馬上，就到世界讀書日了。
酵母君想起了盲人詩人赫爾赫斯，寫過的一首小詩。
他說：我時常在心裏暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。
爲什麽很多偉大的人，都酷愛讀書、手不釋卷？
讀書，對每個人來說，到底有什麽價值？今天，我們聊聊這個話題。
01
讀書，是成本最低的投資
熟悉酵母的朋友可能知道，在我們北京辦公室，有一個圖書館。
創業酵母北京公司圖書館一角
在公司裏增設圖書館，爲什麽？
Cherry 老師說，她一直認爲，好的公司應該在企業裏辦大學。
公司不僅僅是工作的地方，更應該變成員工精進自己，不斷學習的場域。
哪怕員工有一天離開酵母了，也能帶着滿身的收獲，進入下一個修煉場。
除了圖書館，隻要不出差，Cherry 老師就會在每周日上午十點，帶着書友一起品讀管理書籍。
用實戰案例補充說明管理理論，把自己 20 多年的管理經驗，分享出來。
我們每個人都有一段沉默的時光，稱之爲紮根。就像竹子一樣，可能用三、五年時間默默紮根，一旦破土而出就會飛速成長。
無積澱不成長，無成長不躍遷。
我們終其一生，可能都在爲成爲更好的自己努力。那，如何成爲更好的自己？讀書，就是一個成本最低的投資。
每個人的成長路徑、生活半徑都不一樣，如果你想見世面，長見識，提升認知，讀書是一個有效的方式。
02
讀書沒有用，是因爲你不會用
既然讀書有這麽大的價值？爲什麽網絡上還是有 " 讀書無用 " 的觀點？
不是所有經曆，都是經驗。隻有沉澱下來的、可複制的，才能被稱爲經驗。
另外，解決問題要放在具體情境中。脫離場景談問題，一切都是空談。
舉個簡單的例子。比如，Cherry 在讀書會裏經常提到的複盤。
她說，複盤要像剝洋蔥一樣，一層一層剝開，從現象抓到本質。
現在，有一個場景：某業務團隊已經連續 2 個月沒有完成目标了。
假如你是老闆，會怎麽複盤 ?
你打算設計幾個問題？
你認爲問到什麽程度，就算抓到了本質？
下面，我們還原一下 Cherry 是如何複盤這個問題的。
Cherry: 你認爲這個團隊爲什麽完不成目标 ?
管理者：因爲缺人。
Cherry: 爲什麽團隊會缺人，你盤點過團隊的人才結構嗎？
管理者：因爲老員工離職得多，新員工留不住。
Cherry: 爲什麽老員工會離職？
管理者：因爲最近晉升了一個管理者，老員工不服氣。
Cherry: 爲什麽老員工不服氣？
管理者：他可能覺得不公平。
問到這一層，你就發現了，實際上是管理者的工作不到位，晉升機制不透明。
或者說，沒有把醜話說在前面，讓每個人明确自己的晉升标準。
Cherry: 爲什麽新員工留不住？
管理者：因爲沒有人帶他。
Cherry: 爲什麽沒有人帶新人？
管理者：因爲主管業務能力強，沒有抓員工培訓。
你看，表面上目标完不成是因爲缺人，實際上是管理者的問題。
不會識人心懂人性，晉升考核制度不透明；新晉主管管理能力不足，沒有培養員工的意識。
而這，就是你用與不用，會不會用的區别。
03
讀什麽書，怎麽讀？
讀書，就要讀經典。一本好書，能帶你見世面、長知識、提升認知。
但，有的書是好書，就是不好讀，有閱讀門檻。
比如說彼得 · 德魯克、查爾斯 · 漢迪、傑克 · 韋爾奇、彼得 · 聖吉等大師的書，讀起來，難免有晦澀難懂的地方。
一方面，是因爲翻譯的問題。不同語言之間， 難免有文化差異和思維方式的差異。
另一方面，是經驗的問題。每個人的時間經驗有限，我們最多能了解幾個行業，不可能了解所有行業。
另外，沒有做過管理，沒有解決過大量的實戰問題，可能對書中的理論沒有體感。
所謂體感，就是讀得懂，看起來有獲得感和價值感。
但是，管理的經典書籍又必須要讀。
舉個簡單的例子，我們現在都說管理者要有領導力，要學會激勵員工。
實際上，這個觀點早在 1924 年就被提出了。也就是 Cherry 老師最近在帶着大家讀的《管理百年》這本書。
那，究竟怎麽讀呢？答案是加入百年管理讀書會，跟着 Cherry 老師一起讀。
當一個有近 20 年管理經驗，10 年做老闆經驗的人，帶着你一起品讀管理經典，收獲是翻倍的。
比如，讀《卓有成效的管理者》時，Cherry 老師總結出了高效開會的七部曲，即學即用。
再比如，讀《第五項修煉》時，Cherry 老師會用亞馬遜的電商增長飛輪，來解釋什麽是調節回路。等等。
在 423 讀書日前夕，酵母希望能有更多人品讀管理經典，能把書中的管理知識，應用到日常工作中。
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