作者 / 河了貂
前些年提起台劇，多數人的印象裡隻有偶像劇。但其實，台劇之所以在國内和亞洲取得聲量，離不開早期大量倫理、懸疑等現實題材劇的鋪墊和銜接。
如今，偶像劇保質期已過，全面步入剝離幻象階段。而今年下半年的台劇市場，似乎被厚積薄發的許玮甯 " 占領 "。
剛在女性群像懸疑劇《她和她的她》中将職場性騷擾、校園霸淩等多個現實議題和女性困境展現于大衆面前，許玮甯最近又在《第 9 節課》中體驗 12 歲差的禁忌師生戀。
觀衆被劇中狗血又現實的劇情震驚之時，更多感歎的是台劇的敢寫敢拍。在内地觀看途徑受限的情況下，《第 9 節課》迅速登上内地多個社交論壇和視頻平台的熱門話題榜前列，再次憑劇情口碑引來衆多自來水的評價安利。
從當初的 " 到練舞室去打 " 到 " 敢寫敢拍 "，台劇用了 20 年轉變風向。從 2019 年《我們與惡的距離》到如今的《第 9 節課》，台劇用 3 年積累變量書寫了一套獨屬于自己的現實性 " 套路 "。
鮮活的 " 狗血 "
不得不說，《第 9 節課》是一部題材硬、尺度大的作品，但是其人物關系和劇情發展又俗又狗血。隻是，它在開篇以極其聰明的形式避免了被開局放棄的結局。
《第 9 節課》首集由一則社會新聞報道而展開，一座知名私立高中的男學生求愛遭拒，學生捅傷老師并質問其到底有沒有愛過他。以懸疑倒叙形式展開的劇情，最大化吊起觀衆胃口，雖然沒有将這段禁忌愛情故事完全拉出狗血範疇，卻也拍出了懸疑劇中的清新之感。
随後，時間倒回四個月前，國文老師陳孟筠進入南一高中教學時，解救了被欺負的學生，卻也被愛惹事的校霸資優生張一翔盯上頻頻刁難，每次都有母親學生會會長謝淑芬幫忙擦屁股善後。張一翔反感媽媽對自己人生的掌控，陳孟筠利用每次與張一翔的交鋒，向其灌輸 " 正确的觀念 "。
兩人绯聞掀起整個校園議論之時，張一翔為了對抗媽媽，撫慰内心萌生的情感，邀請陳孟筠獨自給她上輔導晚自習，按照課表來算，這個時間是每天的第 9 節課。
點題之後，《第 9 節課》每一個進展節點都有陰謀的味道，但這些幾乎被偶像劇的清新所掩蓋。第 6 集陰謀浮出水面。
張一翔的母親是陳孟筠父親的學生，也是毀滅她家庭，導緻她爸媽死亡的小三。她在面試當天偶然碰到謝淑芬後，半展開複仇計劃，利用張一翔了解謝淑芬的生活現狀。然而兩人逐漸萌生暧昧情愫，謝淑芬層層阻擾。第 7 集所有和平表象被打破，張一翔為愛妥協，陳孟筠踏出不能踏出的一步，兩人在張一翔生日當天正式交往。結果回老家一趟，她發現張一翔很可能是自己同父異母的弟弟。
疑似骨科之後，劇情無法挽回地落入狗血俗套。好在前幾集《第 9 節課》鋪墊了主任李大為貌似患有精神病，且種種迹象顯示他是一個變态殺人魔。在第 8 集中表白陳孟筠，接下來 4 集将繼續以懸疑為底，揭開李大為的真面目，陳孟筠和張一翔之間的關系變化，以及張一翔為何要持刀砍殺陳孟筠。
《第 9 節課》的聰明之處在于，若将戲中諸多人設放到當下現實題材的内容池裡，幾乎人人都有個大病。但是以 " 懸疑 + 偶像 " 的形式處理狗血的倫理劇情，讓該劇整體顯得脫俗，狗血得十分鮮活。
表象下的 " 真實 "
《第 9 節課》的劇情像是在拼圖，确定了最重要的一角線索後，随意拼裝。人物表達方面選用剝洋蔥的形式，由外而内，循序漸進。兩相配合掩護之下，如盲盒般揭露表象下所隐藏的真實。
劇中，最讓人有所感的角色非夏語心莫屬。上學的時候，幾乎每個班主任都會在班上選出一個 " 貼心小棉襖 "，從而關心了解班内學生的日常生活和人際關系。而這項任務，十分考驗被選中之人的能力，稍微處理不好，很可能會成為同學們的眼中釘、肉中刺。
在劇中，發任務的變成了家長會會長，監視對象變成張一翔，貼心小棉襖由夏語心擔任。而随着每次偷拍照片和打報告短訊的抛出，夏語心的人物形象越加飽滿，從最初為了幫助養家被迫接下監視任務，到勸誡張一翔不要為難陳孟筠，再到最後的妥協和放任。生動展現了她在友情和金錢之間的糾結，以及未來人生方向的迷茫。
而校霸張一翔看似纨绔不堪，攻擊力十足，實則有情有義，為在乎的人可以赴湯蹈火。他黑進學校網絡更改成績是為了完成朋友爺爺的願望；将劉佑綁在球門打賭，是為了幫他徹底遠離許可心的欺負和掌控。
最初他以惡作劇的心态，在學校貼大字報對陳孟筠表白，以道歉為名親吻陳孟筠。得知自己行為給陳孟筠帶來的惡劣影響後，毅然決然決定彌補道歉，才有了後來的追求和墜入愛河。
而劇情編排上，整部劇劇情進度、發展速度、矛盾點集中程度，揭開内核的腳步和節奏，幾乎由陳孟筠一人所引導。最初若有若無地用海報、陳孟筠屋裡牆上的畫、細碎回憶等鏡頭語言露出線索，再通過張一翔夢中的情欲戲，以及偶像劇套路的愛情戲碼吸引受衆。點題後，禁忌之戀的進程加速，前期鋪墊的線索批量出現。
不可預測的節奏為《第 9 節課》帶來更多迷霧般的趣味性，掩蓋掉題材和内容框架創新不足的缺憾。
從 " 禁忌 " 到 " 無忌 "
目前，《第 9 節課》劇情進展到第 8 集，已經涵蓋了師生戀、婚内出軌、知三當三、自我救贖與毀滅般的複仇，以及疑似骨科等禁忌元素。
深究之下，内容元素雖看起來有衆多禁忌，但其實其展現的内核并不是劇情簡介中的禁忌師生戀，而是通過一些黑暗面對私立教育界亂象展開控訴，喚起倫理道德層面的警醒，以及更深層次的教育意義。《第 9 節課》在用 " 禁忌 " 展現現實題材應該做到的 " 無忌 "。
自生活流偶像劇《我可能不會愛你》掀起空前熱潮，《犀利人妻》以現實婚姻問題完勝一衆偶像劇後，台劇已經回到了曾經以現實題材劇和家庭倫理劇為強項的時代。而今年，台劇仍以現實流為主，在回歸現實主義創作後，展現出方興未艾之勢。
台劇的現實題材均立足于社會議題，從最初《我們與惡的距離》凸顯出的強節奏電影質感，逐漸遞進到鏡頭語言、内容氛圍的塑造整合，制作出了《荼蘼》《正義的算法》等作品。之後分為題材創新和精進垂類賽道兩大方向，産出《華燈初上》和《她和她的她》等代表性作品。
現今，台劇已經發展到挖掘古舊題材，用融合之法查漏補缺，将衆多不受市場歡迎的陳舊題材二次翻新，從而創建更多新生機會，拓展台劇的進攻渠道。從内容入手，以精進制作開始，逐漸整合題材創作，以翻新和創新并進的形式，追求作品與觀衆的契合度最大化。
而《第 9 節課》就是該形式當前最新的集成者，既展現了台劇現階段成績，也彰顯了台劇在現實題材領域中繼續深耕，踐行台劇複興的決心。
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