整本書思辨性閱讀在線工作坊

《義務教育語文課程标準（2022 年版）》正式提出 " 思辨性閱讀與表達 " 任務群，強調通過語言實踐活動觸摸思維本質，培養學生的思維能力與理性精神。從 " 多讀書 "" 讀好書 "，到 " 讀懂 "" 讀深 "" 讀出自己的觀點并闡述 "，" 思辨性閱讀與表達 " 任務群體現了新課标的 " 進階 " 理念，也對教師有序的學習内容構建、高效的閱讀策略運用等能力提出了極高的要求。

如何真正理解并實踐新課标要求的思辨性閱讀與表達？

如何營造高能量、有創造力的課堂氛圍？

如何在光怪陸離的信息洪流中，喚醒兒童持久的專注力與内驅力，讓他們能夠自發地、深入地讀完一本書，從内心愛上閱讀與寫作，知識與智慧本身？

如何培養孩子的理性思維和理性精神，引導其深入而獨立地思考，探尋文學作品乃至真實世界的本質？

四川大學哲學系教授劉莘，曾先後擔任四川大學哲學系主任，牛津大學訪問學者，耶魯大學富布萊特研究學者。二十多年來，深研中西哲學、教育哲學和對話式教育，在陪伴女兒成長的過程中，重讀了很多兒童文學經典。創立了 " 思想貓工作室 "，緻力于培育有思辨能力、懂得兒童和教育的高能量師資，打造整本書思辨性閱讀的系統課程、教師培養方案和校園解決方案。

今天，親近母語與劉莘教授合力推出整本書思辨性閱讀在線工作坊，完整課程體系搭配教師成長方案，爲兒童閱讀進階教育提供一條可行且高效的路徑。

01

課程亮點

✦  導師親授，開道領航  ✦

本工作坊由著名哲學教授劉莘老師親自授課，在新課标背景下，打造系統的整本書思辨性閱讀教育體系。完整闡述新課标視野下的思辨性閱讀、整本書閱讀的思問教學法、思辨性閱讀的教學設計等大家關注的重點難點問題，并結合具體案例爲老師做閱讀指導。面對面溝通交流答疑解惑，組建高内驅力的思辨閱讀共同體，一起在春暖花開時，成長爲合格的思辨閱讀研究者、教育者。

✦  紮根文本，剖玄析微✦

工作坊立足當下，旨在和教師學生一起，讓新課标成爲新起點，深入解讀十本經典整本書作品，打開文學、科學與哲學閱讀的三重視野，從具體文本中發現普遍問題，促進思考發展，形成獨特的 " 思維能量 "。在閱讀重塑中，發現、發展、發揚理性精神與批判眼光，和孩子一起去更好地認知包羅萬象的完整世界。

✦  實操演練，真正落地✦

本次在線工作坊，劉莘老師将以全新的教學思維，啓發教師引導兒童基于證據和邏輯，進行審慎的思辨性閱讀、反思性閱讀。教師需閱讀多部經典文學作品，完成兩本書思辨性閱讀話題設計，導師将進行針對性點評和指導。

讀書、觀課、刻意練習等讀思行結合，在閱讀和觀課中學習、思考，在練習和實踐行動中反思、提升，從理念走向實踐，掌握具體的教學策略、範式，切實提高教師個人思維能力以及思辨性閱讀教學能力，從而提升學生的思維活躍度，從内心愛上閱讀和寫作。由日拱一卒的課堂教學出發，最終抵達兒童成長與發展的彼岸。

馬上

報名

02

你将獲得

50 節思辨閱讀精品課

2 次導師面對面在線交流、評點

10 本經典整本書案例

讀前導讀 + 讀後交流，全環節深入研習

3 本好書研讀 +15 本導師推薦書單

完善思辨性閱讀知識體系

2 次刻意練習 +2 次讀書會

在項目制學習中碰撞火花，拓寬視界

1 個思辨性閱讀實踐團體，彙集全國優秀教師

社群全程陪伴，建立學習共同體

03

課程目錄

04

課程書目

05

課程服務

10 周專屬社群輔導，學習成果看得見

2 場在線讀書會 +2 場導師點評會 +50 節錄播精品課

從理論到實操，真正解決思辨閱讀疑難

    注：第 6- 第 10 周（除去春節假期）參照以上内容，共研《呼蘭河傳》。

劉莘教授将以思辨爲線索，提煉經典童書，總結教學方法，繪制兒童心智地圖。讓我們經過理論與實踐，得以找到一條通路，從教師提升，到學生發展；從課堂改變，到書香校園。再以學校爲基點，将好的經驗與實踐拓展至社會，改變區域内的兒童精神與童年樣貌。

06

課程報名

1. 課程費用：899 元

12 月 5 日前報名，享早鳥價699 元

贈送價值 136 元的課程用書 3 本：

① 理論類：《以教師之思，促學生之問：整本書閱讀教學的理念、方法與案例》

② 作品類：《安徒生童話》《呼蘭河傳》

2. 報名時間：11 月 22 日— 12 月 16 日

3. 學習時間：12 月 18 日 - 次年 2 月 29 日

4. 報名咨詢：

聯系人｜點燈人淩淩老師

電話、微信｜19951751932

5. 課程班主任咨詢：

聯系人｜班主任朱老師

電話、微信｜13951937871

07

導師簡介

劉莘，四川大學哲學系教授，曾任四川大學哲學系主任，四川大學發展研究中心主任，英國牛津大學訪問學者，美國耶魯大學富布萊特研究學者，成都市政府督學。在哲學專業領域主要研究心智哲學、道德哲學、教育哲學，先後發表中英文論文數十篇，出版專著譯著五部。

近年來關注我國的基礎教育，主要涉及兩個領域的研究：

一、推動中小學教師閱讀，講授教育經典名著，爲全國中小學教師開設杜威的《民主與教育》精讀課、" 教師閱讀與寫作 "、" 思辨性閱讀教學的理念與方法 " 等課程，并專門爲中小學語文教師創作了思辨性閱讀的教學指導用書：《以教師之思，促學生之問：整本書閱讀教學的理念、方法與案例》（華東師範大學出版社，2022 年）。

二、推動中小學的思辨性閱讀，專門爲兒童和青少年創作了四部著作：《愛與思：兒童文學經典解讀》《歸去來兮：安徒生的童話世界》《宇宙的真理：劉慈欣科幻文學解讀》《< 論語 > 引導：進入孔子的精神世界》（廣西師範大學出版社 , 2021 年）。

劉教授的著作和授課廣受好評，得到朱永新、曹文軒、朱自強、李鎮西等名家的大力推介，并有《中國教育報》《外灘教育》《新教育家》《四川教育》等媒體進行專門報道。

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