博覽衆長——創意龍
1. " 年味兒 " 手工制作：給爸爸媽媽做一個小賀卡、在他們的幫助下親手制作花燈，或用自己喜愛的材料制作一個或多個燈籠，燈籠要求喜氣，獨特、美觀，大小皆可。
2. 年味大收集：收集春節期間所讀到的春聯，了解各地不同的民俗文化，用相機将身邊及搜集到的年味兒畫面拍攝下來，比如和父母一起置辦年貨、大掃除、裝飾屋子、貼對子、包餃子等，制成 PPT。
3. 了解除夕的來曆，以及過年期間家鄉的風俗，将初一至初五的飲食文化搜集整理，做一張春節的通關攻略手抄報。
4. 按照 " 年 " 和 " 龍 " 兩個主題制作一本繪本手冊，可以是收集有關 " 龍 " 的四字成語，并許下新年願望；也可以用巧手畫下自己的寒假生活，再配以一段文字作爲解說。
5. 通過聽新聞聯播、深入細緻的觀察去了解家鄉的大事變化，可以利用 Pad 中的 APP 軟件，手寫，制作圖文并貌的家鄉旅行遊記，或運用手抄報的形式記錄自己去過的地方，圖文并茂地展示給大家。
6. 揭秘 " 年 " 的來曆，請你利用自己的方法，彙制一張關于它的身份說明書。
7. 圍繞春節文化的主題，從 " 春節 · 曆史起源 "" 春節 · 節日活動 "" 春節 · 節日飲食 "" 春節 · 曆法 "" 春節 · 傳說 " 等主題，自制一本《春節文化研究手冊》，記錄自己在春節中體驗與研究的曆程。
8. 收集春節期間所讀到的有趣或特别的春聯和 10 條燈謎，了解各地不同的民俗文化，用照相、抄寫等方式記下，制成 PPT。
9. 收集在日常生活中發現的廣告牌、電視、雜志、報紙、期刊等上面的錯别字。建議随走随收集，用照相、掃描等方式記錄所發現的錯别字，制成 PPT，指出錯在哪裏，正确的字該怎麽寫。
10. 寒假是親人團聚的日子，是感恩和祝福的日子，請學生收集 10 條祝福短信，再創作 5 條祝福短信，并将創作的短信分别發給父母、親戚、師長。
11. 可以老師提供書單，也可以小朋友自己挑選課外書，并做閱讀記錄。這個作業還可靈活變通，比如開展 " 我來推薦一本書 " 活動，說說爲什麽要推薦這本書給自己的同學。
| 閱讀書目 | |
| 閱讀梗概 | |
| 閱讀收獲 | |
| 老師留言 | |
| 家長留言 |
12. 與親人一起觀看春晚，嘗試對節目進行評價。
聰明細心——智慧龍
1. 利用你學過的圖形的知識，畫一畫、剪一剪或貼一貼，爲 2024 龍年設計一個吉祥物，并起一個好聽的名字，帶上你的一句祝福語（A4 紙大小）。
2. 和爸爸媽媽去超市儲備年貨，自己學會計算開支，高年級嘗試把數據做成合适的統計圖。
3. 用彩色卡紙爲新年剪拼一個美麗的窗花，粘貼在 A4 紙上并說一說裏面有哪些圖形（可以視頻記錄）。
4. 測量春聯、福字的長、寬度， 嘗試以 " 年 " 爲主題，制作一幅數學手抄報。
5. 記錄每一筆壓歲錢的來源及金額，制定一份壓歲錢使用計劃。
6. 利用你學過的知識，爲 2024 龍年設計一份漂亮的台曆。
制作方法可參考：
全新制作，可用風景圖片或者自己的照片，台曆每一頁寫跟圖片相匹配的話（低年級可用拼音或請家長幫忙，高年級課選擇用中文或英文）。
基于舊台曆制作，用彩紙将台曆背景覆蓋，重新作畫。
7. 和家人羅列年貨開銷清單，嘗試用統計圖或思維導圖梳理年貨上的開支。
8. 結合本學期所學内容，發揮想象力，創編一則數學故事，用四宮連環畫的形式，制作一頁數學繪本（A4 紙大小），講給家人聽。
9. 經過測量，爲你的家制作一份房屋平面圖，并标記數據及功能分區（A4 紙大小），嘗試設計 " 改造家計劃 "，并與家人共同協商探讨。
10. 到火車站了解鐵路春運一天的客流量，随機調查 3 位旅客：目的地、票價，結合鐵路幹線圖分析該旅客可能依次經過的鐵路線名稱。
11. 研究春節中的科學現象，比如放鞭炮，裏面有哪些科學現象？
堅持鍛煉——健康龍
1. 利用運動 app（Keep、悅跑圈等）丈量出本小區的地圖或者繪制一個大寫的 " 龍 " 字。
2. 向長輩學一個他們小時候玩過的傳統遊戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。
3. 爲自己和家人制定一份新年鍛煉計劃，嚴格按照計劃要求進行每日打卡，與家人在新的一年一起 " 生龍活虎 "。（下表爲參考，可根據自身情況修改）
周一 慢跑：5 分鍾 / 次 *1 組；原地蹲跳起：10 次 / 組 *2 組；親子運動 - 體前屈拉伸：20 秒 / 組 *2 組
周二 跳繩：1 分鍾 / 組 *2 組；平闆支撐：30 秒 / 組 *2 組；親子運動 - 左右障礙跳：20 個 / 組 *2 組
周三 慢跑：5 分鍾 / 次 *1 組；蛙跳：5 次 / 組 *2 組；親子運動 - 交互平闆支撐：20 秒 / 組 *2 組
周四 跳繩：1 分鍾 / 組 *2 組；坐位體前屈：1 分鍾 / 組 *5 組；親子運動 - 卷腹：20 個 / 組 *2 組
周五 慢跑：5 分鍾 / 次 *1 組；原地高擡腿：15 次 / 組 *2 組；親子運動 - 螞蟻搬家：5 次 / 組 *2 組
周六 開合跳：30 次 / 組 *3 組；20 米全速跑：男生 3 組，女生 2 組，間歇 2 分鍾；親子運動 - 左右障礙跳：20 個 / 組 *2 組
周日 和家人觀看一場體育賽事，簡單了解規則。
勤勞勇敢——勞動龍
1. " 雲廚房 " 邀你一起來做年夜飯
驅動性問題：
年夜飯是新年最有儀式感的主題，如何運用中國傳統文化元素及中國居民膳食寶塔，解決年夜飯營養不均衡、年味兒不足及容易過量等問題，規劃健康版的吉祥年夜飯方案，傳承中國傳統文化，體驗濃濃年味兒。
（1）品味詩人筆下的年夜飯。
預期成果：相關詩歌的學習或自己做的小詩。
（2）探尋長輩記憶中的年夜飯 。
預期成果：圖文或者視頻。
（3）展示自己拿手的年夜飯
（4）年夜飯小廚師
預期成果：
年夜飯餐單
我家的年夜飯（圖文并茂文字版或美篇）
項目過程性資料（文本、照片、視頻）
2. 小小觀察員
作爲一名小小觀察員，觀察了解身邊那些在除夕夜堅守一線的勞動者們的年夜飯情況，用合适的方式爲他們送上感謝與祝福，并體會各行各業的堅守與付出，責任與擔當。
預期成果：
設計采訪問題單，進行采訪，做好記錄
以不同形式祝福溫暖堅守者
一篇圖文并茂的項目學習感受或美篇
傳統文化——文明龍
1. 畫一畫春節熱鬧的場面（買年貨、放煙花、年畫寶寶等等）
2. 了解親戚之間的親緣關系，用喜歡的形式繪制出家譜。
3. 搜集中國南北方等地區的春節文化習俗，并分析說明與地理環境的關系。
4. 錄制一個 " 我家裏的‘年味’ " 中英雙語版視頻并上傳到社交媒體，與全世界的人一起分享家鄉的年俗。
5. 餐桌文化推廣博主
作爲一名新餐桌文化推廣者，按照中國傳統禮儀，安排家庭年夜飯的座位，推行分餐方式，爲家人做好服務，傳承尊老愛幼美德，和家人一起過一個安全、健康、祥和的幸福年。
預期成果：
年夜飯桌位圖及說明書
《年夜飯餐桌新風尚 - 圖文版》或視頻
在班級圈曬曬新餐桌文化的推廣成果
6. 美食推廣博主
作爲美食專欄博主，如何運用獨特的美食視角，發掘各家各地具有地方特色的年夜飯招牌菜，進行區域特色年夜飯品鑒推廣，傳承中國豐厚的春節文化，堅定文化自信。
預期成果：
制作年夜飯地圖
撰寫推介文案
整理項目過程性資料，進行美食推介（圖文并茂文字版或美篇）
萬事興 " 龍 " 展示
1. 親子繪本故事分享。（繪聲繪色講故事拍視頻錄制出來）
2. 将寒假生活中自己的生活或者另選一個主題進行拍攝，記錄一段有意義的故事。如需後期處理可找家長或他人幫忙。
3. 挑選 2-5 部推薦的影片，用 A4 的紙完成觀影記錄卡或者用視頻的方式談談心得或做一期影評等。
4. 籌劃并舉辦一場家庭音樂會（家族聯歡會）。
5. 用四格（六格）漫畫反映你的一個寒假故事，每幅畫面用中英雙語句子對畫面進行描述。
6. 演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成視頻，曬在家校溝通群内。
7. 對春節浪費現象進行調查，并撰寫調查報告。
寒假作業的終極目标，是引領孩子探索與自我、他人、社會、自然以及整個世界的關系，從而開啓一段更廣闊的探索之旅。祝願教師和同學們度過一個愉快的假期，在新的一年裏，我們将一同成長，變得更出色！
來源 / 小語素材、中國教師報，版權歸原作者所有
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