圖源：一盒趣奇
對于 90 後來說，Windows 系統裡附帶的三維彈球是一款再熟悉不過的電腦遊戲。當這款用鍵盤操作的遊戲被做成一個融合了數學知識的遊戲盒子，和孩子一起邊玩兒邊學的同時似乎也夢回自己的童年時代。
随着國家對家庭教育予以更多重視，年輕一代的父母也更加注重對孩子的 " 全人教育 "。家庭是孩子的第一個教育場所，父母是孩子的第一任教師。家庭教育無疑是學校教育和社會教育的重要基礎，高質量的親子陪伴則是其中最為重要的一環，而童年時期養成的良好習慣也将使孩子們受益終身。
讓兒童在認真玩兒的過程中學到知識，" 培養孩子們成為一個學習者 " 是一盒趣奇的理念。成立于 2021 年 4 月，2023 年 1 月正式發布産品。八個多月的時間裡，一盒趣奇立足于自主研發的 AM 玩學玩創系統和 STEAM 教育體系，推出中國首款訂閱制玩具，以 " 教育 + 玩具盲盒 " 的體系化産品緻力于培養兒童的數理邏輯、創造力和想象力。目前，一盒趣奇已完成天使輪融資，正式啟動 2023 年四季十二款玩具的訂閱服務，并計劃在今年春天進行 A 輪融資。
" 兒童的智慧在他的手指尖上 "，為女兒 " 造 " 一個玩具
" 我的整個童年期間隻上了一天的幼兒園，其他時間都是自由玩耍長大的。周圍的朋友也經常形容我是一個永遠充滿好奇心的人。" 一盒趣奇的創始人謝琴女士是一個 8 歲孩子的媽媽，她告訴芥末堆，隻要把給女兒挑選的玩具發在朋友圈裡，都會得到家長朋友們的認可和跟随。
在創立一盒趣奇品牌之前，謝琴已經有二十年豐富的教育理念和産品研發經驗的積澱。她曾任新東方教育科技集團副總裁，創辦了泡泡少兒教育、新東方家庭教、邁格森國際教育等多個教育品牌。在去新東方的滿天星幼兒園參訪時，謝琴随手便可挑中日常教學活動中最受小朋友們歡迎的玩具。
謝琴認為，培養動手能力對孩子智力發展有着重要的意義。她會觀察女兒在各個成長階段的認知發展需求，為她尋找适合的玩具，" 總是買不到特别滿意的玩具，那就自己造一個吧！" 或許是自己還擁有一顆童心，也是想能夠增強與女兒的互動、更好地與女兒共情，謝琴選擇再一次 " 從零到一 " 開啟一項全新的事業。
萌生想法後，謝琴遇到了創業合夥人宇辰。宇辰具有 10 年以上玩具産品設計經驗，他是德國紅點設計大獎的獲得者，同樣也是一位重視親子陪伴的父親。宇辰生長在玩具世家，童年時期的玩具都是爸爸和爺爺親手做的，家庭環境的耳濡目染加之自身的專業背景，他們決定以玩具的形式讓孩子們在動手過程中通過項目制學習的方式感知世界的奇妙之處。
自 2014 年 STEAM 頻繁被我國教育政策提及，PBL（Project Based Learning）這樣一種和現實生活緊密結合的理念一直被作為指導創新教育的主要教學方式，但在實際落地中卻常常受限于師資、課時、學校辦學理念等因素。謝琴告訴芥末堆，一盒趣奇品牌的母公司名稱為北京一拍即合文化創意有限公司，既是指兩位創始人教育理念的一拍即合，也是教育和玩具的一拍即合。
目前，一盒趣奇團隊當中的主要力量集中于産品的研發，在玩具設計方面便包含工業設計、結構設計等專業的資深設計師；同時有多位來自于頭部教育企業的教育專家和 STEAM 學科課程設計顧問。
" 我會覺得同樣有兩個‘不做’和有兩個‘要做’。" 在不違背國家教育政策的前提下，謝琴決定放棄重資産的産業；一定要堅持的則是持續了解用戶的需求以及不斷分析市場環境下的潛在機遇。在進行充分的市場調研之後，一盒趣奇在突破傳統玩具概念的基礎上，獨創了 AM 兒童玩學玩創系統。
AM 玩學玩創系統示意圖 圖源：一盒趣奇一年四季十二款遊戲盲盒，幫孩子們把想法變成現實
數學彈珠機 圖源：一盒趣奇
文章開頭提到的數學彈珠機是一盒趣奇推出的第一款遊戲盒子，面向 5-8 歲兒童，包含了 48 個零部件，可以為孩子們提供 88 分鐘的拼插樂趣，同時幫助孩子們掌握 7 種力學原理、玩出 177 種數學應用變化。對家長來說，訂閱制玩具仍是一個較為新鮮的産品。隻需一次下單，一盒趣奇會在接下來的每個月按時寄送定制的兒童手工玩具盒。在啟動 2023 年産品訂閱之前，一盒趣奇先行推出數學彈珠機，為孩子們打開一扇通往 "Play to Learn" 新世界的大門。
據了解，2023 年十二款玩具圍繞造物工匠、自然宇宙、數理世界、百變創意四大主題，分别融入小學科學藝術課程、科學數學課程等相關知識。一盒趣奇根據教育部下發的 3-6 歲兒童學習綱要指南以及整個小學到初中階段的語文、數學、科學和藝術課程對于孩子的學習目标和能力要求進行産品研發， 另外參考美國《Next Generation Science》教材，打造了覆蓋 3-10 歲兒童的産品線。未來，一盒趣奇将結合 STEAM 跨學科教育體系以及教育部頒發的《2022-2025 學年面向中小學生的全國性競賽活動》中自然科學素養類方向持續推進産品的研發和叠代。
謝琴表示，每一款玩具研發出來後都會邀請小用戶進行内測，以檢驗是否能夠達到相應年齡的能力培養目标。在積累到一定量級的客戶之後，一盒趣奇将對産品對應的年齡段進行細分。與此同時，一盒趣奇建立了一套專門的 STEAM 玩具評估标準和一套完備的篩選系統來跟蹤小朋友們的反饋，從專家維度和客戶維度兩個方面以年為訂閱周期對産品進行推陳出新。
這一代的孩子都是數字原住民（Digital Natives），他們被電子屏幕吸引了太多目光。謝琴和團隊想讓孩子們回到當年能夠和小朋友們一起有創造性地動手玩兒。" 我們希望孩子們能夠把他們心目中想玩的玩具、包括他們在玩一盒趣奇的産品時産生的新奇想法分享給我們。"謝琴計劃在未來，産品當中 30%-40% 的設計都是來自于小用戶的奇思妙想：" 孩子們提供一個設想，我們的産品團隊可以把它轉化為設計圖紙，然後變成真的玩具。"
謝琴表示，現階段的挑戰是驗證小朋友對産品的意願。目前，一盒趣奇首批預售 500 套，一年的産品訂閱不足兩千元，她希望能讓更多兒童感受到 STEAM 教育的魅力，孩子們的反饋同樣是産品研發的主要動力。
主打 ToC，未來想向更多城市拓展線下玩具體驗中心
線下工坊 圖源：一盒趣奇
目前，一盒趣奇主要通過電商進行垂直營銷，這對謝琴來說同樣是一個新鮮事物。以往擅長地推的她這一次坐在鏡頭前，以主播的身份去聆聽更多客戶意見，深入了解小朋友和家長的真實反饋。謝琴和宇辰以及團隊當中的教育專家将與首批 500 位客戶共建一個線上社群，一起解鎖更多新奇有趣的玩法，一起探讨科學有效的家庭教育方法。
在已經積累到的用戶中，謝琴認識了來自祖國各地的家長朋友。" 大家的想法不一樣，所以需要更廣泛的去了解市場。" 面對九零後、九五後，謝琴和團隊想切實有效地幫助他們建立親密和諧的家庭關系，也想将玩具打造成孩子們能夠去動手、思考的有效載體。
一盒趣奇在北京總部打造了一個線下創意空間，并且還有一個小工廠，裡面有 3D 打印機和激光雕刻機等設備幫助孩子們将 " 靈機一動 " 轉變為真實玩具。他們會定期在社群中抽取幸運用戶到訪線下空間進行體驗，并與玩具設計師面對面交流。" 我們希望打造一個更加開放自由的平台，大家都在這兒一起認真玩兒就好了，我覺得這是一種生活态度。" 謝琴說。
未來，謝琴和團隊有計劃把這樣的線下體驗空間拓展到更多的城市。她表示，等生産研發和産品制造更加成熟且品牌更具影響力之後，會考慮通過品牌授權的形式做加盟，幫助更多創業者開設自己的玩具體驗中心。" 或許隻需要 50-80 平米，孩子可以去那個地方拼插或者玩一些玩具，玩具夥伴（店員）也可以對孩子們做一些指導。同時孩子們也可以成為訂閱用戶，加入總公司的社群，享受相關服務。"
一款玩具可能會給孩子的童年帶來不一樣的歡樂或驚喜。談到進校園，謝琴告訴芥末堆，她和團隊目前是想要專注 ToC，在未來擁有很強的研發能力和産品線時會考慮與幼兒園和小學的合作；與此同時會考慮産品定制，根據客戶的需求研發定制玩具。" 我更想面向 C 端用戶，隻要認可‘教育 + 玩兒’是有意義的，相信認真陪孩子玩是有意義的，這就是我們的客戶。
