内容來源：3 月 12 日，友鄰優課創始人、原新東方集團戰略總監夏鵬，做客劉潤讀書會，結合自己閱讀 " 股神 " 巴菲特之子彼得 · 巴菲特全新力作《父親巴菲特教我的事》的方法、感悟和思考，爲大家分享閱讀理念和高效閱讀的邏輯與方法、如何将一本書真正爲自己所用，汲取适合自己的。
輪值主編 | 智勇 責編 &值班編輯 | 金木研
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個人成長
筆記君說：
著名作家德尼 · 狄德羅所說：" 不讀書的人，思想就會停止。" 閱讀能夠幫助我們開闊眼界、增長知識，更能提升我們的邏輯思維、文字表達等一系列能力。
你是一個會讀書的人嗎？你能讀懂書中作者的所思所想嗎？如何能夠做到一年有效閱讀 100 本書？快節奏、高壓力的今天，如何能夠做到快速、高效的閱讀，并讀以緻用？
我今天主要向大家分享兩種引導閱讀的方式：一個核心閱讀的技能，另一種增加記憶的方式。
這套閱讀方法，能夠确保大家在讀書的時候，首先是讀的快，第二是理解的透，第三是記得牢。
一、學會用問題引導讀書，事半功倍
1. 用問題引導讀書
關于兩種引導閱讀的方式，第一，我們要學會如培養用問題引導閱讀的意識。
問題引導就像查字典。爲什麽我們查字典的速度很快？因爲我們是帶着問題去讀，有不知道的信息就去查字典，這是第一個類比。
再舉一個問題意識的應用，中學時期，大家都練過閱讀理解。我以前在新東方教英文，我們經常會告訴學生，做閱讀的時候先看題後看文章。因爲這樣速度快，帶着問題容易在文章當中定位，然後再找答案選項。
所以，在日常生活中，大家早就采用過的問題意識引導的閱讀方法。
怎麽去培養問題意識？方法其實有很多。
大學時期，我們在寫論文、做科研時，比如博士、碩士論文需要寫開題報告，老師會和你讨論準備的問題好不好，實際上是幫你去确定讨論話題的核心問題。
同理，咨詢公司也會大量使用問題牽引的方式，比如麥肯錫的七步解決問題法，第一步就是定義問題。
2. 如何梳理個人 6 個月問題清單？
明白了問題引導這種閱讀方法的重要性，該如何知道自己應該去解決什麽問題？我把這種方法和彼得 · 德魯克的人生自我管理的方法結合在了一起。
彼得 · 德魯克說過一個觀點，人一定要學會自我管理，尤其是在現代的知識社會，自我管理是最核心的管理模式。
他給我們一個非常重要的建議，每 6~12 個月，我們要去做一個未來 6~12 個月的人生計劃——去列目标，分析現狀，思考實現的途徑。6~12 個月之後，複盤自己有沒有完成既定目标，以及哪些問題可以修改。
下來，該如何把彼得 · 德魯克的這個方法來和閱讀相結合？
首先，大家要去思考未來 6 個月的核心問題是什麽？它有可能是工作上、生活上或個人成長上的問題。這時，不要着急去讀書，因爲你沒有問題引導，讀書效率會很低。
并且，你在思考這些核心問題時，要清晰、具體，可測量一些。當你一旦有了這個問題清單，讀書的時候的視角和狀态就完全不一樣了。
比如閱讀《父親巴菲特教我的事》這本書，雖然大家讀的是同一本書，但是每個人的理解、視角都是不一樣的。
以我個人爲例，我的 6 個月清單是：
第一個問題，如何成爲一個内在自足的人。
第二個問題，如何做一家 mcn 機構。
第三個問題，如何識别下一個商業機會。
第四個問題，如何打造一支自治的管理團隊。
6 個月後，我希望得到一些答案——不管是通過讀書、學習、實踐，還是跟别人聊天，我需要把上述 4 個問題進行回答。
以《父親巴菲特教我的事》爲例，确定好了問題清單，在看這本書的時候，我的角度就不一樣了。
這本書的第一章名爲普通的真谛，我發現作者展現了巴菲特家族的四個核心價值觀。
第一，信任。以前我認爲信任就是認爲一個人靠譜，但在這本書中，我得到的一個很重要的啓示，那就是信任其實源于樂觀。
如何成爲一個能信任的人？其實你樂觀了，就能信任了。不要惡意地去推測别人的行爲，你就能樂觀的面對世界。樂觀的人，不但能信任别人，也更容易獲得别人的信任。
第二，包容。包容能解決什麽問題？能幫你去應對現實中的差異和沖突。現實中，我們會看到是各種各樣的沖突和差異，這讓大家感到焦慮，爲什麽？因爲我們不夠包容，我們覺得有些事情不正常，但是實際上可能都是正常的。
第三，笃信教育的力量。這是巴菲特家族有很重要的一點，他們相信教育能解決很多的問題。
第四，赢取自尊。《父親巴菲特教我的事》中講到，巴菲特每天都勤勞工作。他的專業能力、工作熱情、奉獻精神都讓行業的人尊重。這個尊重是自己通過辛苦的勞動獲得的，而不是别人給予的。
最後，書中總結出巴菲特家族非常強調的信條——沒有人可以從我們身上奪走的東西，才是真正的家庭教育的遺産。
比如，父親留給你 100 萬，最後花沒了，這不是遺産。但是你學會了一種能力，這個能力可以遷移到别的地方，幫助你解決各種人生問題，這才是家族的核心遺産。
讀完這章，再回顧自己的問題清單，我發現有了答案。
我的第一個問題——如何成爲一個内在自足的人。其實就是說，我們要去修煉那些讓别人拿不走的東西，比如說我的表達能力、價值觀等，今天我可以在這裏做分享，改天我也能去其他場合分享。這些能力，别人拿不走。
我的第二個問題——如何做一家 mcn 機構。打造一家機構，首選要構建價值觀。我完全可以把巴菲特家族的信條套入，活學活用。
并且，市面上大部分的 MCN 機構在很多時候隻去簽約，很少做孵化，如果我笃信孵化本質上是教育的話，我們的 MCN 機構可能跟别人做的就不一樣。然後，我們 MCN 的價值觀有赢取自尊的話，大家都要努力奮發向上，别人才能尊重你，那麽整體的氛圍就會奮發向上。
第三個問題，如何識别下一個商業機會。雖然這本書沒有涉及，但沒關系，我們可以看其他書。
第四個問題，如何打造一支自治的管理團隊。做團隊和管理，領導者首先應該信任自己的員工，他們做的跟自己不一樣沒關系，要給大家成長的時間。
以上，我的第一種高效閱讀的方法，就是用問題來引導閱讀。
再往下讀，《父親巴菲特教我的事》還有一章中說到，要提供足夠條件去幫孩子做任何事，而不是提供足夠的條件讓孩子無所事事，這是巴菲特家族的關于教育的家訓。
不要因爲自己家裏有錢有資源，就直接把孩子所有事都給安排好，相反，我們應該讓他自己去嘗試。巴菲特告訴自己的孩子，要找到自己熱愛的事情，并且樂此不疲。
中國很多家長，會給孩子報各種培訓班，但從不考慮第一這是不是孩子喜歡的，第二這是不是孩子要做這件事。
理解了這個問題，我再用問題清單去套一下。" 如何成爲一個自在内在自足的人 " 的答案就是，找到自己熱愛的事情，并且樂此不疲。
我對給大家講課，做網紅分享知識這些工作是很熱愛的，所以我每天跟大家分享也不會累，反而覺得很開心。
所以，其實這是另一種引導方式，以志趣爲引導，同時也是在 6 個月問題清單的框架内進行的。
因此，不管怎麽樣，我都在踐行用 6 個月的問題清單作爲指引，它會讓我的閱讀效率變得更高一些。
二、提高閱讀效率的五個方法
下來，具體怎麽做才能提高自己的閱讀效率？你需要一種核心閱讀的能力，并且一定要學會總結概括。
很多人看書養成了應試教育下追求标準答案的習慣，但其實讀書往往隻有參考答案，要好讀書而不求甚解。
大家一定要用自己的話把讀過的書概括一遍，這樣才能本質上理解書裏的知識和内容。讀書的本質，就是用自己的語言去概括。
學會總結和概括，有如下 5 個便利法門：
1. 時間要整
第一，用整塊時間讀書，因爲這樣更容易進入心流狀态。概括這件事，我們的大腦需要去調各種各樣的思維模式，才能入定，所時間千萬不要太碎片。
我一年能讀 100 本書，是因爲每天我差不多有兩三個小時隻用來讀書。這段時間完全由我自己做主，所有人都找不到我，這才叫做可被管理的時間。
2. 讀書要停
很多人一讀書就是一個小時，全程集中精力。其實讀書特别像爬山，累了就該歇一歇再爬。
每讀幾段，我們就要停下來想想在講什麽，千萬不要一口氣看了 20 頁，什麽也不記得。
3. 寫寫畫畫
大家在停下來，思考閱讀所得之時，可以寫寫概括和總結，再往下讀。别愛惜書，讀書就是需要把它畫掉的，這才能證明真正讀進去了。
很多人在讀書的時候特别喜歡用腦圖，我覺得這是個錯誤印象。腦圖這個工具本質上是輸出功能，它是用來建立聯系的。正确的用法應該是讀完後通過畫腦圖加深記憶。
4. 形成地圖
有人問我，你一年讀 100 多本書，這些都能記住嗎？我是人腦，又不是電腦，其實一本都記不住。但是我讀完這 100 本書會形成一個知識地圖，以後遇到類似的問題，我知道在某本書的大概什麽位置找到答案，這就夠了。
讀書到最後，一定是形成地圖，腦子裏的知識隻需要知道它的路徑就好，沒必要一定記住細枝末節。真正要用的時候，按圖索骥就行，會非常有效。
5. 用自己的話複述，輸出倒逼輸入
高效閱讀的最後一個技巧，就是用自己的話把圖書核心複述。這其實就講到了輸出倒逼輸入的費曼學習法。
閱讀的最好的方法是什麽？成立讀書小組，拉朋友一起，分享最近讀的好書。這裏的核心是用輸出去倒逼輸入，效果會很好。你也可以在小紅書、公衆号上寫文章，分享内容，這些都是很好的方式。
總結一下，提升閱讀效率的核心方法就是要學會概括總結，而輸出的方法就是費曼學習法，用自己的話再表述一遍，用輸出倒逼輸入。
那麽，我在《父親巴菲特教我的事》這本書中，概括總結出了哪些感悟和思考呢？正好在這裏輸出一波：
第一，價值教育比工具教育更重要。這本書核心強調一點就是要價值教育，而非工具教育。
一支筆能寫字，它就有工具屬性。但是如果我送你一支毛筆，沒有配墨水，而且對方也不會書法，但是這支筆是某書法家的遺産，那麽它具備的就是價值屬性，是一種精神的寄托。
爲什麽要強調價值屬性？比如我做英語教育機構，我們一直在強調學英文要降低工具屬性，提升價值屬性。像翻譯這樣工具屬性的事，機器永遠比人幹得好。
那麽，英語的價值屬性在哪？通過學英語了解文化，用它建立溝通和遷移知識的橋梁。這些東西很重要，即便以後我們有大量的翻譯工具，但是你會英語和你會用翻譯工具是兩件事。
《父親巴菲特教我的事》這本書中，一直在強調不要在乎教給孩子什麽具體的技能，而是應該了解他想成爲什麽樣的人。這就是價值教育比工具教育更重要。
第二，陪伴比給錢更重要。書中有很多故事，大意都是給孩子花錢不如陪着他。
第三，充分支持比橫加幹涉更重要。孩子想幹什麽家長就該支持，不要幹涉他。比如巴菲特不會因爲是自己做投資，就要求兒子未來一定要做投資。
第四，尋找答案的過程比答案本身更重要。本書原文甚至引述了佛陀的一段話，" 一個人如果漫無目的地尋找，他不一定在迷失，有可能他正在發現 "。
第五，錯誤比正确更重要。中國教育有的時候太追求正确了，其實錯誤往往更有價值。有的知識隻能在錯誤當中才能學得到。
三、快樂讀書的心法
除了用問題來引導閱讀，我們還可以用樂趣，用興緻和志趣來讀書。
但是讀的時候要有一套心法，這套心法叫做 " 讀 - 想 - 變 - 用 "。這套心法是北大的劉瀾老師首先提出來的，運用到讀書上，我進行了一些調整。
第一，讀，就是要學會能夠理解和概括。
讀一讀，停一停，總結一下，再繼續讀。用整塊時間讀完，然後要學會概括和記筆記。
第二，想，就是讀完之後，要理論聯系實際。
閱讀時，或者在聽别人講到這個觀點的時候，你能否做到理論聯系實際，能否聯系到自己身上，融會貫通？你得會把自己套進所讀内容中去。
這就是人們常說的叫 " 躬身入局 "，不僅是做事要如此，讀書也要如此。
第三，變，就是書中的觀點、知識，我們可以做怎樣變化。
書裏面講的，不管是原理、方法、故事、情節，它絕對不會跟個人實際嚴絲合縫、一一對應。
所謂的 " 變 "，就是理論聯系實際後，跟個人的差距。我們要想想原因，或者說以後要做類似的事情，該注意些什麽。
第四，用。
指的是我們可以将自己從書中得到的知識、感悟等用在哪裏。看完《柯南》，大家肯定當不了偵探，但是也許可以去學着觀察旁人的很多的細節，從而去反向推理出這個人是個什麽樣的人。
總之，" 讀 - 想 - 變 - 用 " 這套公式，特别适合以樂趣、以志趣引導的閱讀。
* 文章爲作者獨立觀點，不代表筆記俠立場。
