大家好，我是逃媽。
前兩天廣州一老同學興奮地給我發來個截圖：
她家孩子明年小升初，數學底子不錯，感覺可以一戰。
其實我也觀察到了，這兩年正好有幾位國内朋友的娃都趕上小升初，隻要不甘心等搖号，想主動出擊先擇個好學校的，無論是校外機構推薦，還是掐尖悄悄考，還是數學類最能打。
注意我說的是數學類，不隻是數學，具體一會兒來解釋。
咱們再看看美國這邊的情況。
這邊娃們剛放完春假，大家正蓄勢待發準備好好搞學習，各類課外班報名很火熱。
我發現今年身邊有個明顯的趨勢，家長們在爲孩子選擇課外活動方向、砸錢砸時間時，開始考慮 " 人工智能 " 的影響了。
以前比較簡單，一方面看孩子興趣，一方面盯升學要求，兩者平衡一下就好。
但最近被 ChatGPT 這樣的 AI 工具一攪，尤其是很多家長自己的工作就離不開它時，不得不開始思考：
• 現在學的很多東西，都是 AI 分分鍾可替代的，意義何在？
• 孩子的時間該花在哪裏，才是值得的？
• 孩子需要擁有怎樣的能力，将來才更有競争力？
記憶類的，知識累積類的，即将過時，因爲再強的大腦，都頂不過幾個 T 的硬盤，更何況 AI 的全網大數據。
普通的思考、融會貫通，淺層次的腦力勞動，也守不住了，因爲 AI 已經具備相當的思考能力，整理材料、組織語言、編寫文案、分析數據等等，都不在話下，而且又快又好。
真就隻有更聰明、思維能力更強的大腦，才有勝算。
這點上，國内國外都一樣，無論是升學選拔、職業需求，基本都落在這個方向。
所以爲什麽開頭我說的是" 數學類 "，實質學校就是想選更聰明、腦袋更靈活的孩子，用數學來選可以；用現在很火的信奧賽來選也可以，因爲信奧賽搞的是算法，歸根結底還是思維能力；用一些智力遊戲競賽也可以，隻是那樣對出題老師要求更高，也更難保證公平性。
總之，就是用考察思維能力的工具，選拔出聰明的大腦。
這樣的孩子是學校想要的，也是企業想争取的。
前幾天我看到一份 ChatGPT 核心團隊的研究報告，清一色名校學曆，而且大多數是理工強校。
最多的前 5 大高校是斯坦福、UC 伯克利、麻省理工 MIT、劍橋、哈佛和佐治亞理工（這個大家可能聽得比較少，是美國亞特蘭大一所藏龍卧虎的理工強校）。
清華大學也榜上有名。
據說 ChatGPT 核心團隊有 9 位華人，他們已經成爲國内科技巨頭最想搶奪的人才。甲子光年報道，目前國内科技大廠都明确提出訴求，" 就想找 OpenAI 項目裏的華人 "，" 薪資不設限，越快越好 "。
我覺得 AI 帶來的一系列變化，給家長們最大的心理沖擊是：它完全能用理科的方法來解決文科問題，能寫出邏輯嚴謹、情感豐富的文章；能做出很炫的圖畫、視頻……這就很可怕了，因爲所有的文字、經曆、感受、色彩，都能被量化成數據，用算法來處理。
原來我們說有些孩子更擅長理科類的邏輯思維，有些更擅長文科類的感性思考。
現在看來，每個孩子，都需要在邏輯思維培養上再使勁兒往上撐一撐。
因爲隻有在思維能力上更上一層樓，才更難以被替代。
談到這，大家可能都有些焦慮了，這很正常，也很無奈。
不過呢，我們還是得把這種情緒壓一壓，放到一邊去，想想從現在開始可以做些什麽。
我認爲最重要的是，讓孩子在成長的每個階段都做合适的思維訓練，讓大腦得到充分的挑戰和鍛煉。
我按照年齡從小到大的順序，列幾件事，大家可以參考下：
0-3 歲：
在日常生活中滲透思維訓練
多和孩子做分類、找相同、找不同的練習，比如整理玩具、整理衣物等等。
a. 給孩子建議或要求時說清楚因果關系。比如，夏天到戶外玩，可以告訴孩子，因爲今天很熱，所以你容易口渴；因爲容易口渴，所以你需要多喝水。又比如，明天一早要趕飛機，可以告訴孩子，因爲航班很早，所以我們要早點兒起床；因爲要早起，所以今晚要早睡。
b. 多和孩子溝通我們做事情要按照一定順序的原因。比如爲什麽要先穿襪子再穿鞋，爲什麽先系好安全帶再開車，爲什麽搭積木時要按照說明書上的步驟順序……逃逃很小的時候和我們一起去超市時，我會告訴他爲什麽我們需要先拿日用品、零食、幹貨，然後是新鮮的蔬菜、水果，最後才是冰凍的肉，海鮮，冰激淩，讓他知道我們做事情的順序每一步都是有依據，有道理的。
這個階段主要是打底子。讓孩子在日常生活中找到講邏輯，make sense 的感覺。
2-5 歲：
玩很多很多的益智桌遊
這個年齡段的孩子好奇心很重，吸收能力也很強，單靠和家長的日常對話，或者家長靈機一動想到的活動已經 " 喂不飽 " 了，而且也很費媽。
借助一些好玩有趣的益智桌遊是個好辦法，我們平時也經常給大家推薦。它們往往有不同的針對性，有培養記憶力的、語言表達的、邏輯思維的、空間幾何感的；有适合單人玩的、兩人玩的、多人玩的；有競争型的、合作型的等等。
這個階段，也是打底子。着重在拓寬度，雖然都是思維訓練，但也有很多的細分，讓孩子的大腦在每個維度上都得到拓展和訓練。
桌遊的方式，也非常順應孩子這個年齡段的特點：喜歡粘着爸爸媽媽玩。
5 歲 +：
嘗試一款能深度玩下去的 " 桌遊 "——棋類
最熱門的應該就是圍棋和國際象棋這兩樣，我之前也都給大家推薦過。
不用太糾結選那個，讓孩子都試試，選一個自己更喜歡的就好。
哪一個在培養孩子的思維能力上都很能打。
逃逃學過下棋，我非常有感。
棋類是這個年齡段最容易讓孩子 " 沉迷 " 進去的思維訓練。
要說培養思維，奧數也挺培養的（我一會兒就會談到），但就這個年齡段來說，棋類更好用。
爲啥呢？
它有兩大特點：
• 純粹。做數學題娃起碼得認識字，具備一定的閱讀能力吧？下棋就很簡單，認清棋子，了解規則就可以玩了，沒有任何其他幹擾，就是純粹地練邏輯思維。孩子的大腦忙得過來，也就能深得下去。
• 有趣。下棋是對抗性活動，反饋很快很強烈，一盤棋完了要不輸，要不赢，情緒變化很大，比 " 做完數學題對答案 " 更具有遊戲性，更 fun。
我覺得這兩點特别能打中這個年齡段孩子的心理。
感興趣的孩子，真的不需要家長推，孩子會一頭紮進去，自己琢磨。
你也完全不用焦慮别家都能算到幾位加幾位，會背乘法表了，我家是不是落後了。
絕對不會，棋類就是最好的數學啓蒙，後面隻會彎道超車。
三年級 +：
奧數
中高年級以上的孩子，學習任務開始加重，這個時候練思維，最好是能和校内學科也沾上邊的，比另起爐竈要省時間。
我覺得最好的選擇，就是奧數。
可能現在不叫 " 奧數 " 了，叫 " 數學思維 "，或者 " 數學創新 " 啥的，總之，就是要比校内數學難度大一些的，孩子得動一下腦筋，跳一跳才能夠得着的。
思維能力一般的，學淺奧；能力更強的，學競賽奧數。隻要家長不 push 着孩子一定要參加多高級别的比賽，拿多好的名次，奧數本身就是很好的思維訓練遊戲，還能幫助到校内數學成績，何樂而不爲？
如果早幾年寫這篇文章，到這裏就該結尾了。
但現在我想想還得加上下面這條：
五年級 +：
信奧賽
先說說編程和信奧賽的區别。
編程，指的是學習一門編程語言，比如 scratch、python、C++ 等，需要一定的思維能力，但難度不大，達不到類似下棋、奧數那樣的燒腦程度。
信奧賽，是孩子熟練掌握了一門編程語言後，使用這門語言去參加編程競賽。它需要較強的思維能力，要燒腦。
我之所以加上它，是因爲這幾年國内國外都很熱。
逃逃在美國整的是 USACO, 我不少同學的孩子在國内整的是 CSP-J/S, NOIP，都是信奧賽。
從需求看，它和未來科技發展的方向很近，信奧賽搞算法，現在最頂尖的科技大廠裏的核心技術團隊，也是在搞算法。
從升學看，到了這個年齡，要考慮小升初，将來的中考，實話講走數學競賽太難出頭了，信奧賽暫時還算藍海，沒那麽擁擠。
當然，因爲它燒腦，能起到思維訓練的作用，即便不爲啥，也是很值得整一整的。
EASTWEST
其實挺無奈，從曆史上看，科技在不斷進步，但社會競争卻越來越激烈。我們現在已經能上天下地了，但不但沒有躺平，還 996，甚至 007~
這一輪科技變革，不出意外的話，還是會讓本來就已經很卷的賽道，變得更卷。
那能怎麽辦呢？
我覺得吧，作爲家長我們得了解趨勢，免得娃的方向錯了，再努力也是徒勞。
但在具體過程中，比如上面列舉的這些學習訓練，就純粹一點兒好了，讓孩子樂在這些事情本身，自己跟自己比，今天的自己比昨天的自己進步了一點點，思維有所長進，就夠了。
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