前不久
浙江杭州丁蘭實驗中學的
一堂語文課視頻出圈了
學生們出色的語文表達能力
以及富有詩意的課堂氛圍
受到很多網友的喜愛
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這堂課是語文老師王楊軍的嘗試
不同于傳統的語文課堂
學生們不是一臉嚴肅地聽課
而是面帶笑容
充滿自信朗誦作文
這次語文課的出圈讓學生們都很開心：
" 我們寫的優秀作文能被大家知道啦！"
帶着相機上課、拍攝學生發言
是王楊軍特有的教學模式
在他看來，對于大部分中學生來說
古詩詞有一定的距離感
直接接觸有些難度
不同的上課形式
能更好拉近學生和語文課堂的距離
帶領大家真切感受到傳統詩詞的美
有幾次，王楊軍将三句半的表演形式
運用到古詩詞的課堂上
學生們把古詩詞背誦當成了喜歡的活動
教學效果超出了預期
他還把飛花令、寫對聯、對成語等
形式搬到了課堂上
一場場生動别樣的語文教學後
傳統詩詞的美一點點浸潤到了
孩子們對語文學習的熱愛中
一次偶然的機會
王楊軍把學生們在課堂上的表現
拍攝、剪輯成短視頻
并創建了一個名爲 " 語文山水 " 的賬号
視頻在網絡平台發布後
得到了很多網友的喜歡
目前賬号的粉絲量達到了 1000 多萬
一開始學生們面對鏡頭會緊張
發言也會覺得尴尬
這時，王楊軍就親自示範
自己去戶外取景，錄制和剪輯視頻
讓學生聽自己的朗誦
感受重音、停連等
王楊軍經常在備課結束後
回到家中再繼續剪輯視頻
從視頻中再次挖掘學生們的閃光點
" 督促自己備課要更精細
教學環節的設計也要匠心獨運
力求能出些新意
學生也會比較感興趣 "
在 " 語文山水 " 爆火後
很多網友意猶未盡，線上 " 催更 "
王楊軍表示
無論短視頻是 " 周更 " 還是 " 月更 "
都是依照教學計劃而來
他和學生們創作短視頻的初衷
是爲教學效果服務
爲的是在課堂上讓學生們
喜歡上傳統詩詞，愛上語文課堂
在課堂之外
也能讓更多人感受語文帶來的魅力
2024 年将是王楊軍
參加工作的第十一個年頭
他表示，語文要爲學生們今生受益
就必須教得精細
讓他們真正感受到語文的美
懂得主動學習
" 我覺得做這件事情很有意思
能夠把學生優秀作品傳播出去
做自己最喜歡做的事情
這輩子就擁有了快樂 "
爲王老師點贊！
來源：央視新聞（ID：cctvnewscenter）綜合《24 小時 · 遇見你》，部分素材來源：上城發布、美麗浙江版權歸原作者所有
