與财務管理創新與創業管理。我們MBA中心設計了獨特的培養理念，我們簡稱爲"iCTSee"，i是首創精神、C是溝通能力、T指的是團隊精神，S是真誠品格，使之成爲能夠洞察ICT技術機遇（ICT See），富有創業精神（entrepreneurship）和強大行動力（executive power）的開拓創新型管理人才。我們的首創精神、溝通和團隊技能，都是要和信息通信領域結合起來。我們培養學生的定位，就是要具有實幹的行動能力和敢于冒險的創新精神，iCTSee合起來，還體現出我們MBA整體的特色和目标，就是要成爲具有ICT行業的強大洞察力的人才。
我們的主要優勢體現在四個方面：
第一，是學院希望能夠将MBA打造爲具有紮實的ICT經濟管理的基礎理論、知識信息技術和管理能力相結合的高級經濟管理類的專業精英，成爲一線企業青睐的人才輸出的基地。
第二，希望通過建立完善的課程體系，譜寫特色學校信息通信行業的特色，重點考慮在信息通信工程管理、大數據信息工程管理等方向設置相應的專業課程。
第三，我們希望通過舉辦ICT方向的學術論壇和專家講座，爲我們的學生提供拓展性的學習機會。
第四，學校學院與國内的ICT企業行業協會建立了密切的合作關系，将有多個實踐基地爲我們的學員開展學習實踐、參觀交流、項目考察等等方面提供相應的便利。
大連海事大學MBA教育中心
匡海波主任
大連海事大學是中華人民共和國交通運輸部唯一直屬的重點大學，爲國家港航物流及供應鏈培養高端人才，是一所典型的理工科高校。
我們的MBA在第六批獲得授予權，經過十幾年的發展，現已形成了一定的規模與鮮明特色，我們學校的培養特色與其他院校有很大不同，因爲是一所專業性強的理工科高校，緻力于打造港航物流供應鏈一體化的解決方案。通俗一點說就是全球排名前30的班輪公司、航運公司、國際大型物流公司的大中華區總裁或首席執行官基本上都是我們學校的校友，可以毫不謙虛的說世界港行的物流供應鏈在大中華區的競争，實際上就是我們校友之間的競争。
我們的校友也和其他高校不同，大家都經曆過半軍事化管理，因爲要在海上航行好幾個月，必須要有軍事化的身體素質和心理素質，常人是難以忍受的。我們校友之間的情誼，和其他高校不同，我經常開玩笑說，隻要有大的港口、物流點，就能找到我們的校友。大家的情誼很親密，MBA能發展到今天也特别感謝校友們的支持。目前我們的MBA已經從單純的管理類學科融合了理學、工學以及海洋學等等，成爲全國各大港航物流企業攻堅克難的先鋒。爲什麽能成爲先鋒？就是因爲有紮實的知識背景，能把多學科知識進行交叉融合，解決港航物流供應鏈中的實際問題。
我們管理學院不僅有管理科學與工程、工商管理、經濟學等一級學科，還有交通運輸與工程的二級學科，不僅有MBA、MEM，還有經濟類、交通運輸類的專碩，所以我們最大的特點是交叉融合。管理學在2000年以後，理論創新和實踐創新都遇到了很大的瓶頸，僅靠管理學的知識來實現創新是很難的。比如說ChatGPT，以後也許會成爲管理學的工具，這種數字革命與管理學能走出一條特殊的道路。在信息科學、計算機科學等領域的新興技術，最先應用的就是我們港航物流、供應鏈産業。比如透明物流，就是管理學和其他學科的融合。
南京财經大學MBA教育中心
陳效林主任
南京财經大學MBA教育中心是獨立建制的研究生培養機構。其他學校一般是放在商學院或者經濟管理學院下邊，而我們南京财經大學MBA教育有獨立的機構。作爲全國第八批培養院校，從2010年開始招生，現在已經培養了13屆1,500多名MBA的學員。我們學員就業的領域比較廣，層次比較高。
學員培養的模式有三個層次，第一個層次是全日制MBA，第二類是非全日制的集中班，前兩種類型針對全國招生，第三類是MBA非全日制的雙周班，針對南京周邊地區招生。
我們有三個特點可能與其他學校不同。
第一個方面，我們進行全程雙元化的培養，在培養過程中有社會各界力量介入到MBA的培養中，既傳授理論知識，也增強實踐能力和職業素養。
第二個方面，我們一直堅持案例教學，形成了"三位一體"的案例教學模式，這三位一體分别是：第一，"以賽促教"，參加全國管理類的案例大賽；第二，"以編促教"，參加各類案例的采編開發；第三，"以選促教"，我們将會選擇最适合MBA的最新社會現象、綜合案例帶到課堂上面。
第三個方面，和其他學校不同，我們稱之爲"舉全校之力辦學"。前面講過我們是獨立建制的研究生培養機構，因此是舉全校之力來辦學的，這體現在：第一，師資通過全校的遴選；第二，作爲一個獨立建制的培養機構，資源的調配方面有其他院校不具備的優勢，比如說我們使用全校的實驗室、突出資源等。另外因爲是獨立建制，所以我們對外交流、對内交流相對而言更方便。
感謝本期商學院
各院長、主任的傾情分享
歡迎私信獲取完整版院校訪談視頻
