大家好，我是閃閃媽媽。
年前我們開團了分級讀物界的學霸RAZ，沒有特别宣傳，大家就默默搬光了幾個級别……這個效果是RAZ自帶光環的自然結果，家長們苦英語閱讀久矣，好多媽媽都是直接補貨來的。
我想，用了大半個月，大家肯定有話要說，于是在春節期間，我采訪了來自上海和成都的兩位媽媽。
她們都身處比較卷的一線城市，孩子年齡差不多，一個剛開始啟蒙，一個已初見小牛娃模樣。
她們也都沒有無腦地陷入跟随狀态。對于家庭中的英語學習，這倆一個看雪山一個觀海潮的家庭，各有各的舒适步調。
這幾年又是雙減又是疫情，現在我們的家庭教育終于要回歸一個正常态，她們家的英語啟蒙/學習安排，或許是後疫情時代、後雙減時代，兩個很好的參考範本——
-Part 1-
為什麼給孩子選擇RAZ呢?
靜子
成都媽媽 35歲 娃7歲
閱讀程度：正在讀aa級和A級
"
RAZ給孩子的詞彙量，真的碾壓
"
戶口本上雖然寫了新一線城市的名，但我家遠離市區卷王中心，是一片歲月靜好的邊緣圈層，學區一般，周圍鄰居的雞娃事業基本擺爛，常見的做法是把孩子放小區或公園玩，自己玩手機或聊八卦。英語嘛，能跟上學校進度就好。
但校内那點打招呼的英語哪夠啊？
Hello!
Who is he?
This is……
I am sorry.
……
雖然比我當年的校内英語稍微難0.1，但一整個單元學7、8個重點單詞？白白浪費語言黃金期！
幼兒園階段我家的啟蒙算遊擊戰，娃上一年級前後才正式整英語了。之前有基礎，現在目的是要學習系統的閱讀，那沒什麼可糾結了，直接分級讀物吧。
RAZ大名早如雷貫耳了，但這是第一次正式接觸，拿在手裡感覺還是很不一樣，紙張厚實講究。
它的級别分得又細，兩個相鄰級别的差距不太大，我們現在是混着讀最簡單的兩個級别，想快速地拉完aa級和a級。【閃媽注：RAZ最簡單的兩個級别，aa級和A級，還是有細微差别的。aa級以2-3個詞的短句為主，A級以3-5個詞的短句為主。完全沒有接觸過分級的低幼-低年級孩子，建議還是從aa級别開始閱讀】
翻了幾本後，就知道選對了。RAZ為啥号稱"海澱雞娃神器"之首？我大概也懂了——因為它的詞彙量，真的超級大。而且，每本書裡處處都是積累詞彙的"心機"！
比如這本aa級别的《數字母》，看封面我以為是教孩子認知字母、數量的常規操作，平平無奇。結果呢，喏：
文：一個句子，one letter（1個字母）；
圖：一個字母的單詞，I
文：一個句子，two letters（兩個字母）；
圖：兩個字母的單詞，am
文：一個句子，three letters（三個字母）；
圖：三個字母的單詞，fun
文：一個句子，four letters（四個字母）；
圖：四個字母的單詞，kind
最後一頁
之前所有出現過的單詞，組成了一個句子！
I am fun, kind, smart, polite, helpful.
還可以拆成5個小句子！
I am fun/ I am kind / I am smart/ I am polite/ I am helpful
這8頁，4下就翻完了，一共有多少幹貨呢：
1）數詞，one、two……seven，共7個高頻詞；
2）代詞，I，共1個；
3）系動詞，am，共1個；
4）圖裡的有形容詞，fun，kind，smart，polite，helpful，共5個
5）文段裡的有名詞letter、letters、words，共3個
6）文段還有個形容詞，great，1個；
7）固定搭配：文段裡是數字母的方式-one/two……letter/letters；
8）而圖裡隐藏的是：I am fun/ I am kind/ I am smart……5個表達的句子！
共：18個單詞（全是高頻詞）、12個固定表達。
這還隻是aa級最簡單的一本。
真的很厲害，我現在覺得RAZ是個大寶藏，不要讀那麼快，慢慢來，因為每一本都值得和孩子一起細細挖掘
目前我們每天讀1-3本左右，孩子喜歡的會重複讀（過年那幾天也堅持了）。我不強求記憶，但孩子會主動跟讀（配套有音頻，我挺省心的）。單這兩周積累的詞彙，已經比校内的多得多了（整個學期重點單詞才60個左右）。
我朋友圈裡有個牛媽，說RAZ的藍思指數是"不含水分的真藍思"讀到xx級别，就能達到xx藍思值，就能讀對應藍思指數的初章書。【閃媽注：是的，RAZ讀完D、R級别，就可以跟着讀《神奇樹屋》前4冊】
這個場景想想就挺美的，于是我去找了初章書《神奇樹屋》最簡單的第一冊内頁。嚯，一比對，《神奇樹屋》的好多單詞，我們在RAZ裡已經讀到了！有種明明都得搖号，但我提前2年就已經排到第一位的感覺……
非常期待讀完D級就接着讀《神奇樹屋》！孩子能用外語去接觸更多有趣的内容，真的很棒！
李女士
魔都媽媽 39歲 娃8歲
閱讀程度：正在讀I級别
"
RAZ真得靠‘刷’，一層一層刷‘深度閱讀’能力，分級裡隻有它可以做到
"
RAZ是我們老大3歲半開始讀的，我家隻是占了開始得早的優勢，實際進度并不快。
那時候隻有"祖國版"，數量有限，書目不齊，我東拼西湊還打印了一些。前期我并不了解橫向閱讀【閃媽注："橫向閱讀"的相關文章在這裡可以複習】，發現孩子讀不下去的時候才意識到沒對。
那會兒英文閱讀資源不像現在這麼容易獲取，我找了一些雜七雜八的繪本補充，還托朋友寄了些回來，雙減之前我們課外線上線下課一直都有堅持，誤打誤撞push他讀到了現在這個級别。【閃媽注：see？成功的英語啟蒙都是合力的結果，不可能隻靠一套書/課就能搞定】
目前RAZ依然是我們的閱讀主打，基本可以獨立閱讀。話說回來，RAZ因為自帶了小測試、練習題、教案，用好這些，就相當于精讀、讀透了。（當年這些東西也費了我不少時間去找，現在方便多了，年底在你們這入手的引進版是全部送的）
兒子通過RAZ實現"半閱讀自由"後，他的選擇面更大了，他可以讀喜歡的橋梁書、其他分級裡喜歡的話題、雜志，類似考題的精讀訓練他也OK。【閃媽注：通過一門語言去接觸更感興趣、更有趣的内容，兩位媽媽在這一點上不謀而合了】
我複盤過，RAZ居功甚偉啊，因為和它一起起來的，還有詞彙、句式、語法、閱讀理解能力。
其中我最看好的，也是牛娃圈内（我兒子不算）盛行的RAZ對比閱讀。
也就是孩子會在不同級别的RAZ裡反複讀到同樣話題的不同版本【閃媽注：同級别RAZ也有這個特征哈】：
相同主題，不同側重點/角度的文章；
相同主題，結構/體裁不同的文章；
相同主題，難度深淺不一的文章；
比如同樣的主題讀物【反義詞】，
最基礎的aa級别用"This is …"句型這個殼子，把相反意思的形容詞教授了，而"This is …"句型是小學2、3年級才會學的：
This is X（形容詞）
之後的A級别，還是學【反義詞】，但這冊裡的内容，詞彙增加，詞性變多，句式難度也增加了：
This A(名詞) is B(形容詞)…
同一話題【林肯的人物傳記】，
我們正在讀的I級别，是用短句介紹人物生平，稍微翻譯看看的話，它很像一篇"沒有感情色彩的客觀介紹"：
更高的Q級别裡，林肯的人物傳記就是文段形式了，是以"一個孩子寫給林肯總統的信"為切入點，而且它更像一篇"優美的文章"了：
發短信之前，有電子郵件；電郵之前，有電話；電話之前，人們寫信……
有時人們通過信件墜入愛河，有時它帶來好消息，
比如新得了大孫子，這好消息就會通過信件傳遞人們手中……
一模一樣的主題【Blizzard/暴風雪】，有虛構故事、科普内容兩種截然不同的閱讀體驗：
【身體結構】這一大主題下在H和I兩個級别裡，又細化分了【皮膚】、【腸胃】、【大腦】、【肺部】等n個小主題，那麼孩子他通過閱讀這一大話題【身體結構】，是不是就建立一起一個系統又比較龐大的主題詞彙庫了？
同一話題，他在剛入門的時候，接觸到的是淺顯的、輕量的；有一定基礎後，讀到的是有知識含量、有人文底色的；
閱讀的面不斷鋪開，語言的積累不斷加厚，孩子對英文文字内容的理解，文字内容的思辨能力，也不斷加深。雞娃神器，名不虛傳！
-Part 2-
怎麼閱讀RAZ更有效呢?
分享一下你家的做法吧
我家用的最多的是音頻，讀和聽雙管齊下；而且聽音頻的話，孩子可以跟讀、糾正發音，省了我很多事兒。
其次是無字書，最開始我挺畏難的，因為英語好的家長用無字書會更得心應手。但我發現帶孩子讀1、2遍後，自己也基本能把一本書的内容記個七七八八了，甚至孩子也能說出一些關鍵詞。
把無字書用熟悉了之後我們是這樣做的：
讀前預測，用中文和部分英文引導孩子預測内容（沒法子能力有限）
讀後鞏固，這裡我鼓勵孩子用英語複述内容。
這個環節我們做得挺有儀式感的，比如每周讓孩子挑一本最喜歡的來複述，或者我指着無字書問他問題。為了很好地表現，孩子就會刻意去記憶書裡的内容。
練習冊和測試題這兩樣我沒怎麼用，等再讀到B級别再說吧，現在還不想讓娃做太多題。
送的描紅活頁紙挺實用的，也該練練"寫"了。
但音标我自己不敢教，幹脆剪下來做單詞閃卡了，轉換一下思路發現它更實用了，推薦給大家！
李女士
Quiz小測試和練習題。做好這兩樣就約等于精讀了！
它們都是讀後再用：
Quiz：每本書5道選擇題，直接在線完成，做完一題就可以對答案。
練習題：每本書3道題，是一個PDF文檔，建議打印下來做。
▲ 練習題
如果覺得困難，我就會鼓勵孩子回到書去裡找答案。習慣成自然後，我發現他有兩個小變化：一個是他會讀到比較熟的程度，覺得自己有把握了，再去做題；二個是遇到難題，願意主動再去翻翻書。
比起刷分級上級别，這兩個學習習慣讓我更開心！
【閃媽說：總的來說，兩者都是基于一冊書的閱讀理解題。但兩者有細微差别：
Quiz關注閱讀的文本本身，比如詞義、句意、體裁、文章講了什麼；
而練習題更注重精讀技巧、閱讀思維訓練，比如低級别有圖文對應的連線題、填空題，中高級别有主旨題、因果判斷、猜詞、預測、5w1h分析，還有根據文段繪圖、連詞成句，花樣比較多，也更有難度】
無字書讀前讀後都ok，要是這三樣搭配起來就完美了，但我實在太忙，就打印下來讓孩子自由發揮了。有時候他可以根據圖片自創一個完全不同的故事，順便練了寫作，這也算意外收獲了！
可以吐槽一下嗎？RAZ的科普很好，大圖氣派小圖精美，但故事内容的畫風實在太不穩定了，有美，有的畫風略old，有的是真醜……
附贈的海報兒子很喜歡，是讀物的延伸内容，也剛好是他感興趣的運動，貼牆上瞄兩眼也能學到點新鮮有趣的小知識。
其實我們剛開始分級閱讀的時候，根本沒用什麼配套，一是那會兒沒有現成的，二是我還是更願意帶着孩子沉到文字内容本身裡去。
起步的時候，大人參與、孩子興趣最重要。就一本一本的讀，孩子喜歡不排斥，詞彙量越來越多，句式從簡單到複雜，話題從淺顯易懂到深度思辨，這樣的親子閱讀誰能說沒效果呢？
分享完畢~這兩位媽媽的RAZ使用心得，有沒有你家可以借鑒的地方呢？
大家要有任何英語類學習産品使用心得的話，歡迎來閃媽的采訪熱線哦
