我第一次看到《英語天天練》，是在火車隔壁座的小孩捧着的手機屏幕上——我此前還從未聽說過這個 App，也低估了它的影響力。
那個孩子捧着手機，聚精會神地盯着屏幕，在滿屏花花綠綠的道具間熟練地操控着一個主角，就像在玩一個普通的第三人稱遊戲。但屏幕右上角還有一個窗口，播放着預錄的視頻，一名真人老師正在講課。
大概這樣的畫面
在這名老師的引導下，小朋友不停地切換場景走着，收集地圖上的 " 氧原子 " 和 " 氫原子 "。而當他極其了兩個氫原子和一個氧原子後，視頻裏的老師說道：" 現在它們合成水分子。" 之後依循類似的引導，老師又向小朋友傳授了 " 水分子的液化和凝固 " 的相關知識。
這個軟件就是《英語天天練》。小朋友向我介紹說，學物理隻是其中的一個分支功能，他平時更多是在用它 " 邊玩遊戲邊學英語 "。
我拿出自己手機在 App Store 搜了搜，發現這個軟件有着近 5 萬評價和高達 4.6 的評分。
看着小朋友使用這個軟件時投入的神情，我一度感歎原來在不知不覺間，真的有一款娛樂軟件做到了 " 寓教于樂 " ——然而當我更深入地了解後，才發現事實也并沒有想象中那麽美好。
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正如那位小孩介紹的一樣，我看到的《英語天天練》使用場景隻是它的一個分支功能——事實上，它在大部分時候更像《蛋仔派對》和《元夢之星》那樣的派對遊戲。
一進遊戲，見到的就是一個視野開闊的遊戲大廳，玩家可以和場景内的許多道具互動，但前提是你能夠正确跟讀出點擊這些道具所跳出的單詞，之後才可以做出 " 滑滑梯 "" 開寶箱 "" 拿炸彈炸人 " 等動作。
除了大廳裏的這些簡單互動，《英語天天練》還包含着更多的 " 小遊戲模式 "。和其他派對遊戲類似，這裏也能進入各種不同的 " 地圖 "，去參與包括 " 狼人與偵探 " 的非對稱鬼抓人，有跑酷吃金币的 " 飛車跑酷 "，還有變身成道具的 " 躲貓貓 " 等各種場景遊戲。
這些小遊戲倒也不能說和 " 練英語 " 毫無關系——身處這些地圖中，屏幕下方還是每隔幾秒就會出現一句英語例句，玩家可以通過跟讀去消除它，但把它晾在那兒不去理會，也就是有些礙眼。
後來在一家商場的手機專櫃，我又見到一個小孩正聚精會神地用櫃台上的試用機，玩着《英語天天練》裏的 " 狼人與偵探 " 模式，而當有例句出現時，他通常會無視，除非那行字妨礙到了他走位操作。
等到他打完一局，我問他記得剛才自己讀了什麽嗎，他說 " 那誰記得啊，忙着和屠夫拉扯呢，能跟着念出來就不錯了。" 然後馬上開始了下一把。
其中的小遊戲
在作爲主要玩法的小遊戲裏，《英語天天練》的口語練習和玩法的結合反倒不如遊戲大廳，就像是一層爲了能有 " 練英語功能 " 勉強貼上去的皮一樣，松散到幾乎達不到練英語的目的。
手機店裏遇到的小朋友告訴我，他覺得這裏面的練英語基本沒什麽用。遊戲裏他一直要全神貫注準備着看屠夫從哪邊過來，根本分不出精力去看屏幕下方的字，幾乎是憑本能在跟着讀單詞，至于詞意就更不知道了。
小朋友表示他其實很看不上這《英語天天練》，說這遊戲完全就是抄襲，還劣質，畫面操作什麽都差。但是他在《第五人格》裏的防沉迷時間到了，隻好拿這來當個低配平替——就像他現在也是拿不到家長的手機來玩遊戲，隻好來商場拿試用機當個平替。
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這位小朋友告訴我，《英語天天練》在他的同學之間并不是個秘密。
雖然他的同學裏玩《第五人格》的人不多，但大部分人都會玩《蛋仔派對》，他第一次聽說《英語天天練》正是因爲其 "《蛋仔派對》代餐 " 的身份。
後來聽說裏面出了個 " 狼人與偵探 " 模式，同學說 " 和《第五人格》一模一樣 "，他才去下載了一個試試：" 雖然沒第五人格好玩，但實在想玩的時候也還能玩吧。"
對他來說，《英語天天練》" 還有一點好 "，就是玩的時候，家長在一旁聽着會覺得他是在讀英語，通常也不會來看他到底在幹什麽，讓他 " 可以放心地玩好久。"
地圖玩法與《第五人格》《黎明殺機》如出一轍
事實上，《英語天天練》也默認開啓 " 青少年防沉迷 " 模式，每小時都會跳出提醒，需要家長刷臉才能解鎖繼續遊玩。但看着那些 " 趣味化沉浸式的學習方式 ""3D 互動和遊戲化激勵體系 " 和 " 全面提高孩子學習效率 " 的宣傳語，誰又會擔心自己孩子對于學習太過 " 沉迷 " 呢。
在軟件内的留言區，能看到不少顯示爲 SVIP 的用戶，以家長的口吻，稱贊這個軟件培養了自己孩子的學習積極性，願意爲其付費。
但在 App Store 的評價區完全是另一幅景象——你能看到都是用戶在反饋遊戲 BUG 和平衡性，和尋常遊戲沒什麽兩樣。
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回頭來說，作爲一個學習軟件，即便包含了一些遊戲内容，但《英語天天練》是不是至少能解決孩子們想要往裏面充錢的問題呢？
答案恐怕是否定的。
在黑貓投訴平台上，能看到多條關于《英語天天練》的投訴。
這些投訴内容主要集中在自動續費扣款争議上。其中有多位家長投訴遊戲存在 " 隐性自動扣費 "，《英語天天練》在免費試用了 3 天會員後，在未收到任何續費提示的情況下被扣除了全年的會費，認爲存在 " 誘導試用後強制扣費 " 的消費陷阱；
同時和許多以未成年人爲主要受衆的遊戲一樣，也有不少家長稱 " 扣款行爲發生在不知情狀态下，聯系平台後未得到有效退款處理 "，無法完成退款操作。
在這款軟件裏，付費點基本可以分爲 " 玩家向 " 和 " 家長向 " 這部分。面對家長時，《英語天天練》的充值邏輯非常簡單，那就是開通更多課程的 VIP 和 SVIP，雖說價格不便宜，但至少 " 合理透明 "。
但在面向身爲玩家的孩子們時，《英語天天練》的付費就立馬變得更讓人眼熟了。
遊戲裏玩家控制的角色有時裝和寵物，平時做做任務能獲得免費的衣服頭飾，會提供不同的 " 時髦值 "。但如果想要獲得更好看的套裝，拿到更可愛的寵物，在遊戲裏展示更高的 " 時髦值 "，就需要充值獲得。
充值後，就能獲得代币開啓遊戲裏的 " 學盒 " ——其實就是普通手遊裏的抽卡。學盒裏會根據不同主題（也就是卡池），随機放入不同的套裝、皮膚、家園家具和頭像表情，等着玩家們開盒獲得。
顯然，這些已經完全就是遊戲付費系統的付費邏輯，就連套裝、皮膚和表情這些付費點都一模一樣。這時候唯一能和學習扯上關系的，可能就隻剩 " 學盒 " 這一個名字了。
對于見過《英語天天練》正經一面的家長來說，他們可能并不會在每一次爲其付費時都檢查消費點，從而誤以爲隻是在開通新的課程或是續費 VIP ——直到某一天，他們發現這筆開銷實在有些超支，或是見到了這個軟件的另一面。
然後，就是我們在消費平台上所見到的那些投訴和退款要求。
結語
其實我第一次在火車看到《英語天天練》時，最開始是向那位孩子的家長詢問這個遊戲的名字。
當時正刷着短視頻的他支吾了一會兒，讓孩子自己跟我說在用的軟件是什麽。
之後我又問那位：這個《英語天天練》用起來貴嗎，學習效果怎樣。他回答說自己也就給充了一個會員，孩子也很喜歡：" 現在孩子才 6 歲，到底學沒學到不知道，但跟着練練總比不開口好吧。"
到我下車之前，小孩早就通過 " 物理課 " 攢夠了 " 體力 "，玩了一個多小時的小遊戲，嘴裏時不時念上幾句單詞。
期間他還讓家長幫他掃了一遍二維碼解鎖，但那位家長可能還覺得孩子隻是學了一個小時沒學夠，匆匆掃過碼後，就繼續刷他的短視頻去了。
這些小朋友們會希望《英語天天練》的 " 秘密 " 被更多人們知道嗎？答案想必是否定的。不過我又回憶了一下自己的童年，想到了文曲星、想到了一些電腦上的 " 電子學習軟件 "，我又确信了每一代人，總會找到屬于自己的《英語天天練》。
