走過的路，可以回頭看，卻無法再走一次
何其有幸，邂逅親近母語
二十年，我們和你一起
耕耘兒童閱讀的大地，星火燎原
仰望兒童閱讀的遼闊， 燈火通明
二十年，密密麻麻
寫滿了屬于我們的成長故事
你，願意播下種子，堅定無悔
我們，願意跨越山海，靜待花開
我和親近母語的故事
文 / 張翠琴
兒童閱讀師資能力認證中級教師，從事小學語文教學 16 年，幼兒園行政管理 3 年。甯強晨曦少先隊名師工作室主持人，在推廣兒童閱讀的路上，立志于做一個點燈人，從小學到幼兒園，始終不忘帶領鄉村的孩子們進行閱讀。
不知不覺間，在講台上的我，已經走過了 18 個春秋，在前行的路上，一直上下不斷探索。因爲我知道，作爲中國基礎教育的母語教師，我們身上挑着的，一頭是孩子的現在，一頭是孩子的未來。
記得 2021 年春季，在點燈人教育公衆号上，我看到了關于兒童閱讀師資能力認證的報名通知。
兒童閱讀師資能力認證，是參照國際标準，在親近母語二十年師資能力培養研究和實踐基礎上，開展的兒童閱讀專業師資能力認證項目。該認證包含初級（機構版 / 學校版）、中級、高級認證（高級暫不開放），由親近母語組織實施，以專業課程學習和能力認證一體化，運用科學的課程體系 " 道、學、藝、術 " 構建專業内容，通過 " 讀、修、練、考 " 搭建在線學習平台模塊，保障實踐效果，緻力于培養專業的兒童閱讀教師和推廣人。
細細看了初級和中級認證課程的差别，思來想去，我報了中級課程，心想着，用半年的時間學完所有的課程，對于自己來說，應該不是難事。
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學習，不僅是一種能力，還是一種選擇
2021 年暑假，我學習了一部分課程。由于手頭其他工作的忙碌，就把這件事情暫時擱置了下來。一到開學季，自己忙得像個陀螺，再加上工作崗位的調整，越來越感覺到精力跟不上，便沒有閑暇的時間去鑽研閱讀教學業務。
2022 年暑假，自己下了狠心，堅持把視頻課程學完，積分量達到 980 多分，心想着應該差不多了，就又擱置在一旁。
2023 年春季，2 年課程考核期已過，平台課程關閉，聯系了班主任，繳納了補考費，平台課程再次開放（好消息：針對課程有效期滿 2 年的老學員，自 2023 年 10 月 28 日起，将統一再延長 3 年）。
我利用暑假的功夫，認真閱讀必讀書目和推薦書目，我讀完了 65 本書。其中，兒童文學理論書籍 5 本，圖畫書 10 本，兒童故事 5 本，兒童童話 19 本，兒童小說 17 本，神話和民間故事 5 本，散文 4 本。
讀，隻是是冰山一角。在讀書中，積蓄力量，滋養生命，這也是我從教以來一年中讀書最多的一年。
學，闆塊内容衆多，要求也很嚴格，在學習過程中，我聆聽了上百場包含教育理念、文學素養、詩歌的欣賞與教學、圖畫書的欣賞與教學、整本書的教學、兒童故事的欣賞與教學、童話的欣賞與教學、小說、神話和民間故事、散文、非虛構作品 12 個闆塊的内容。
每個闆塊不僅有教育教學理論，還會手把手地教我們課型的教學範式，讀、學、練、考一體化設計在指導實踐上非常有幫助。
刻意練習，是理論和實踐結合的有效路徑
刻意練習，可以說是将理論和實踐結合最有效的途徑之一。考試前幾天，我做了 8 本書的閱讀交流課指導設計。在做設計時，又反複聽視頻，看筆記，重溫理論書籍，照葫蘆畫瓢般，一步一步地照着做。第一本比較慢，第二本比較慢……慢慢地，速度快了一點，再快了一點，還生長出了許多靈感。
8 月 19 日清晨，我順利參加了線上認證考試。兩個半小時的答題時間，我絲毫不敢馬虎，認真讀好題目的要求，仔細作答，不放過每一個小細節，像極了當年的中、高考。
9 月 24 日清晨，通過群内發送小視頻，我查詢了自己的考試成績，課程學習成績 1267.5 分，教學成績 80 分，認證考試成績 72 分，總成績 84 分。
第 8 期考試人員共計 90 人，77 人通過，核定分數 73 分。自己作爲其中之一，無疑是幸運的。
成長，是艱辛而快樂的幸福之旅
回想起自己一路走來的認證考試曆程，對自己來說，是一段難忘的旅程。認證考試成績出來，欣喜之餘，更多的是成長和滋養。
這是一段多麽艱辛而又快樂的幸福之旅。要學，便要找最權威的專業老師，找最優質的師資團隊，完整系統地浸潤式學習，否則，一知半解，沒有任何意義。事實證明，我選對了，一切困惑的問題都有了答案。
徐冬梅老師說：以兒童爲本位，就是要走進兒童，懂得兒童。我們輔導兒童閱讀，不隻爲學習知識，更是爲了培養兒童的學會學習的能力。
一群人，爲了閱讀這件事，自然而然地融合在了一起，這樣的一段時光，溫暖了歲月；這樣的一群人，也溫暖了我。
以前，我們總說讀書沒有時間，現在，等自己讀完 65 本書時，我想說，時間，我們每天真的可以抽出一點點，不是沒有時間，隻是我們都在爲自己的懶惰找借口而已。
閱讀貧乏的人，一定是語言貧乏的人，同時也是思維貧乏的人。作爲母語教師的我們，提高終身母語學習的能力，提高孩子們的閱讀素養，滋養孩子們的靈魂，我們值得！感謝親近母語，遇到親近母語，是我作爲母語教師的福氣！【END】
兒童閱讀師資能力認證 3 周年
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班主任｜小雅老師
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