壹．
确實，但凡張若昀拉垮一些——《鳴龍少年》都失色太多。停更也合适，畢竟前 15 集的劇情就像坐過山車似的。雖然談不上 " 高開瘋走 "，但個别情節與現實不符也非常明顯。隻是，影視作品來源生活又高于生活。能夠給你啓發、讓你思考，總的來說也是良心作品。
劇粉瘋就瘋了吧，唯有 " 瘋 " 完才能真正冷靜下來。好好思考，腳下的路怎麽走、面對的問題怎麽解決。
貳．
有人說，《鳴龍少年》可以剪爲四個不同版本：校園版、家庭版、社會版，還有一個奇奇怪怪的麥麸版。李燃與沈耀，他們的彼此救贖肉眼可見。自以爲平靜的生活，還是需要打破再來重建。唯有這樣，一切并非理所當然的。你要珍惜、你要争取，否則随時随地地失去。
可，《鳴龍少年》并沒有八百個心眼兒。劇粉的腦洞大開并非不好，但歪曲了根本意思也沒有什麽意義。尤其，第四個版本。對未成年而言，始終有些誤導成分。
叁．
這 11 班的五位同學，他們的原生家庭都讓人窒息。
李燃的父親去世、母親改嫁，剩下他跟着年邁的奶奶颠沛流離。曉曉也是住在親戚家，長期寄人籬下地形成讨好型人格。雨杉的繼父就是個禽獸，她的親生母親爲什麽還能忍受下去？禹洋的母親，總是打着 " 我爲了你好 " 的旗子，一直在傷害着孩子的自尊、約束着孩子的身心發展。晴朗的家庭矛盾相對較少，但父母意見相左也是讓他更加爲難。
哪有一個班的學生家庭，問題這麽尖銳以及集中？
肆．
說完學生，再來說老師。
雷鳴的幻聽幻想，到底哪裏出了問題？15 集過去，大家一知半解。他是爲學生好，這不假。但他還與其他人接觸，話語間似乎有着其他計劃。這校園劇還拍成了懸疑劇？
接着就是學心理的桑老師，雖然她心底很好也對學生足夠關照。但，她在雷鳴面前就完全潰不成軍。這情緒化嚴重的喜怒無常，還要在學農日姗姗來遲？拜托，你的專業素養呢？你的敬業精神呢？
你鬥氣亦好、發洩也罷，總要分場合。連累 11 班，這不是學心理的人做得出來的。
伍。
再來，還是桑老師。" 以人爲本 " 是吧？
雷鳴建議學生調整專業，桑老師覺得需要問過他們喜不喜歡、适不适合、願不願意？隻希望學生更好地了解自己，從而對未來有一個更好的規劃而設立的課程，完全不是爲了什麽升學率。此話當真？那 11 班一天到晚喊着 " 考上青北 "，鬧着玩的不成？
就是在《鳴龍少年》中，時不時插播的勵志音樂特别燃。還有就是莫名其妙的煽情，還是能夠讓人熱血一下下。或者說，這還是有些理想化了。
END。
劇粉還是慢慢瘋比較好，先不要那麽激動哈。這是最壞的年代，也是最好的年代。
11 班與精英班有啥區别呢？成功，不具有代表性。戲裏戲外的，别傻傻分不清哈！
